老师？老师！作文

1、可编辑老师？老师！作文老师？老师！作文1 老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们学问，老师的目光给我们鼓舞。记得有一次我上一班级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课转变了我。叮铃铃上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开头上课了，今日上第五课，这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。我的心里冲突极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简洁，我问自己毕竟要不有举手呢？我的手好像铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，毕竟怎么办啊？老师的目光在全班同学的身上

2、扫了一遍，她好像看透我的心思是的，叶慧卿，你来回答我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说应应当是。我说地语无伦次，我抬起头，观看老师那深遂的目光，好像在更我说别怕，把你想说的都说出来。学习是勇敢者的玩耍，你要学会勇敢。我似乎有了一点信念，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信念了，从一次举手到其次次，第三次。回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我慢慢有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓舞。 我感谢老师，感谢同学，我会永久的记住老师的目光，我想在这里和您说一声感谢你，老师。 老师您好我的好老师。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这是对祖国辛勤的园丁老师最恰当的描

3、写，也是对徐老师最真实的写照。题记 徐老师，我的学校班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待同学尽心尽力，把每一个同学都当做自己的亲人看待；对待工作，布满热忱，布满激情。 记得刚上学校时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但由于长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲热接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边劝慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从今，我记住了一个姐姐般亲切的老师。 初二时，我最终盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发觉后特意买了块大

4、西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从今，我又记住了一个慈母般细心的老师。 中考前一个多月，我的学习成果直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习状况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从今以后，我又记住了一个严父般严峻的老师。 军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提示我带雨具；降温时，她会提示我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。 她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力气；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像

5、寒冬里的一抹阳光，给我带来温和。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！ 老师？老师！作文2 上课了，我趴在桌子上等着老师来上课。我很宠爱“米老鼠”的课，由于每一次上课“米老鼠”都会给我们带来惊喜，今日呢？“米老鼠”带给我们的不是惊喜而是惊吓 “同学们，今日早上我翻遍我的办公室，都没找到语文书。”啊？没找到语文书，不行能吧，“米老鼠”可是老师呀！怎么会把书给弄丢呢？我心中纳闷着。只听见班上的同学大多数把自己的语文书举起来并说道“曾老师用我的书吧！”这个场面可谓是“震撼人心”，让人“痛哭”。当嚎啕过去，曾老师说道：“同学们怎么办，怎样才能找回我的书呢？”班上的同学个个都使出自己的“浑身解数”。

6、到了熊冉，熊冉说：“可以写寻物启事。”对呀！我们可以写个寻物启事吗！ 我在心里正为熊冉喝彩时，“米老鼠”说要我们帮他写写寻书启事，我们把“米老鼠”书上的特点从他口里一一套了出来。什么名目里有同学的名字呀，什么在第11课写有批注，有不少“以牙还牙、偷梁换柱”的四字成语呀，什么书面有卷角呀“米老鼠”叫我们用上这些特点，还叫我们要留意礼貌用语。听着听着，我又有点怀疑“米老鼠”的书毕竟是不是真的不见了，或许他的书根本没丢！想到这我不禁为自己这想法给吓了一跳，不行能，“米老鼠”是老师呀！怎么会骗我们呢？但转念一想“米老鼠”是老师又怎么啦？比起老师他更像是我们的伴侣，很宠爱“耍”我们，甩开这想法，我投入到

7、了帮他写“寻书启事”的乐趣中去了。 “曾老师的书根本没丢，黄文鸿去他办公室看了的，看到了曾老师的书还好好地躺在他桌上。”下课后，从我身旁走过的同学说着小话，但还是让我听见了，我始终想找个机会去看看是不是真的。这不，机会来了。“华悦，雷嘉，我们去问曾老师写我们的小练笔怎么还没发？”陈瑞婷拉着我和华悦去曾老师办公室。哈哈，门没关，来个突然攻击。我一走进去只见曾老师正抱着本书看着，听到声音后抬起头来习惯性的推了一下眼镜，问道“哦，诸位，有什么事吗？”“曾老师，写雷嘉和我的怎么还没发？”陈瑞婷开口问道，“快了，正在打呢！”曾老师说道。趁着曾老师和陈瑞婷对话的时间，我环顾了一下曾老师的办公室，没看到有五

8、班级语文书，其他班级的语文书倒看到了几本。“看吧，你想多了！曾老师怎么会是那种人呢？”一白一黑的小人跳了出来，小白人先开口了。“不，可能是曾老师藏起来也说不定呀！”黑小人反对回去。说完白黑小人便厮打了起来，最终黑小人获胜！ 我等啊等，最终等到了其次天。上课了，曾老师拿着本书走了进来，说“多谢同学们的寻书启事，帮我找到了我的语文书！”说完后全班不知是喜还是愤，这是曾老师读起了那本书的序言。（曾老师自己写的“接下来，又读了一篇作文是曾老师以前的同学写的题目叫曾老师是个大“骗子”（和我的题目一样）里面讲的事和我们发生的事一模一样就像是从一个模子里刻出来似的，毕竟曾老师的书丢没丢呢？你确定知道的。 老

