人教版八年级上册第五课第一框多元文化地球村第一框《世界文化之旅》课件

1、世界文化之旅第五课 多元文化“地球村”一、说教材分析 本册教材的主题是学会交往，主要是培养学生的交往能力。本单元是由前两个单元的家庭、学校中的交往扩展到社会中的交往。本框按照思想品德课程标准要求：主要是要让学生“懂得文化的多样性和丰富性”，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。二、说教学目标 根据课程标准要求，教材编排意图，学生实际情况，特制定如下三维教学目标：1、知识与技能： 了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异，知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法。2、过程与方法： 通过故事分析、思考讨论及热点材料分析让学生学会合作学习、自主学

2、习，使学生懂得文化的多样性。3、情感、态度价值观： 既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。三、说教学重难点1、教学重点：了解文化的多样性和丰富性。2、教学难点：理解因文化不同而导致行为方式的差异。 五、说教法学法 为了更好地突出重点、突破难点，我采用问题质疑、活动探究、情境创设、资料收集、媒体应用等方法开展教学。通过指导学生课前资料搜集、课中交流合作等方式进行学习，充分发挥学生的主体作用。 本节课所采用的教学手段是以多媒体为主，充分利用网络资源对课件的制作进行了整合，教学中也穿插了传统的教学手段板书。

3、 六、说教学过程 为达成目标，我设计了以下教学过程：主要分为四个部分。(一）创设情境，导入新课活动一：欢天喜地说过节1、看一看，中外节日大荟萃外国节日复活节释放压力，快乐见鬼万圣节(10月31日)欢天喜地说过节2、说一说你说了解的中外节日并用一两句话进行概括性的陈述欢天喜地说过节3、填一填，有关节日的时间、来历、习俗节日名称来历传统习俗春节端午节清明节中秋节元宵节我国传统佳节文化习俗拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕节日名称来历传统习俗春节端午节清明节中秋节元宵节我国传统佳节文化习俗拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕赛龙舟、吃粽子节日名称来历传统习俗春节端午节清明节中秋节元宵节我国传统佳节文化习俗拜年、派

4、压岁钱，吃饺子、年糕赛龙舟、吃粽子祭祖、吃寒食节日名称来历传统习俗春节端午节清明节中秋节元宵节我国传统佳节文化习俗拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕赛龙舟、吃粽子祭祖、吃寒食赏月、观灯、吃月饼节日名称来历传统习俗春节端午节清明节中秋节元宵节我国传统佳节文化习俗拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕猜灯迷、吃汤圆赛龙舟、吃粽子祭祖、吃寒食赏月、观灯、吃月饼活动二：世界文化赏析一个国家或是民族的文化是否只有节日可以体现呢？中国美国日本法国丹麦作家、诗人中国著名的文学家、思想家、评论家英国著名剧作家、诗人 分组展示课前收集的各国各具特色的一些资料（评比出优胜奖）赛一赛文化习俗的表现形式：节日、标志和代表人物、语言等

5、故事一：汉译英英语课上，老师出了一道英译汉的题目，把“love me ,love my dog翻译成汉语，一同学直译成”爱我，也爱我的狗”。正确的翻译应为“爱屋及乌” 语言趣闻见差异听一听故事二：不是东西 一位自命为中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为东西，例如桌椅、电视机等。但是有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”分组讨论：1、古诗翻译上的困难以及外国教授对中文“东西”的理解说明了什么？2、谈谈你们的见解，并尝试着找找汉语中的外来词活动四：和而不同话沟通 通过以上活动我们发现，各民族文化是存在差异的，社会是前进的，发展的，为了缩小文化差异，近年来，我国加强了中外文化交流活动，把中国民族文化推向世界，又把外国优秀文化介绍到中国来。你们知道有哪些文化交流活动吗？中俄文化交流年中法文化交流年 我们感受到外来文化越来越多，那么我们对待这些文化的差异应该持有什么态度呢？（提示）是否应该排斥其他民族的文化唯我独尊呢？合作探究非物质文化遗产保护世界文化遗产第五课 多元文化“地球村” 世界文化之旅一、丰富多彩的文化1、世界文化：具有多样性和丰富性2、文化习俗的表现：节日、标志、代