双减作业设计创新作业设计《民间故事探寻之旅》作业设计语文 五年级

1、双减作业设计创新作业设计民间故事探 寻之旅作业设计语文 五年级部编版五年级上册第三单元作业设计民间故事探寻之旅作业设计同学们，准备好了吗？我们即将踏上旅程，搭上飞往内蒙 古的“探寻号”航班，去那里游览美景，听一听当地的民间故事。一、民间故事带我游值班安检在机场通过安检口，你遇到了一群急着赶飞机的旅客，你能帮助他们快速通过安检吗？1.圈出错误的字词，不要让他们通过安检哦！酬谢盯嘱崩塌谎言迟延嫂子亲密笑嬉嬉振天动地各位旅客，欢迎乘坐民间故事航空公司航班“探寻号2021” 前往内蒙古自治区。内蒙古民间故事丰富，魅力独特，有悠久 的民间文化，我们将在15分钟后抵达。探寻之旅第一站欣赏内蒙古草原美景，参

2、观海力布石像，听导游说一说 猎人海力布的故事，拿起笔填一填故事的情节吧！()()救龙女知消息()猎人海力布心地善良，为了救乡亲们变成了一块石头，如 果你是海力布，你会怎样劝乡亲们呢？乡亲们得救后，又会对 海力布说些什么？欣赏完草原的绿色，我们继续追寻中国民间故事的秘密， 向中原出发，到达陕西西安。探寻之旅第二站陕西西安长安区斗门镇的牛郎织女传说，2010年被列入 了国家级非物质文化遗产名录，西安市长安区有两个身材魁梧 高大的石刻像，千百年来香火不断，至今还保存着七夕祭祀牛 郎织女的大规模民俗文化活动。请你给民间故事牛郎织女画画人物关系图，梳理情节图。人物关系图老牛（）牵线搭桥织女牛郎哥嫂王母

3、故事情节图 身世凄苦，照顾老牛 除了阅读语文书中的牛郎织女，你还可以读一读其他版本，也可以欣赏国产动画片牛郎织女，为我们书中的故 事增加情节。情节牛郎织女 动作（神态）：动作（神态）： 语言：语言:二、民间故事我来探原来，牛郎织女是中国四大民间故事其中一个，还有 孟姜女哭长城梁山伯与祝英台白蛇传，中国是个 历史悠久的国家，在民间蕴藏着极为丰富的民族文化遗产。这 四大传说流传最广，影响最大。请你读一读其他三个民间故事，完成阅读拓展单。故事名称男主人公女主人公阻挠者经历的磨难结局牛郎 织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台白蛇传民间故事是老百姓智慧的结晶，读过四大民间故事，你发 现他们共同的秘密了吗？我从

4、不同发面发现中国民间故事蕴含着这些共同点人物情节结局三、民间故事我来说听说在遥远的非洲大陆，即将举办一场“国际民间故事交流会”，让我们一同乘坐“探寻号2021”游轮，向非洲进发。.故事出发前，我们要收拾好行李箱，充分准备，弘扬中国传统 文化，做一名合格的交流大使。民间故事箱近期，你有读过哪些民间故事，收集一些民间故事把他装进民间故事箱。.宣讲故事在茫茫大海上漂流多天，我们终于到达了交流大会现场， 快来用你独特的方式讲述你最爱的中国民间故事吧。你可以选 择任一一种方法，还可以发挥你的聪明才智，用更好玩的方法 讲述故事。选项一：选一个民间故事，配上68幅连环画，用连环画讲民间 故事。选项二：发挥你

5、的想象力与创造力，为民间故事增加一些有意思的 思想情节，再来讲故事。选项三：角色换一换，如果你是故事中的人物，你又会怎样讲述自己的亲身经历呢？ 3.故事剧场一个人讲故事不过瘾，本次交流会开设了一个故事小剧场, 快来和你的小伙伴写一写民间故事剧本，演一演吧。民间故事小剧场人员安排表民间故事：演出时间：导演编剧美工演员1演员2演员3组织排练研读剧本，道 具制作角色饰演角色饰演角色饰演民俗文化箱民间故事中藏着很多我们中国的民俗文化，把它们也带上吧。诗词俗语箱只带上民间故事还不够，收集一些与民间故事有关的诗词、俗语吧！创作情节.故事交流宣传了中国故事，我们还可以了解别国的民间故事，你可 以读一读欧洲民

6、间故事与非洲民进故事，还有更多国 家的民间故事，把你从民间故事中了解到的他国民风民俗收集 到记录卡里。民风民俗记录卡其它地区非洲地区欧洲地区你读过听懂动物语言的人和伟大的猎人吗？它们 和我们的中国民间故事猎人海力布之间有什么相同之处？ 又有什么缺乏之处呢？猎人海力布听懂动物语言的人伟大的猎人U!1U!1、民进故事我来寻民间故事交流大会即将落幕，但我们的奇幻之旅还没结束, 从非洲大陆回到家乡，继续探寻民间故事的秘密吧。寒假，你可以跟着民间故事逛家乡，你知道通州塔的民间 故事吗？请用你喜欢的方式了解民间故事，选择一个感兴趣的 故事走访打卡故事发生地，合影并简要记录到你了解的民间故 事。打卡地点故事记录：你还可以登录民进故事网，在这里你会读到各个地区，各 个时期的民间故事。如