9、师？老师！作文3 我静静的坐在电脑机旁，慢慢的吸一口烟轻轻的吐出去，像是梦境般的云雾一样围围着我，我遗忘了苦恼没有伤痛像是一个刚诞生的孩子一样，那么稚嫩的幻想着梦境般的生活。我渴望奇妙的生活，我希望有一个奇妙的家庭，一个有用的人。我连续打开我的博客，写下我一生中的记录让人们知道我存在过。 1月5号，我照常来到学校，打开教室我观看黑板上老师正写着今日的课程，但是我忽视了四周的一切，似乎有个人说了一声“干嘛呢！”我才知道我已经来晚了，这时我校的张老师走过来轻轻的说了一句“跟我出去”我知道他是要训我了，但是就在这个时候一个声音传来“等一等，让他听课坐下听课吧”。于是张老师轻轻的向我挥了挥手说：“下次

10、努力。”我就匆忙忙忙的跑到座位上了。我问了问同桌这个讲课的老师是谁啊？他说是新来的老师姓程，是北京师大的老师，我“哦”了一句就连续听课了。 程老师是一个比较幽默的人同时也是一个比较帅气的老师，消瘦的脸夹儿上，带着书生的气味儿，尤其是他那副黑框眼镜，在讲课时会时不时的用手摸摸，他还比较宠爱观看同学的心态，当我们听着那些大文学不耐烦的时候他会说其他们的故事，在说的同时还会用手指用眼神以及动作去仿照，当我们观看他好玩的动作时都会笑个不停。 程老师最大的特点是给我们布置的作业，以前我们老师总是说把什么什么写完，可是他没有去做而是说，你们把什么什么看完，有时候会说作业我们现在就做，我们同学都会“哇”的喊

11、出声来，有性子比较急的就会说“老师你快说是什么作业吧？” 这时程老师就会戳戳他的眼镜，说：“我们的作业就是表演小品。”立即，班里像炸开了锅似得，叽叽喳喳谈论个不停。 首先他是让我们抽签说题目，我们表演的的题目是“火车晚点”接下来就是排练，我和四个女孩在一起练习，弄的小品有些尴尬，许多该做的表演都没有去做。可以说是木头人一个，仿佛我觉的我做的就够好了，由于我在剧中扮演的就叫做“没用的人”。 当我们用5分钟内表演玩的时候，程老师很惊异，他惊奇的端详一下我们，就这样过了1分钟说：“你们演完了吗？”我们异口同声的回答他：“是的老师。”当时他就郁闷了，然后拿起手中的钢笔说：“你们用了巧中巧的手法来表演的

12、，这位种手法是垃圾编导都不会去用的一种手法，希望你们订正一下。”然后我们静静地鞠了一下弓，说了一声：“感谢”他也微笑的对我们点点头。 程老师最终一次给我们讲课的时候，是我给他擦得黑板，是我给他开得门，可是他走了，我也好想成为他那样的老师啊，听老师们说起他是当今著名教授于丹的得意弟子，可知他的文学素养有多高了，他是一个成功的男人，我很鄙视他，真想留住他，希望他在采访山东潍坊时会看到我，我们的老师程老师！ 老师？老师！作文4 是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？ 是谁像园丁一般，辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？ 是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡客，自己却永久地留在河边？ 是我们敬重的

13、老师！老师啊，您像慈母一般地培育我们，教我们学问，训练我们各种技能，告知我们如何做人，培育我们的品德。不久，我们就要学校毕业了。我们在您的呵护下，一只只“丑小鸭”就快变成“美丽的天鹅”了。我们从一个个不懂事的孩子，变成了一个个知书达理的阳光少年，我们的毕业季就是丰收季！在这个唱响丰收之歌的季节里，我感恩于您，我要为您唱赞歌！ 老师，是您教会了我遇乱不慌，直面挑战。我是一个内向的女孩，每当同学们把小手高高举起，争着发言的时候，我总是悄悄地把头低下，生怕被您看到。记得有一次语文课上，您让我们预备祖国在我心中的演讲稿，要上台演讲。以前，我们从未经受过，我们紧急极了。您说“人生有很多第一次，有时我们需

14、要挑战一下自己。”看着我们愁眉紧锁的样子，您又鼓舞我们：“挑战自己，就算失败了又能怎样呢？迈过这道坎，后面的路就宽了。”您还要为我们拍摄下来，之后您又在大屏幕播放出来让我们看，并让我们相互评价及自己评价自己，我看到了自己的优点，也看到了自己的不足之处；听到了老师同学对我的评价，也学会了评价别人。自从那次演讲过后，我不再可怕登台演讲，也不会可怕面对相机，我学会了直面压力，直面挑战。后来，中心学校组织文艺汇演，要求每一个完小都要排练节目参赛。我们杞木完小参演的节目是童话剧白雪公主与七个小矮人，我扮演了一个我最宠爱的角色白雪公主。我站在舞台上，望着台下十三所完小的代表及老师，还有评委及家长，心里还是

15、有压力的。这时，我又想起了您说过的话：“就算挑战失败又能怎样呢？”很快我又冷静下来。音乐响起来了，我照旧保持着微笑，轻松地按平常训练的要求完成了表演。面对压力，我又一次战胜了自己。老师啊，我要感谢您！您让我们熬炼出了一颗勇敢的心。 老师，是您让我懂得了宽容，但不纵容。还记得有一次，我从学校图书室借到了我最宠爱的格林童话选，就如饥似渴地读起来，上课铃响了也舍不得放下，我一边上课一边看课外书，还和同桌悄悄地说着故事情节。后来，您发觉了，就看了看我们，示意我们要参与到学习活动中，您并没有当着全班同学的面严峻批判我们。同桌吓得不敢再看了，我一看您没有惩处我们，不久我又一次掏出了格林童话下课后，我以为没

