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文档简介

1、Word - 3 -中班科学教案有趣的昆虫含反思 活动目标 1.观看发觉蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的形状特征，了解其生活习性。2.喜爱探索昆虫的隐秘，进展比较观看的能力。3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱惜益虫。4.在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。5.让幼儿学会初步的记录办法。活动预备1.画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。2.幼儿学习资源第28-29页。活动过程1.猜谜语，启发幼儿对昆虫的爱好。头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了舍命逃 (打一动物)谜底：螳螂。2.展示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?总结：蟋蟀螳螂身

2、上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。3.让幼儿观看各种昆虫图片，引领说出昆虫的形状特征。利用结合图片描述引领幼儿研究沟通，了解昆虫的生活习性。提问：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本事?是人类的好伴侣吗?总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好伴侣，食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜爱夜里出来活动，喜爱打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。4.观赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真喧闹，昆虫伴侣来参与。头胸腹，分三段，首先先要看清晰。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。5.观赏歌曲 虫儿飞。活动延长：结合有关昆虫的视频，观看他们的活动，了解其生活习性，促进幼儿对昆虫的熟悉。活动反思：本次活动从幼儿爱好动身，结合幼儿的实际进展水平逐步深化，既满足了幼儿进展的需要又提升了幼儿参加活动的乐观性、主动性。但是，在活动中也有个别环节因为学问性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿把握学问的环节嬉戏化，更好激活幼儿的爱好，将是下一个主题中应探究的课题。 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在

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