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文档简介

1、Word - 3 -中班数学活动:火眼金睛找相同-吴敏洁老师 活动目标:1、复习610的各数的组成,能正确地记录分合办法,并会将重复的记录去掉。2、会看一组分合记录读出两组分合办法。3、能在集风光前大胆、主动回答问题。活动预备:1、 阅历预备:幼儿学习过610以内各数的组成。2、 物质预备:教具:记录纸和笔。学具:幼儿用书(P29页),幼儿人手一支笔。活动过程: 复习10以内各数的组成。老师:我们已经会哪些数的组成?它们各有几种不同的分法?是哪几种分法呢?请23名幼儿自主挑选一个总数,介绍它的分合办法,老师举行记录,师幼共同检查,引领幼儿说出这些记录办法是有序的还是没有序的?按什么挨次记录的?

2、 找相同。老师:看看谁的眼睛像孙悟空的火眼金睛,能发觉9的分法中有相同的吗?引领幼儿找出相同的分法:如9可以分成5和4,9可以分成4和5。老师:9有8种分法,其中许多是相同的,我们把这些相同的分法去掉一个。引领幼儿去掉相同的分法,然后观看发觉记录结果变少了,更便利看了。引领幼儿看一种记录读出两种分合办法,让幼儿感触到,虽然记录变少了,但分法没少,可以看一种记录就想到两种分法。再展示一组幼儿的组成记录单,请幼儿竞赛找相同的,并去掉相同的。 幼儿操作活动。找相同。观看数字组成的记录单,圈出相同的分合式,读一读其它分合式的两种分法。组成填空。请幼儿先读一读总数,再看一边的部分数是几,想想缺少的部分数是几,在方格中填上该数字。 活动

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