16、事了，您把我叫住，急躁地跟我讲清其中的道理。我明白了，您对我们很宽容，但不纵容，哪怕只是一件小事。老师，您就是这样让我们懂得了许多道理。 老师啊，敬重的老师！您像慈母一般地培育我们，我们在您的呵护下，一只只“丑小鸭”就快变成“美丽的天鹅”了。我们从一个个不懂事的孩子，变成了一个个知书达理的阳光少年。在这个唱响丰收之歌的季节里，我感恩于您，我要为您唱赞歌！ 感谢您“蜡烛”般的奉献，为您点赞！ 感谢您“园丁”般的辛勤，为您点赞！ 感谢您“船夫”般的摆渡与守望，为您点赞！ 老师？老师！作文5 看到这个题目，或许你会感到很惊异，为什么，面对老师，既有疑问，又有感叹呀！这个问题有待解决。 那一天，是一年

17、一度的校运会。那天的天空，颜色刚刚好，不深也不浅。只见您，穿了一套也是不深也不浅的运动服，和我们同学，在树荫下，小声说，大声笑。您，一点也没有老师专属的严峻样，只是有着一副似乎与我们一样还没长大的样子。突然间，一听说，咱们班上的男同胞们开头竞赛跑步了，只见刚才正在与我们有说有笑的您，“嗖”一声就不见了，只感觉到旁边有一阵微风拂过。还没来得及反应，只见您拿着那珍宝般的照相机，以每秒一百米的速度，像咱们宏大的刘翔哥哥一样，飞奔到了终点站，又像一幅很生疏拍照的样子，扎着马步，“咔嚓咔嚓”的把我们班的“英雄们”的英勇样，一张张的拍了下来。 正值您拍得津津有味的时候，突然间发觉照相机卡住了，怎么按也没反

18、应。您又突然间如听到晴天霹雳般的消息，张大了嘴，像一个“O”字型，那个嘴型，足可以塞下一个鸡蛋了哟。我又还没来得及反应，只见您急着以百米冲刺的速度奔跑到了照相馆买胶片。惋惜呀，“心急吃不了热豆腐”嘛，您由于被心急冲昏了头，看不见前面有一个小小的栏杆，您那只小小的脚，又不幸和它来了个亲热接触。只见您，四脚朝天，又与大地妈妈，来了个亲吻。您的膝盖处，立即长出了一朵鲜红的花朵。惋惜您呀，还没来得及欣赏，已经冲到了照相馆咯！只见您回来的时候，又开头紧急兮兮的“工作”咯！当一张张“雄鹰展翅”的“英雄们”映入您眼帘时，您竟然像小孩子吃到盼望已久的糖似的，竟“咯咯”地笑了起来。似乎已遗忘了那朵明丽的红花，已

19、经开得比玫瑰还要红咯！不经会让人提出疑问，这真的是你老师吗？ 那一天，是校运会将要进行的前一天。我们在争分夺秒的训练入场式。不知是累了，还是厌倦了，我们都是一副漫不经心的模样。有几次，都站错了位置。只见您，破口大骂，像河东狮吼似的指责着我们。又走过去那几个站错位置的同学旁边，很生气的推了推那几个同学。只见那几个同学“哇哇”般的直喊手臂疼。您说，明天就是校运会了，怎么你们还这样懒懒散散的，不能让我们班丢分呀原来，您是那么的在意我们班呀，只是想我们为班争光呀。或许，会有人说，这的确是你的老师啊。 老师，您知道吗，有时候，我的确会搞不懂您，由于您总是和我们闹在一起，玩在一起，总是事无大小的关怀我们，

20、总是做一些与众不同的事情。但是，有时候，又会觉得您，真的很凶，当我们班做错一点小事时，您总是会怒气冲天，总是会说出一些对我们有好处可是我们不爱听的话，甚至，会让人，有些很不宠爱您，由于不宠爱您生气时让人心惊胆跳的样子。 可是，正是这些宠爱与不宠爱，欢乐与生气，才显得您，与其他老师不同；才显得您，是多么的让人敬重。 对您的那个问号，是由于您平易近人，总是让人不禁的想要与您相处，不像那些一副严峻样的老师，令我们不敢接近；对您的感叹号，是由于您，拥有对我们不会过于宠溺，也不会过于指责的老师样。 老师？老师！作文6 很宠爱庄老师的发卡。 不知道为什么，漂亮的发卡世界上多了去了，为什么偏偏会宠爱庄老师的

21、呢？在庄老师的头上，总是很漂亮，总让我想好好的欣赏一下。于是，我常常会留意。 “庄美丽” 不知道谁取的名字，他们总宠爱趁班主任或语文任课老师不在时这么叫。呵，门又“咚咚”地响起了，想必在敲门的庄老师也知道即将消逝的状况。果真，当庄老师跨进教室的那一刻，便有调皮的男生不约而同地喊：“庄美丽”有些阴阳怪气的。庄老师不会生气（庄老师才不会和其他老师一样为此大伤肝脾），我们都把庄老师当伴侣看待。正预备低下头连续奋斗时，眼前恍惚般的闪过一道光。抬头，目光落在那发卡上。远远的看，精致的，小巧玲珑，颜色斑斓，不由得让人想到星空的绚烂。这个发卡是精致、斑斓、小巧的。 “就像个学校生。” 这可不是我说的。 课堂

