人教初中地理七上《1第4节-地形图的判读》word教案-(22)精选

1、PAGE 1.4地形图的判读第二课时教养 目标 常识 与技能 ：1学会应用 舆图 估算 海拔与相对高度2会识不等高线地形图上的山岳 、山脊、山谷、陡崖、鞍部 3会在地形图上识不五种要紧的地形范例 。过程 与方法：1可以 应用 等高线地形图寻 出山岳 、山脊、山谷、陡崖、鞍部2 .可以 应用 地形图上辨别 出五种要紧地形范例 4应用 地形剖面图，判读阵势 高低 坎坷、坡度陡缓并能绘制庞杂 的地形剖面图。感情 立场 与代价 不雅 ： 1.按照需要 抉择 常用舆图 ，查寻 所需要 的地理信息，养成在一样平常 生涯 中应用 舆图 的习惯 。 教养 重点等高线形状 与阵势 高低 、坡度陡缓的关联 教养

2、难点在等高线地形图上识不山体差别 部位的等高线形状 教养 过程 复习旧知复习舆图 的三个全然 因素 ：1.比例尺：会应用 比例尺，通过丈量 图上间隔 ，换算出理论间隔 ；会比较比例尺的巨细 。2.偏向 ：在舆图 上有三种表现 方法指向标课件展示；经纬网；按惯例“上北下南，左西右东定偏向 。3.图例新课导入国庆黄金周将要落临，某班的一位同学 准备 随家人去南京郊野 的一些地点 自助游留心 ：途中要登山 。你感到 他们应当 随身携带的物品有什么？舆图 还记得咱们 做过的题目 田野 巡游一般用什么舆图 ？地形图特不 好，人们最常用的两种地形图是等高线地形图跟 分层设色图。那这两种舆图 怎样 浏览 呢

3、？改日咱们 就来进修 一下怎样 去浏览 地形图。这确实是本节课要重点探讨 的“地形图的判读板书情况 创设国庆黄金周将要落临，某班的一位同学 准备 随家人去南京郊野 的一些地点 自助游留心 ：途中要登山 。因为 要登山 ，因此 出发 前收集 了一幅南京地形图。这下他们犯难了，地形图怎样 读呢？下达任务 教师告诉老师 ：判读地形图理想上 并不艰苦 ，只要 像关云长一样“过五关斩六将就可以 学会地形图的判读了。哪五关呢？进修 过程 第一关：会读舆图 上的高度设疑：小甲跟 小丁各自站在自己地点 位置测得甲山跟 丁山的高度全然 上 1000米，然而 图上表现 甲山确实比丁山高，这是什么缘故 ？ 电脑出示

4、动画:表现 高度的方法有哪些？老师 浏览 书籍 P24，帮我寻 出相对高度跟 海拔的界说 。归纳 小结：空中某个地点 超过 海立体的垂直间隔 ，称为海拔。某个地点 超过 另一地点 的垂直间隔 ，叫做相对高度。 留心 ：舆图 上出现的高度一般情况下的全然 上 海拔。闯关题一：甲山的海拔为 米，丁山的海拔为 米，甲山相对丁山的相对高度为 米。AB两地的相对高度是 米。AC两地的相对高度是 米承转：人们是怎样 样把立体的高低 坎坷的地形绘制到立体舆图 上的呢？第二关：绘制等高线老师 自学：读课文并不雅 看 讲义 上的“等高线表现 图，体会等高线是怎样 绘制的？动画:P16图1.28等高线图的绘制过程

5、 老师 仔细 不雅 看 ，笼统感知老师 交换 感悟心得教师可以 用切土豆演示相邻两条等高线之间的高度差即为等高距。留心 ：统一 幅舆图 中等高距一样。 统一 条等高线上所有 点的高度一样。 高度差别 的两条等高线 会，不会穿插。 假设 绘的是等深线，图中由内向外高度 。闯关题二：见上右图那么地形坡与等高线有什么关联 呢？第三关：等高线地形图的判读一 坡度陡缓设疑：有一老一少要登山 出示图片，请你为二人安排 一下各自的登山 道路 ，并说说缘故。提咨询 ：你能把你的缘故用这座山的等高线图加以说明 吗？出示等高线图，老师 说明 ，教师领导 归纳 闯关题三：电脑出示二山体差别 部位的地形形状 第四关：

6、判读山地差别 部位等高线形状 读图感悟：教师领导 老师 读讲义 P16“山地差别 部位的等高线形状 表现 图：1见解 山体素描图上山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的形状 。2辨别 山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线形状 及其特色 。教师精讲点拨：用电脑出示山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的相干 图进展分析比照。演示：用拳头演示小训练 ：“连连看闯关题四：1写出右图中字母代表的地形范例 名称 ：A C D E 当等高线密到必定 程度的时候 ，就会怎样 样了呢？重合在一起 。F 当等高线密到必定 程度的时候 ，就会怎样 样了呢？重合在一起 。2读左以以下图，寻 出图中的山顶、鞍部、山谷跟 山脊。到屏幕前

7、指出来不雅 看 河道 的位置不雅 看 河道 的位置第五关：分层设色地形图设疑：用电脑出示分层设色地形图，提咨询 ：怎样 读呢？老师 运动 ：先让老师 读讲义 P27“分层设色地形图跟 地形素描图，识不高原、山地、丘陵、盆地、平原五种地形并辨别 它们的特点 。而后 再在分层设色地形图上比照高度表从色彩 上辨别 五种全然 地形。教师点拨师生互动：归纳 总结。闯关题五：寻 寻 图中的高原、山地、丘陵、盆地跟 平原。第六关：地形剖面图的绘制跟 判读读图不雅 看 ：出示地形剖面图电脑出示，让老师 不雅 看 地形坎坷情况。设咨询 ：地形剖面图反应 地形坎坷一目了然 ，它是怎样 绘制出来的？电脑出示动画：地

8、形剖面图的绘制老师 仔细 不雅 看 ，感悟画法师生互动：P18绘制地形剖面图归纳 总结三步法第一步：在剖面线上寻 出它与等高线的交点；第二步：每一个点向下做垂线，在高度表寻 上寻 到响应 的点；第三步：将各点用油滑 曲线连接 。闯关题六：讲堂 小结：这一节课，咱们 “过五关斩六将学会了地形图的判读，在进修 跟 生涯 中为了年夜 伙儿 更好的应用 地形图，我给年夜 伙儿 了总结了一段歌谣：地形图的判读地形图，不难读，看好色彩 跟 标注；向低凸起 是山脊，向高凸起 是山谷；分布麋集 是陡坡，缓坡分布较稀少 ；高原平原都平坦，高低 要靠色彩 辨；坡度陡缓和 高低 ，山地丘陵来辨析；沿着剖线作剖面，高低