英语教学的工作总结-1

1、可编辑英语教学的工作总结英语教学的工作总结1 XX是不平凡的一年，特别是本学期，经受了很多的事情，自己也为之奋斗和拼搏。进入了年终岁尾，回首一学期的工作，心情颇担心静。 今年由于新换了学校的领导班子，学校从各个方面都开头了卧薪尝胆，团结拼搏的新时期。本学期自己担当时一英语组备课组长，初一五六班英语教学任务。由于本届初一我校的生源不是很好，班级同学各个层次都有，自己并没有提前预备得特别充分，同时学校的各个方面的工作又特别的繁多，尤其是初一同学新入学，作为班主任班级的工作占据了大量的时间。所以现在回想起来自己没有做好开学初的同学英语入门教学。导致一学期以来教学工作遇到了很大的阻力，目前已经到了期末

2、复习阶段，自己感觉仍有很多需要改进和提高的地方。以下是自己对一学期以来的教学工作的总结。 一.思想工作 在暑假期间由于参加了新初一的招生工作，自己几次到乡下进行招生，通过与家长的接触沟通以及家长对学校的反响，对自己的思想触动很大，也切身体验到了我们学校危机重重的实际状况。以前并没有什么感受，但是经过这次工作自己真的有了糊涂的熟识。自己也在暗暗下决心，确定要让那些抛弃我们的家长后悔，让那些选择我们的家长放心并且安心。凭自己的力气可能算不了什么，但是最起码可以转变我教的班级同学。 由于本学期担当备课组长，不但要做好自己的本职工作，还要坚持把本组的教学工作搞好。在思想上自己尽量克服自身的狭隘思想，尽

3、量做到资源共享，认真组织好本组的备课工作。遇到问题尽量与大家共同协商，共同探讨，处理好消逝的问题和状况。尤其是两次到长春听课后，进一步感到了自己的差距。但是鉴于本人的力气特别的有限，很多的思想还有待于进一步的提高和改善。 二.教育教学方面 入门教育：初一同学由于刚刚正式接触英语，对英语的认知不是很深，尽管大多数同学都学过英语，但是不够系统和专业。做好入门教育便显得尤为的重要。期初备课的时候全体初一的老师都已经意识到了这个问题，并且有针对性的做出了分析和预备。在开学的前两周进行音标字母教学和入门教育，并且有针对性的开展课堂用语的练习，为下一步教学工作打好基础。 了解学情：在教学开放的同时，也逐步

4、的对同学的学习实际进行了了解。在开学的头两周，感觉同学学的都不错，热忱也很高，并没有遇到太多的阻力。同时通过调查和了解也知道了大多的同学都在假期期间进行了补课，而且一部分同学还反复的进行了很多次的补习，所以同学学起来头几单元还是比较轻松的。但是随着时间的推移，学问的逐步加深，教学任务的慢慢加大，同学假期补课的老本已经吃光，同学对学校生活的适应期的来临，以及自己对学情的熟识不足，慢慢造成了班级同学的两极分化。这些都是自己在备课上预备不足造成的，当发觉问题，自己进行调整的时候已经有些晚了。 备课工作：本学期的备课上还是下了很多的功夫，除了本组的每一周的集体备课，在参考了其他同志的看法和建议后，还针

5、对自己所教的两个班级的实际状况，进行有针对的备课，做到既备教材又备同学。针对六班同学比较活跃，五班同学比较沉闷的特点进行有针对性的教学。但是有些时候由于学校的其他方面的工作上的事情，对备课工作在确定程度上有些冲击，导致有些时候自己上课的时候任凭性很大。 课堂教学：在课堂教学上，自己总是认为老师的教只是一方面，关键还是同学的学。今年的初一的同学，有一个很大的特点就是不会学习，尤其是听课的效果不是很好，同学的听课留意力很差。针对这一特点自己在有序的教学的同时，还特别的留意了同学上课的有效性。上课的时候自己时常会走进同学，一边讲课一边进入同学中间，同时变换声调，利用手势和肢体语言引起同学的留意力和学

6、习爱好，尤其是在六班，同学的思想比较活跃，溜号现象比较严峻。在听了吉大附中的课后，自己也在自己的课堂教学中学习了王忠平老师的风格，强调了同学的参与性和乐观性，在很大的程度上带动了同学的学习的乐观性。但是自己在课堂教学中对同学学法的指导和同学的英语语音的订正方面做得不是很好，需要自己在以后的工作中进行提高。 英语教学的工作总结2 新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质和终身学习的力气，新课改提倡建设性学习，留意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老

7、师的我必需做好充分的预备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从上学期开头，在全国上下刮起了”杜郎口风”，在全国掀起了一场 ”杜郎口教学模式”改革，经过争论和探究，我认为”杜郎口教学模式”之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外，我也糊涂地熟识到，任何一种先进的教学模式和先进阅历都不能照搬，必需结合自己的实际状况，因此，为了将杜朗口先进阅历和本校实际想结合，我进行了一系列探究。所以，下面简洁地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。 一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容