22、上，庄老师又背过身去写板书了。写得很认真：一笔一划，端端正正；这行字有些向上倾斜，真的像学校生呢。这笔迹看上去真有点稚嫩。我近乎窃笑，还没我写的老练呢。略带得意的看着庄老师一笔一划横平竖直的写板书，心中不觉好笑：就像个学校生一样的字又很认真的样子。呵，真有意思，第一次见过老师在平常如此认真的写板书。 只不过，又看到那发卡了。 是不是白色？在透过窗户的阳光照耀下，用“熠熠生辉”来形容是在恰当不过了。白色的，貌似有点点的碎花装饰（太远了，实在看不请）。 这一枚，是简约、朴实、大方的。 “出本书吧” 看到这样的评语，我几乎是错愕地说不出话了。 记得，紫红这篇作文是我想了好久才写的，由于我想自己写一本

23、书。 总是看着一位又一位的名家大师写出动人美丽的文字，心中总有涟漪荡起，艳羡啊。那天写作文时，我想了好久：就先写童年吧，收录我最奇妙的童年。于是，我动笔粗略写了记得，紫红。没有跟任何人提及一个字。没想到庄老师的评语竟然是：“出本书吧，这么好的文字，编成一本有墨香的书，将童年全藏进去”惊喜中，更多的是感动，但又想到 班主任说这学期结束，庄老师就要离开星辰。我不信。但事实却如此。始终以为庄老师已经正式工作了，这么认真踏实，这么关怀同学，又这么善解人意。真的是位好老师。怎么 另一位也是语文老师，感情就没那么深，只是很感谢，教会我这么多。 庄老师也是语文老师，这不同了。不舍但又必需痛舍。虽然“Noth

24、ing is impossible”，但愿事实是被导演支配好的，结局能改写。 是一枚发卡。 又想到了发卡。看完评语后想起了。于是有了这篇作文的题材。一幕幕消失，感动，让我不知所措。 假如可以，在我心中，庄老师就是一枚发卡。 简约、精致，比亘古还要久远的永恒的发卡。 是烙印在心中的。 是永恒的。 老师？老师！作文7 一代代中国老师，在平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写一曲曲壮丽的教育颂歌。 还记得六班级上册的期末考试的那一天，毕竟是期末考试，再怎么也比平常考试正式得多每间老师只限33名同学，有一部分同学就只好调到二班去了，而我就坐在二班的靠门处第一个位置，所以再怎么也有一点莫名的紧急感! “

25、叮叮叮”上午的语文考完了。大家都为了下午的数学做预备，就在这时，一个声音大声喊着：“坐在二班教室靠门处的人和接近的人去办公室。”我和其他坐在门边的同学迈着沉重的步伐困难地迈着一步，两步，三步不知不觉走到办公室的门口，犹迟疑豫地走进办公室，我们围了个半圆，王老师依次问话。 看着王老师那严峻认真的表情，不像是在开玩笑!不就一个垃圾吗?有这么严峻吗?正值我在想这些事的时候，轮到我了!我现在还沉醉在之前的猜想中王老师问我什么，我都是用茫然的表情回答她。 后来我如从美梦中醒来，认认真真地在听，我一下子晃过神来，原来王老师口中说的纸屑，不就是我中性笔上的标签吗!我写字是握笔的时候觉得有一点黏，就把它撕了下

26、来，放在一旁，就没有再怎么管它了! 可能是风一吹把标签吹到地上，或许是我一不当心给弄了下去!我把实情给王老师说了后来王老师把糖纸也算到我的头上，我连忙解释：“糖纸的事情我毫不知情。”王老师牵强的信任了我，就没有再多问糖纸是谁丢的了。 最终，其他同学都回去了，就我一个人站在办公室，我低着头觉得自己已经没有信念再让我自己振作起来。这时，办公室外传来一阵阵脚步声，越来越近，越来越近门打开了，原来是数学王老师，她走了进来，走到我的身旁，那慈祥的样子我至今难以遗忘，用亲切的声音给我讲了人生的大道理，我也认认真真的在听，这些课堂上根本学不到的学问，数学王老师那样子就像我的婆婆，劝慰我的同时还时不时拍拍我的

27、肩膀，她还告知我人的一生，要犯许多错，就看你愿不情愿去改正你所犯下的错。 我熟识到了自己的错误，深深地低下了头，心中一阵惭愧 王老师叫我先回到班上，在回去的途中，一股酸酸的味道在口中 后来我才知道，王老师会生气，是由于我们在二班上去考试，是代表着我们六班级一班整个集体的素养，二班一间洁净的教室，地板，窗户等都一尘不染，我们把垃圾丢在二班，就是给二班的清洁染上了“污点”。 我们学校的校训就是以“孝.礼.勤”为主题的，而“礼”占其中的重要部分，我们应当落实到实际行动上去，并不是纸上谈兵。所以，我们这次把垃圾丢在二班，就是一种不礼貌的行为，我真是心中有愧呀!虽然只是一些小细节，却反映了我们的素养素养

