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文档简介

1、Word - 4 -中班数学活动：夹夹乐-许甜甜老师 中班数学活动：夹夹乐 1.试试用不同的办法举行数数与记录，在玩中学、学中乐，体悟数学嬉戏带来的乐趣。 2.把握环形计数的办法，感触身边环形罗列现象的应用。 活动预备: 夹子每人10个，纸盘、光盘每人一个，做记号用的小星星若干，各种环形罗列物品（雪花片、调色盘等每组各一人一个），操作时用的音乐，记录表、记号笔。 活动流程： 一、趣味导入 师：夹子有什么用？（幼儿自由沟通、研究。） 师小结：夹子是我们生活中的好伴侣，除了可以夹衣服、夹袜子，还可以玩有趣的嬉戏。 二、嬉戏：夹夹乐 （一）玩夹夹子嬉戏。 1.看数夹夹子，复习感知10以内的数。 （1

2、）明确嬉戏规章。 师：教师为小伴侣们预备了各式各样的夹子，我们先来玩个看数夹夹子的嬉戏。教师展示一张数字卡片，小伴侣看清晰卡片上的数字是几，就将几个夹子夹在自己的衣服上，身上的夹子数量要和卡片上的数一样多！音乐一结束就停止嬉戏，看谁夹的又好又快。预备好了吗？ （2）幼儿嬉戏，老师巡回指导。 （3）沟通、共享。 师：请数一数你身上夹了几个夹子？和教师卡片上的数字一样多吗？ 师：和旁边的小伴侣相互数数，夹对了没有？ 2.看谁夹的多，复习比较10以内的数的多少。 （1）明确嬉戏规章。 师：音乐一响你们就开头往衣服上夹夹子，音乐一停就停止嬉戏，比比谁夹的又多又好。 （2）幼儿嬉戏。 （3）沟通、共享。

3、 师：数一数衣服上夹了几个夹子？和旁边的小伴侣比一比谁夹的多？ 师：每一组小伴侣比较一下，谁夹的多，谁夹的少，哪组小伴侣的代表夹的最多？哪组小伴侣的代表夹的最少？ （二）学习环形计数的办法。 1.在光盘上夹夹子。 师：现在夹子要表魔术了。请小伴侣们从1数到20，教师来夹夹子（在光盘上夹一圈夹子），看看会变出什么？ 师：教师变出的这个像什么？鼓舞幼儿大胆想象。 师：你们想不想也来变一个呢？教师播放音乐，你们夹夹子。音乐一停，就停止嬉戏。（幼儿在规定时光内夹光盘） 2.学习环形计数。 （1）数光盘上的夹子。 师：请你们数一数,自己的光盘上有几个夹子？ 你是怎么数的？怎样才干不漏数？不重复数呢？（幼儿个别回答） 师小结：在任何一个夹子上做一个记号，顺着一定方向按挨次一个一个数，每个夹子只数一次，不漏数不重复数，最后数到记号旁的这个夹子，就能知道光盘上一共有多少个夹子了。 （2）引领幼儿探索各种环形数数的正确办法。 比如：认准一个记号，用手按住以示区分；用小星星来做标记，等等（引发幼儿大胆说出自己的主意） 3.分组操作并试试记录计数办法。 （1）老师展示收集的各种环形罗列的物品（雪花片、调色盘、纸盘子、光盘等）提出操作要求及学习记录办法的要求。 （2）幼儿分组操作，老师巡回指导。 （3）师小结并延长：生活中还有许多物品都是

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