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文档简介

1、Word - 3 -中班数学活动：火眼金睛找相同-吴敏洁老师 活动目标：1、复习610的各数的组成，能正确地记录分合办法，并会将重复的记录去掉。2、会看一组分合记录读出两组分合办法。3、能在集风光前大胆、主动回答问题。活动预备：1、 阅历预备：幼儿学习过610以内各数的组成。2、 物质预备：教具：记录纸和笔。学具：幼儿用书（P29页），幼儿人手一支笔。活动过程： 复习10以内各数的组成。老师：我们已经会哪些数的组成？它们各有几种不同的分法？是哪几种分法呢？请23名幼儿自主挑选一个总数，介绍它的分合办法，老师举行记录，师幼共同检查，引领幼儿说出这些记录办法是有序的还是没有序的？按什么挨次记录的？

2、 找相同。老师：看看谁的眼睛像孙悟空的火眼金睛，能发觉9的分法中有相同的吗？引领幼儿找出相同的分法：如9可以分成5和4，9可以分成4和5。老师：9有8种分法，其中许多是相同的，我们把这些相同的分法去掉一个。引领幼儿去掉相同的分法，然后观看发觉记录结果变少了，更便利看了。引领幼儿看一种记录读出两种分合办法，让幼儿感触到，虽然记录变少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。再展示一组幼儿的组成记录单，请幼儿竞赛找相同的，并去掉相同的。 幼儿操作活动。找相同。观看数字组成的记录单，圈出相同的分合式，读一读其它分合式的两种分法。组成填空。请幼儿先读一读总数，再看一边的部分数是几，想想缺少的部分数是几，在方格中填上该数字。 活动

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