28、! 每个老师都有不同的爱，比如我就是一个例子，我的班主任王老师就是对我严峻期望的爱，数学王老师就是对我悉心教育的爱，这一切都是我们身边的好老师! 老师？老师！作文8 敬重的杨老师：您好吗？ 夜深了，您还忙着批改作业吗？还忙着备课吗？我有许多话想跟您讲，今日最终可以以书信的方式与您交谈。 杨老师，都说您的爱，像阳光一般温和，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严，比母爱更亲，比友爱更真。 杨老师，虽然我是一个“健忘”的人，但是有几件事我至今不忘。 记得去年，我从上海转到您班不久，您就给我留下深刻的印象。由于我家离学校远，所以中午就在校外吃午饭。转进这个班不到十天，我的“健忘”毛病就犯

29、了早上忘带午饭钱了。我抓紧向我唯一的好伴侣“小胖”借钱，惋惜他也没带钱。我本想向其他的同学借，可我刚转校，与他们并不熟。我着急了，像陷入沼泽一样，不知所措。最终，我劝慰自己。“有什么大不了，不就饿一顿肚子嘛。”中午打放学铃后，大家都排着队依次序走了。我照旧趴在桌子上，愁眉苦脸的，怎么也兴奋不起来。这时，您像平常一样，走进教室巡察了一下，观看了趴在桌上的我，走到我身后，弯下高高的身子。亲切地问：“怎么了？依铭。”我的心一下子砰砰直跳，想说又不敢说。我悄悄地看了您一下，您的目光中布满了真诚，布满了善意，布满了希望。我最终鼓起士气，小声地支吾着：“我忘带午饭钱了。”我说完后，不敢望着您，不敢说话了，

30、只是紧闭眼睛，只是认真倾听，生怕您向我投来惊诧的目光，生怕您说我记性干嘛去了。“没关系的，走！咱们一起吃。”杨老师，你知道吗？那顿午餐，虽然只有六元钱，却解了我燃眉之急。你的举止，似我慈祥的妈妈，我将永不遗忘。 有人说：母亲的爱是无私的！我说：“老师对同学的爱，点点滴滴也正如宏大母亲一样真诚与无私。” 其次天早上，我带了十块钱，来还给您。您笑了，摸着我的头，蹲下身子，欣慰地说：“不用还钱了，记住下次不要饿肚子，你还小，得吃饱，吃好。” 我还记得上学期十月，我参加了田径，回到教室后，因吃不消，加上感冒，人都快晕倒了，您观看了，赶快叫人扶着我，然后在我的额头上敷了什么凉快的药，还叫人跟着我，怕我晕

31、倒。 我还记得这学期刚开学，我中午间或回家，您和我顺路，经常骑电瓶车送我回去，送我来。我还记得您怕我看不见黑板，经常给我换位子。我还记得您特别信任我，把什么重任都交给我 杨老师，您对我的爱我是讲不完，说不尽；您对我的爱是无私的，无限的。我没有遗忘：当我困难时，您关怀我；当我犯错时，您教育我；当我失败时，您鼓舞我；当我成功时，您表扬我。 杨老师，您的爱无处不在，在课上，在课下，在校内，在校外所以我要感谢您一年多来对我的爱，感谢您关怀我走过困难的山路，感谢您让我从种子长成大树 明天是周末了，你的同学只有一个祝福：愿你在周末好好的休息一下吧！ 此致！ 敬礼 ！ 二零xx年xx月xx日 xxx 老师？

32、老师！作文9 一双小眼睛，鼻梁上再架个眼镜，细高挑的身材，给人一种文质彬彬的感觉，这就是我们的班主任：曹老师。 曹老师是去年才教我们班语文的。之前，三四班级的时候我们班的水平比较烂，没有固定的老师。由于是扩招班，同学多，老师少，老师像走马灯似的换了好几个，再加上有些新毕业的老师阅历不足，导致我们班的成果在全班级倒数。 升入五班级，我们换了新的班主任，是个man。姓曹。 听了曹老师要当我们的班主任哎。同学们都谈论纷纷。 你看他的样子，大方的的像一个大姑娘，能管住我们班的捣蛋鬼？！我们都对这个新来的老师布满怀疑和不信任。 在我们眼里，老师要想管住同学，要么就是雄狮，要么就是母老虎，像他，斯斯文文的

33、，不被xxx气趴下才怪呢。 但是，第一天上曹老师的课就证明我们的猜想错了。我们都被曹老师的风趣幽默所折服，无论是好同学，还是坏同学都把上他的课做为一种享受。 上课铃响了，曹老师夹着课本走进来。此时教室里静的似乎连地上掉根针都能听得到。谁也不知道这个新老师有什么脾气秉性。只见他在黑板上写了个大的曹字，然后推了推鼻子上的眼镜说：敝人姓曹，曹操的操，说曹操曹操到的曹。下面有好几个同学呡着嘴想笑，但是不敢笑。以后你们有啥事，只管说叫我曹大官人，别的不敢说，笑话管饱。假如上我的课笑不到三次，曹老师顿了顿说到：你就姓我这个曹。下边的同学再也忍不住了，轰堂大笑起来。 曹老师风趣幽默，上他的课是就像是吃薄荷糖

