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文档简介
1、PAGE 1.4地形图的判读第二课时教养 目标 常识 与技能 :1学会应用 舆图 估算 海拔与相对高度2会识不等高线地形图上的山岳 、山脊、山谷、陡崖、鞍部 3会在地形图上识不五种要紧的地形范例 。过程 与方法:1可以 应用 等高线地形图寻 出山岳 、山脊、山谷、陡崖、鞍部2 .可以 应用 地形图上辨别 出五种要紧地形范例 4应用 地形剖面图,判读阵势 高低 坎坷、坡度陡缓并能绘制庞杂 的地形剖面图。感情 立场 与代价 不雅 : 1.按照需要 抉择 常用舆图 ,查寻 所需要 的地理信息,养成在一样平常 生涯 中应用 舆图 的习惯 。 教养 重点等高线形状 与阵势 高低 、坡度陡缓的关联 教养
2、难点在等高线地形图上识不山体差别 部位的等高线形状 教养 过程 复习旧知复习舆图 的三个全然 因素 :1.比例尺:会应用 比例尺,通过丈量 图上间隔 ,换算出理论间隔 ;会比较比例尺的巨细 。2.偏向 :在舆图 上有三种表现 方法指向标课件展示;经纬网;按惯例“上北下南,左西右东定偏向 。3.图例新课导入国庆黄金周将要落临,某班的一位同学 准备 随家人去南京郊野 的一些地点 自助游留心 :途中要登山 。你感到 他们应当 随身携带的物品有什么?舆图 还记得咱们 做过的题目 田野 巡游一般用什么舆图 ?地形图特不 好,人们最常用的两种地形图是等高线地形图跟 分层设色图。那这两种舆图 怎样 浏览 呢
3、?改日咱们 就来进修 一下怎样 去浏览 地形图。这确实是本节课要重点探讨 的“地形图的判读板书情况 创设国庆黄金周将要落临,某班的一位同学 准备 随家人去南京郊野 的一些地点 自助游留心 :途中要登山 。因为 要登山 ,因此 出发 前收集 了一幅南京地形图。这下他们犯难了,地形图怎样 读呢?下达任务 教师告诉老师 :判读地形图理想上 并不艰苦 ,只要 像关云长一样“过五关斩六将就可以 学会地形图的判读了。哪五关呢?进修 过程 第一关:会读舆图 上的高度设疑:小甲跟 小丁各自站在自己地点 位置测得甲山跟 丁山的高度全然 上 1000米,然而 图上表现 甲山确实比丁山高,这是什么缘故 ? 电脑出示
4、动画:表现 高度的方法有哪些?老师 浏览 书籍 P24,帮我寻 出相对高度跟 海拔的界说 。归纳 小结:空中某个地点 超过 海立体的垂直间隔 ,称为海拔。某个地点 超过 另一地点 的垂直间隔 ,叫做相对高度。 留心 :舆图 上出现的高度一般情况下的全然 上 海拔。闯关题一:甲山的海拔为 米,丁山的海拔为 米,甲山相对丁山的相对高度为 米。AB两地的相对高度是 米。AC两地的相对高度是 米承转:人们是怎样 样把立体的高低 坎坷的地形绘制到立体舆图 上的呢?第二关:绘制等高线老师 自学:读课文并不雅 看 讲义 上的“等高线表现 图,体会等高线是怎样 绘制的?动画:P16图1.28等高线图的绘制过程
5、 老师 仔细 不雅 看 ,笼统感知老师 交换 感悟心得教师可以 用切土豆演示相邻两条等高线之间的高度差即为等高距。留心 :统一 幅舆图 中等高距一样。 统一 条等高线上所有 点的高度一样。 高度差别 的两条等高线 会,不会穿插。 假设 绘的是等深线,图中由内向外高度 。闯关题二:见上右图那么地形坡与等高线有什么关联 呢?第三关:等高线地形图的判读一 坡度陡缓设疑:有一老一少要登山 出示图片,请你为二人安排 一下各自的登山 道路 ,并说说缘故。提咨询 :你能把你的缘故用这座山的等高线图加以说明 吗?出示等高线图,老师 说明 ,教师领导 归纳 闯关题三:电脑出示二山体差别 部位的地形形状 第四关:
6、判读山地差别 部位等高线形状 读图感悟:教师领导 老师 读讲义 P16“山地差别 部位的等高线形状 表现 图:1见解 山体素描图上山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的形状 。2辨别 山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线形状 及其特色 。教师精讲点拨:用电脑出示山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的相干 图进展分析比照。演示:用拳头演示小训练 :“连连看闯关题四:1写出右图中字母代表的地形范例 名称 :A C D E 当等高线密到必定 程度的时候 ,就会怎样 样了呢?重合在一起 。F 当等高线密到必定 程度的时候 ,就会怎样 样了呢?重合在一起 。2读左以以下图,寻 出图中的山顶、鞍部、山谷跟 山脊。到屏幕前
7、指出来不雅 看 河道 的位置不雅 看 河道 的位置第五关:分层设色地形图设疑:用电脑出示分层设色地形图,提咨询 :怎样 读呢?老师 运动 :先让老师 读讲义 P27“分层设色地形图跟 地形素描图,识不高原、山地、丘陵、盆地、平原五种地形并辨别 它们的特点 。而后 再在分层设色地形图上比照高度表从色彩 上辨别 五种全然 地形。教师点拨师生互动:归纳 总结。闯关题五:寻 寻 图中的高原、山地、丘陵、盆地跟 平原。第六关:地形剖面图的绘制跟 判读读图不雅 看 :出示地形剖面图电脑出示,让老师 不雅 看 地形坎坷情况。设咨询 :地形剖面图反应 地形坎坷一目了然 ,它是怎样 绘制出来的?电脑出示动画:地
8、形剖面图的绘制老师 仔细 不雅 看 ,感悟画法师生互动:P18绘制地形剖面图归纳 总结三步法第一步:在剖面线上寻 出它与等高线的交点;第二步:每一个点向下做垂线,在高度表寻 上寻 到响应 的点;第三步:将各点用油滑 曲线连接 。闯关题六:讲堂 小结:这一节课,咱们 “过五关斩六将学会了地形图的判读,在进修 跟 生涯 中为了年夜 伙儿 更好的应用 地形图,我给年夜 伙儿 了总结了一段歌谣:地形图的判读地形图,不难读,看好色彩 跟 标注;向低凸起 是山脊,向高凸起 是山谷;分布麋集 是陡坡,缓坡分布较稀少 ;高原平原都平坦,高低 要靠色彩 辨;坡度陡缓和 高低 ,山地丘陵来辨析;沿着剖线作剖面,高低
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