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文档简介

1、Word - 3 -中班数学：小熊一家和吵吵闹闹的怪物们-廖小华老师 活动目标：1感触数学分类活动的乐趣，获得胜利的体悟。2. 能抓住事物的主要特征并针对特征提出问题。3. 学习根据物体不同特征举行分类并试试多种方式的复合分类。活动预备：自制故事PPT，分类标记图，人手一份分类纸牌活动重点：学习根据物体不同特征举行分类并试试多种方式的复合分类活动难点：能抓住事物的主要特征并提出问题活动过程：一、阅读绘本，寻觅城堡的仆人。1.观察ppt1-6页，叙述故事，介绍故事发生的起因。1）这是谁的城堡，你是怎么知道的？2）怪物长得什么样子？2.观察ppt第7页，熊弟弟提出了第一个问题：这个城堡的仆人头上有

2、角还是没有角？3.观察ppt第8页，熊弟弟提出了其次个问题：这个城堡的仆人是长着胡子的，还是没有长胡子？4.观察ppt第9页，熊弟弟提出了第三个问题，你能猜猜看是什么问题吗？（这个城堡仆人的身体是花花绿绿的，还是一种色彩的？）5.只剩下5只怪物了，你能发觉他们之间的不同吗？猜猜接下来熊弟弟会提出什么问题呢？6.观察ppt第10页揭示答案，熊弟弟的第四个问题是：这个城堡的仆人是光着脚呢，还是穿着鞋呢？7.现在还剩下几只怪物，怎么提问题才干找出城堡的仆人呢？8.观察ppt第11-15页，揭示熊弟弟的第五个问题：城堡的仆人是有牙齿，还是没有牙齿呢？二、梳理故事情节，展示分类标记图，回忆熊弟弟找到城堡

3、仆人提出的五个问题。1.一共有几只怪物？（20只）2.熊弟弟提出的第一个问题是什么？头上长角的怪物有几只？（13只）3.熊弟弟提出的其次个问题是什么？这是一些什么样的怪物？（头上长角，没有胡子的怪物），这样的怪物有几只？（9只）4.熊弟弟提出的第三个问题是什么？还剩几只怪物了（5只），他们是什么样子的怪物？（头上长角，没有胡子，身体花花绿绿的）5.熊弟弟接下来问了什么问题？分组后还剩几只怪物？（2只），这两只怪物长什么样子？（头上有角，没有胡子，身上花花绿绿，穿着鞋）6.最后一个问题，熊弟弟怎么问的？他找到城堡仆人了吗？城堡仆人到底长得什么样呢？（头上有角，没有胡子，身上花花绿绿，穿着鞋子，没有牙齿）三、幼儿操作纸牌，练习复合分类。1.熊弟弟很聪慧，找到了城堡的仆人，教师信任我们班的小伴侣也很聪慧，敢不敢挑战一个难题呢？2.教师这里有一些大象纸牌，请你们认真看一看，这些象有什么不同吗？3.这群大象中有一只叫做“壮壮”，你能利用向我提问题的办法找到“壮壮”吗？教师给你们四次机会，想好了就开头吧。（是蓝色还是橙色，是大象还是小象，是喷水的还是不喷水的，是长牙的还是不长牙的，是尾巴垂下来的还是翘起来的）4. 我们换一种提问的挨次，这群象中有一只是领头象，你能找到它吗？四、找出真正的礼物小熊过生日那天，喜爱玩猜迷嬉戏的怪物又

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