34、一样：爽。有次有个同学不知道知趣怎么讲，就问曹老师。曹老师不紧不慢的说：知趣吗，是个好词。比如吧，有个同学以前都考90分，这次考80，回去还敢问爸爸要这要那，结果吗就自然碰钉子啦，他的这种做法叫不知趣。还有一次上草船借箭这节课，有个同学想难为一下曹老师，就问：曹老师，曹操丢了那么多箭，为什么不去追杀诸葛亮？曹老师说：你以为我们曹家人有那么笨吗，诸葛亮都跑了那么远了，能追得上么？no zuo no die，这个理我们曹家人早就知道的，你的明白？笑的我们前仰后合。 曹老师应付那些捣蛋鬼真是有一套。有一次，老师正讲的带劲，一个同学在下边玩什么东西。曹老师说：下面，咱们做个玩耍，你们说好不好？大家一听

35、说玩玩耍，马上来了爱好，异口同声地说：好！xxx，你上来，咱俩先做个示范。xxx走到讲台上。曹老师说：站好，不要动，玩耍开头。曹老师在xxx的后面用双手手掌夹住xxx的头问：中国和日本打仗，谁赢了？中国！好，插小红旗。曹老师说着用手教育几下xxx的头。然后曹老师还是用两手夹住xxx的头问：中国队和日本队竞赛谁赢了？刚才xxx吃了点亏，想着不能再说中国队赢了，就答道：日本！好，打机关枪！然后就用两只手捏着xxx两个耳朵，左右转xxx的头，嘴里叫着突突突突突。xxx到现在才明白，老师是在惩处自己，从今上曹老师的课再也没有溜号开小差的了！ 曹老师就是这样，把枯燥的语文课讲成了小品，使我们既学到了学问

36、，又得到了欢快。我爱我们的曹老师！ 老师？老师！作文10 “老师”是一个多么亲切、光荣的名字啊！每当我听到同学们称呼“老师”的时候，便不禁想起我一班级的班主任马老师。 马老师中等身材，穿着一身洁净、朴实的衣服，剪着短发，一双光明的眼睛使人感到既严峻又亲切。 记得那是开学的一天，我来报名，走到一班级的教室里，只见教室里坐着一位三十来岁的女老师，她正写着什么。我没有打招呼，由于我不知叫她什么好。过了一会儿，那位老师转过来，看到我，便亲切地问：“小伴侣，你是不是来报名的？我姓马，是一班级的班主任，你就到我这儿报名好了。”我于是兴奋地报了名。 有一次，放了晚学，外面下若滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“

37、噼噼啪啪”的响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞噬整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是“轰隆隆”的打雷声。我可怕了，身子也觉得冷起来了，我哭了。哭声惊动了正打着雨伞预备回家的马老师，她走了过来，温顺地问：“海平，你怎么了？为什么哭呀？”我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师听了说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出校门。路上，我冻得牙齿“咯咯”直响。马老师见了，便脱下春秋衫，给我披上，我一看，呀，马老师竟只剩下了一件衬衫，而且是短袖子的，我无论如何也不答应

38、，后来，马老师严峻地对我说：“快披上，我挺得住。”于是，我只好披上。马老师把我送到家，她的脸冻得通红，我留她住在我家，她婉言谢绝了。 马老师由于这次受了凉，其次天就生病了。我心里特殊难过，我想，老师病了，应当去看看呀！可是带点什么东西给马老师呢？我知道送吃的东西她是不收的，想了半天，突然我发觉门前的月季花开了，而且散发着扑鼻的香味，摘几朵送给马老师，她确定会兴奋的，于是，我便带着花向马老师家走去。到了马老师家，只见马老师趴在床上写着什么。我悄悄地走过去一看，原来马老师在带病备课。我由于心情太感动，不当心，脚踩到了正在熟睡的猫尾巴上，猫“喵”地叫了一声。马老师先是一惊，然后见是我来了，便笑着说：

39、“海平，你身体好吗？”我点了点头，说：“马老师，您为了我，却”我抽噎起来。马老师用洁白的手帕替我擦干了眼泪说：“别难过，病总是会好的”。我临走的时候，将花送到马老师的面前说：“马老师，这花刚开。送两朵给您，您可要好好地休息啊！” 说着将花放在自己的脸上亲了一下，便将花插在五斗橱上的花瓶里。她望望花，又望望我，甜甜地笑了，我也向着她笑了。 后来，马老师因工作的需要调走了，可我的心里始终惦念着她。当我看到月季花开放时，我就叨念着她：“马老师啊马老师，我什么时候再能看到您呢？啊，我看到了一一每当同学叫起老师这个名字的时候，我便想起了您；每我看到作业本上的红杠杠时，我便想起了您，甚至连做梦也想着您。无

40、论您走到哪里，我决不会把您遗忘，而且时刻地想着您，爱着您。 老师？老师！作文11 今日又是周五了，下了一成天的雨，空气很潮湿。 等到：分的时候，孩子已经差不多都接走了，幼儿园一下子冷清起来，只剩下几个全托儿趴在栏杆上，眼巴巴地望着门口，那是一种带点期盼的，惦念的神情！ 赶着小吃摊收摊的末尾，我买上了最终一碗豆腐花，好久没吃豆腐花了，真惦念这种滑溜爽口的味道。 正预备一个人慢慢品尝，突然想到隔壁小班老师曾跟我说过的话，她说全托的小孩子很可怜，几乎没什么机会吃零食，园长一个月也就买那么几次，哪像父母自己带的小孩子，很少有停嘴的时候。就算是她女儿，每天回家的路上不去一去小吃摊、超市是不会消停的！这话