8、的态度。 2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力气。 4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注同学情感，营造民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱惜他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来

9、，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关怀，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，经常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关怀，做到教学相辅。 三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到： 1、乐观制造条件，让同学参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。 2、引导同学结合语境，接受推想、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相

10、结合，所以，我将连续努力学习，乐观进取，乐观参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 英语教学的工作总结3 一、同学状况 这学期他们将步入六班级的其次学期，同学的学习负担会越来越 重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，因此教学上确定要留意讲究效率，既要让同学学好学问，又不能给同学过重的负担。 二、教材整体分析： 本学期六班级一般班英语课所使用教材是：河北教育出版社的 Learning English第八册，本套教材充分吸取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，留意同学英语听说读写力气的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的

11、教学活动，引导同学在轻松，乐观向上的气氛中学习英语，使英语变的既简洁又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。 三、总体教学目标： 坚持欢快英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。 巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 在训练同学听说力气的同时，加强读写训练。 结合同学实际，适当讲解语法学问，做一些练习

12、题和试卷，做好学校升中学的预备工作。 四、将要实行的措施 针对同学和教材的具体状况，我将实行以下措施： 1，留意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2，结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习乐观性。 3针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4对同学进行语音学问训练，教授国际音标，让同学从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5，加强阅读训练

13、和语法学问的渗透学习。 6，渗透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 英语教学的工作总结4 本学期，我担当时三(7)、(8)班的英语教学工作。回首半年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。我可以傲慢地说我付出了努力，也取得了成果，更重要的是积累了阅历。为了做好新一轮的毕业班教学工作，我对本期的教学工作进行了反思和总结。 开学伊始，带着领导的信任和期盼，我挑起了三(7)、三(8)两个a班的英语教学任务，深感任重道远。下面粗略谈谈一些具体的教学做法： 一、加强学法指导。 在复习的过程中，我更留意对不同的同学进行不同的学法指导，尽可能

14、地让每一个同学都有一套适合自己的有效的学习方法。对于基础较差的同学，我着重指导他们加强基础学问的训练。对于基础较好的同学，我着重指导他们同学提高阅读力气，坚持每天阅读一篇英语短文，一边阅读，一边总结。以此来提高阅读力气。对于这类同学，培育其他方面的力气也特殊重要。 二、心理疏导，树立自信 中讲究竟是许多同学人生的转折点，因此我在考前适时对同学进行心理辅导。在平常的复习中，也细心观看，发觉同学一有进步，应准时地赐予表扬和鼓舞，让同学带着快乐的心情学习。通过一些英语玩笑来关怀同学减轻压力，平稳心态，从容自信地走进考场，从而取得令人满意的成果。 三、合理制定复习方案并留意方案的落实与完善 要想搞好初

15、三英语教学, 没有合理的复习方案是不行的。在开学初，我们就制定了整个学期的复习方案，并在教学的过程中不断改进和完善方案。第一轮是对课文基础学问的复习阶段。 我们本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，以中考快递为依托，按教材挨次对各单元的学问要点进行梳理，同时留意基础词汇、词组、常用句型和主要语法点等学问，并通过配套练习培育同学运用英语学问的力气。其次轮是对考点项目进行专项训练的复习阶段。我们以五年中考 三年模拟为依托，在同学对基础学问把握得比较扎实的基础上，进行系统的整理和消化。 一是针对重点的语言基础学问的复习。 二是单项选择题。 三是对重点题型完型填空、阅读理解、进行专项强化训练。第三轮是

16、对考前指导与综合性训练的复习。主要目的是针对中考要求，侧重培育同学审题和解题的力气，同时要求同学在老师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过学问考查与力气考查并重，提高同学的应试技巧。 四、整合教材，细心组织复习内容 由于我从初一教到初三，对教材内容较为生疏，所以我用了一个多月的时间把六本教材的要点全部过滤了一遍，对仁爱版整个学校学段的学问体系了熟于心，并以重点短语的形式归纳出来，结合人教版，总结出来中考英语词组汇编，供全组使用。我充分利用网络资源，结合教材实际和同学实际总结出学校英语常用不规章动词分类表中考英语写作常用谚语中考英语核心词形变换学校英语单词归类表和难点突破等复习内容。 五、加强写

17、作训练,合理支配综合训练 加强写作指导和训练, 是中考取得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。对于写作, 我在写的过程中, 赐予同学合理的指导, 对同学有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点3)层次分明, 承上启下4)细读 提示, 写全要点5)书面干净, 整齐, 规范。我也遵循“粗批, 快改, 准时发”的原则，结合面批面改，以提高同学的写作水平。同时，我从网上下载和整理优秀英语作文总结出中考英语书面表达范文让同学背诵, 做好语言积累。 六、存在问题及解决措施： 由于三年未教毕业班，在上学期的教学工作中我尚且能够做到游刃有余，但在这一学期的大复习中就显得有些手忙脚乱了。在第一轮复习中，我是

