小学语文二年级下册《我是一只小虫子》同步学案

1、我是一只小虫子学案【学习目标】1学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2学会借助课文内容，理解“我”喜欢当一只小虫子的原因。3理解课文内容，感受小虫子生活的乐趣。【学习重点】学会借助课文内容，明白“我”喜欢当一只小虫子的原因。【学习难点】感受当一只小虫子的快乐。【学习过程】一、课前预习1读一读，写一写。屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 比如 使劲_2搜集苍耳的相关资料。_3读一读下面的句子，试试怎样才能读更好。（1）这可是免费的特快列车呀！（2）有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。（3）当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你

2、在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我！二、课堂展示1这篇课文的主要内容是什么？_2“我”的伙伴们认为当一只小虫子好不好？从哪些内容可以证明伙伴的看法是有道理的？_3你能写几个ABAC式的词语吗？_4虫子为什么不喜欢小鸟呢？_5观察下面的生字，按要求回答问题。第一组：腰、股、脾、胆第二组：肩、背、臂、胃（1）这两组生字有怎样的特点？说说你的发现。_（2）第二组生字有怎样的特点？_（3）在书写这些生字时我们应该注意什么？_6从哪些地方可以看出“我”认为当一只小虫子还真不错？_7“我”还有哪些小伙伴？“我”的伙伴们都有哪些有趣之处？_三、课后巩固1读一读下面的生字，按要求回答问题。屁 幸 屎 尿

3、使（1）具有相同部首的字有哪些？在写它们的时候应该注意什么？_（2）写一写“幸”的笔画顺序。_（3）“使”的偏旁是“（ ）”，而不是“（ ）”。2写出下列词语的反义词。蹦蹦跳跳（ ） 昏头昏脑（ ） 摇摇晃晃（ ）3照样子，写词语。例：伸懒腰 _作业 _触须 _食物_房子 _游泳 _皮筋4照样子，用加点的词语写句子。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！_5小虫子的生活有意思吗？发挥想象，写一写小虫子还会有哪些有趣的生活。_【参考答案】一、课前预习1苍耳：一种植物，全株都有毒。尤其果实毒性特别大。边缘有不规则的粗锯齿，脉上有糙毛。2略。二、课堂展示1主

4、要讲了三部分：“我”的伙伴们不喜欢当一只小虫子；“我”认为当一只小虫子还真不错；“我”的小伙伴都特别有意思。2一点儿都不好。我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。3昏头昏脑、不屈不挠、再接再厉、无影无踪、大摇大摆。4因为小鸟吃虫子，所以小虫子们都不喜欢小鸟。5（1）第一组的字里都有“月”，它们是月字旁。第二组的字里都有“月”，但它们都是月字底。（2）都与人身体上的部位有关。（3）月字旁：书写时都是左窄右宽，月字旁应写得瘦长些。月字底：撇变为竖，字型瘦长，两竖画用笔左轻右重、左短右长。下部居中。6（1）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。（2）如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！7小伙伴：屎壳郎、螳螂、天牛。有趣之处：（1）屎壳郎在搬运食物的时候，从来不看路，所以很容易把“我”撞伤。（2）螳螂很贪吃，总想把“我”吃掉。（3）每次“我”对天牛大婶说“早上好”的时候，她总是想顶我一下。三、课后巩固1（1）“屁”“尿”“屎”：都是尸字头，“尿”的竖钩和“屎”的竖要写在竖中线上。（2）“幸”：横、竖、横、点、撇