41、让我心软起来，父母不在身边的孩子，的确可怜，没人疼没人怜的。 低头看看身边一个小班的小女孩，始终望着门口，不哭不闹，人显得有点清俊。 我蹲在她面前晃晃豆腐花问：“要不要吃？” 她平淡地点点头。 当心的喂了她一口：“好吃吗？” 她又点点头。 看她宠爱，我兴致就来了，搬了条小凳子坐到角落里，又叫了几个想吃的孩子过来，、个小孩子呈半圆形围着我，我端坐在中间，一人一口喂过去，一碗豆腐花，两三下就吃完了，意犹未尽呀，总觉得这豆腐花的味道特别好。 见他们眼睛乌溜溜的看着我，我问：“好吃吗？” “好吃！”个别胆大的道。 “呵呵那老师下次再买给你们吃，今日没有了！” “好！” 我看看时间，：了，园长还没回来，

42、其他老师都先走了，原来我也该走了的，可是留下这么几个全托的孩子没人看不放心。 门口还有个烧烤摊没走，我跑去买了几串小肉串，一人一串分下去，留了最终一串正预备自己吃，突然发觉漏了个孩子没给，抿抿嘴，忍痛割爱了！ 他们吃肉串的样子让我觉得特心疼，那小小的肉串仿佛稀世珍宝，当心翼翼的放在嘴里吸允着，舍不得咬下去。不知道谁带头说了声：“感谢老师！”接下来那嘹亮的“感谢”响成了一片，直震撼得我心里即掺了蜜一般甜，又如喝了醋一般酸。我能感觉到，这不是一般的别人给你东西，你顺口说声感谢，这是真正发自内心的感谢。虽然，我觉得一串肉串真算不得什么。 ：分，园长最终回来了，我也可以解放了，突然之间心里还真舍不得这

43、些孩子，为着他们的过早懂事，想要好好疼爱他们。 他们一声声地对我挥手：“老师再见”“老师再见！”“老师再见” 我也一次次地挥手回应：“再见！”“再见”“再见” 这一声声的“老师再见”始终送我远去，那嘹亮的声音在耳边回荡了好久好久，让我的心五味杂陈，眼睛突然有些潮湿。真是的，又不是生离死别，干嘛搞得这么庄重。 感谢老师，老师再见。 很简洁的几个字，从小孩子那嘹亮动听的声音里，只觉得特别的真挚！ 老师？老师！作文12 “生命像一汪海洋，扬起风帆就能远航” 每当我唱起这首歌，我的眼前就会消失出黎老师那亲切的形象。 那是去年秋高气爽的九月，一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。“从今日开头，我们一

44、起学习初二语文。同学们，我为什么宠爱教语文呢？”他把语文课本高高地举在头上，环视着全班同学。“由于这里面的一篇篇课文，都是心灵的写照啊！”大哥哥一般的形象，漂亮的“开场白”，马上把全班同学吸引住了，就连我这个从不敢正眼看老师的，也偷偷地盯着他。 很快地，黎老师的语文课成了我们最爱上的课。尤其是课堂上的争辩，更让人感动，黎老师鼓舞大家发表不同的看法，他像一个一般同学一样，热忱地参与争辩，不知不觉地把学问传授给大家。看着同学们踊跃发言，我却不敢举手，由于我平平常常，从未受到表扬，只要听不到那近乎挖苦的批判和一些人的哄笑声，我也就满足了。一次分析课文层次，几名同学的看法我都不赞同，或许是黎老师看出了

45、我的心思吧，他点名让我回答。我站起来，心里突突地跳，支吾了半天，才从牙缝里露出几个字：“我认为，一二三段应当是一层”哄笑声又起来了，彭老师该说什么呢？出乎我意料地，彭老师竟笑盈盈地说：“很好，见解独到！你能说说你的依据吗？”我猛然间抬起头，惊异而又感谢地望着他。这是我上学校以来，在课堂上听到的第一次表扬啊！然而，我很不争气，呆立在那里，再也没有说出什么。黎老师让我坐下后，把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。然后他绘声绘色地给大家讲起了他小时候的故事：“小时候，我很胆小为什么胆小呢？由于我总觉得我比别人差。现在我才明白了，在这个世界上，没有比别人差的人，只有比别人差的心！好了，下面这首

46、歌最能表达我的心思，我来给大家唱一唱吧 生命像一汪海洋，扬起风帆就能远航” 那悠扬的歌声，像清亮甘甜的溪水缓缓流入了我的心房。 下课了，黎老师又单独找我谈话。踏着满地的黄叶，望着秋日的白云，他语重心长：“我信任我的视力，你是一个才思灵敏有独到见解的同学，可能是以前遇到过什么钉子，才变得胆小起来。对于你来说，首先要发觉自己，向着你的追求和向往，挺起胸膛，扬起风帆，我信任你确定会很快成长！” 从那以后，我们成了伴侣。在他的引导下，我的心灵和我的个子一样，很快地长高长大了。 然而，黎老师要走了，他考上了争论生，不能教我们初三的语文了。最终的一节课，天气好像也知道我们的心情，窗外下着淅淅沥沥的小雨，教

47、室里静极了，同学们默读课文的时候，彭老师轻轻地在课桌间走来走去，我分明看到泪水在他的眼眶里打转下课的铃声响了，我不知从哪来的一股劲，大步走到讲台上，提议大家用歌声和老师告辞，全班同学齐声同意，于是，教室里响起了深情的歌声： “生命像一汪海洋，扬起风帆就能远航” 老师？老师！作文13 艺术家达芬奇说过：“眼睛是人心灵的窗户。”眼睛能够体现一个人的心灵，而眼神能体现一个人的内心世界。 上了初二，我们班换了一个新班主任，这个班主任很严。她极富有责任心，刚开学的时候，她说：“我确定要把这个班级整治好！”说到做到，她刚来没几天，就把我们班的化妆问题解决了，那些女生也不再敢化妆了，但是班主任在她们这的名声

48、可就不怎么好了。她每天都特别重视桌椅摆放和卫生问题，我们每天都被她骂，所以心里都认为这是多管闲事，直到有一天，主任来我们班级检查，主任说：“哎呀，六班的桌椅真齐！”我才知道我们班主任没有管错地方，她是在为我们好，给我们一个良好的班级环境。对于学习，她更是费了不少劲儿。我们班级不学习的同学有很多，他们自己放弃了，家长也放弃了，有的老师也放弃了，不过她不放弃。每天都提示那些同学多学一点是一点，舍命地想把他们从“悬崖”边拉回来，可是那些同学却毫不领情，以为班主任这是在针对他们。她对一切都要求严格，有一种不服输的劲儿，即使我们经常让她无望，但是她仍不放弃我们。 她身材矮小，又有一点儿肥胖，留着一头利索

49、短发，话语中带有丰富的感情，就像是在念一篇有感情的文章一样。 或许是我们太小了，根本不了解老师对我们的良苦用心。在学校开展艺术节的时候，老师怕耽搁我们学习，不让我们参加节目，我们就认为老师有一些封建思想，跟不上我们的潮流。再加上同学们有时对老师不满，我也有些不宠爱这个班主任了，直到了那件事的发生 我的同桌是一个很爱调皮捣蛋，上课总情愿说话的人。有时我要是不理他，他也能自言自语玩上一节课，他最安静的时候就是上课睡觉。我们都认为他就像猴子一样淘。有一天，老师在班会课上突然叫他起来和某位同学换一下座位。原来老师要把他调走，我是特殊欢乐的，不过比起他，我更厌烦另一位同学，就像妈妈常常说的话“走了个猴子

50、，来了个孙悟空”。我开头露出不满的神色，老师问我几个问题，我都没好气的回答，更不敢直视她的眼睛。下了课，老师找了我去谈话，她对我说：“你知道吗？始终到现在为止，已经有好多老师去找过我了，说你的同桌上课太吵太闹了，我想了很久。你知道的，他这样，不仅会影响到你的学习，而且会影响到四周全部同学的学习啊！”这时我才理解了老师对我良苦用心。我抬起头，对上了老师的眼神，这是一种怎样的眼神啊！布满了对同学的关爱，略带了一点无望，还有一种无奈和疲乏，她是多么的爱她的同学啊！每天都要为同学操劳，同学们却还不领情。这种眼神刺进了我内心的最深处，我从没见过这样一种眼神，它给了我无限的鼓舞，让我有一种深深地愧疚。 我

51、想对你说一声：“对不起，老师！”是我没好好理解您的感受，是我的小性子让您无望，是我做的不对让您尴尬。对不起，我最友爱的老师！ 老师啊，老师！今生遇见您是我的福！ 老师？老师！作文14 捧着一本书细细品读，流溢满室的书香，定格在鲜活的内容和动人的故事，那是老师的宽容，是老师的不倦，更是老师的爱和坚守。 目光流连在董俊平的脸上久久不忍离去。那是一张朴实无华的脸，那也是一扇无私奉献的心灵窗户。让我从一个残疾儿童在街头乞讨的情景说起，那名儿童可怜的眼神深深地触动了董俊平，使她萌发了为这些儿童做点事的念头。于是她历经艰辛创办了一个特教班，把家中的房拿来给孩子们当教室，并且用她那微薄的工资维持孩子们的午饭

52、，还为他们上课。直到20 xx年成立了第一所邱县特教学校，至今，学校已拥有建筑面积20 xx多平方米的综合楼和食堂。董俊平倾尽了全部的爱雕塑“残缺的美丽”，尽最大的努力让残疾儿童成为正常人。 平凡的董俊平，用爱为那些特殊儿童带来了光明，制造了奇迹。在我们的生活中也有这样一位老师，他虽然没有这样惊人的举动，但是他用坚决的毅力感动了我们。 每天晨曦微露的时候，在学校的操场上总有一个强健的身影围着操场一圈又一圈地奔跑，他就是我们班的副班主任骆老师。别看骆老师个子不高，腿也不怎么长，却在20 xx年11月完成了杭州马拉松跑步竞赛。要知道那可是得围着西湖整整跑42公里呢，相当于围着操场跑210圈。为了深化了解背后的故事，我和同学采访了骆老师,这位“中心的跑男”。 “报告！”我们怀着感动的心情走进办公室。“听说上个星期天您参加了马拉松竞赛，是第几次参加呀？”骆老师笑了笑说：“参加全程竞赛还是第