18、想引导同学把六本书中相关的学问点串在一起，但扩展得有点多了，同学觉得记不住。还有对单词的复习没有落实到位。在其次轮复习中，假如复习内容以多媒体的形式呈现给同学，效果应当会更好。 总之，做好毕业班英语教学、复习、迎考是一项浩大而简洁的工程，要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节，需要我们英语老师不断地学习、探究和争论，力争在下一届的中考中取得更好的教学成果。 英语教学的工作总结5 两年多的英语教学经受，不算长，也不算短，在此期间，从一次次的磕磕绊绊，到一次次的深悟反思，在失败的教学中，也不断摸索出了点点滴滴的阅历教训，这些经受与挫败也将会为我在今后的教学中供应关怀，从而在教学中更进一步。从这两年的

19、教学中，我总结了以下几点我们老师所应当做到并令我们深思的： 一、教学目的要端正。 首先，作为一名老师，要知道自己该做什么，不该做什么，既然选择了这份职业，就要有这份热忱来做这份工作，要懂得自己的使命感和责任感，“没有学不好的孩子，只有教不会的老师。”同学学习的好坏，与老师有直接的关系，老师就是要用最佳方式来激发孩子的学习热忱，引导孩子有爱好来进行学习。无论是好生还是差生，老师应当一视同仁，不要让同学感觉到他们的有什么差异，老师应当关怀全班的同学共同达到一种学习水平。 二、要因材施教，对待同学要接受乐观鼓舞的方式。 每一个同学都有自己的爱好和爱好，以及不同的性格特点，老师就要针对不同同学的特点，

20、接受不同的教学方式和教育方法，对待全部的孩子的教育方式不应当是单一的，应当是多样化的，这样才能在不同的方面对孩子有更好的引导，对待同学也不要实行一味的批判、惩处式说教，应当尽量实行孩子能够接受的，乐观的鼓舞方式进行教育。 三、教学形式要多样化并不断创新，使英语课堂更加生动、活泼。 假如一味的实行传统的或单一的教学方式，会让孩子在学习上失去爱好，并且也不会达到更好的学习效果。因此，首先，老师就要在教学设计上下一些功夫，每次的备课都要有创新，都接受不同的教学方式，方式要灵敏多样，比如课堂上可以添加一些小玩耍，可以接受多媒体进行教学，还可以组织一些争辩活动，课间给同学播放一些英文动画片。 四、关怀同

21、学的学习和生活状况，多与同学沟通，关怀同学从性格有更大转变。 老师的工作不仅仅是教学，还要育人，除了教课之外，还要多多关怀同学的学习状况和生活状况，课间要多与同学进行沟通和沟通，对于稍内向的同学确定要多多鼓舞其和其他同学多沟通学习，并给供应自我表现的机会，让其提高自信念，变得更加开朗、活泼。对于那些调皮、任性的同学也要赐予一不定的批判、教育，多给其讲道理，关怀孩子走出误区，使孩子熟识到自己的错误并准时改正，发生更大的转变。 五、常与家长沟通，和家长共同协作来使孩子取得进步。 老师应当定期或不定期地和家进步行沟通，或者实行打电话的方式，或是当面进行沟通，听听家长反馈的最近孩子的学习和生活表现，准

22、时了解孩子在家里的学习状况，并依据家长的要求，准时转变和改进教学方式，并要求家长在家里做好监督和关心工作，也协作老师在家里要求同学准时完成作业，并把所发觉的问题准时反馈给老师，让老师对同学的表现做到心中有数，针对孩子的表现来实行措施进行教育。 六、老师在教课的同时，也要不断的学习，提高自己的素养和教学的质量。 老师的教学水平和个人素养直接影响着同学的学习水平，因此，老师要在平常准时地提高自己的整体素养，从每一次的教学中准时总结自己，并做好教学反思工作，扬长避短，不断发觉自己的不足，哪方面需要提高要准时进行学习，并多与其他老师进行探讨，在口语和语法学问方面自己要多学习，多请教，多练习，也要不断严

23、格要求自已，依据老师的行为规范去约束自己，使自已不断进步，并影响同学更加健康成长。 当然，总结之后，首先是对自己的教学工作有了一个更加清晰的熟识，这也是为了下一步的教学工作打下基础，做好铺垫，最终目的是努力提高教学质量，关怀同学在英语学习上有更大的进步，因此，在今后的教学工作中，我应当从自己的教学阅历中吸取更好的方式、方法，并多多学习，还要富有创新精神，在不断地学习中不断进步，做一名合格的英语老师。 英语教学的工作总结6 一、钻研教材,分析同学，抓住重点，乐观教学 同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要

24、性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就发觉我依据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚同学的实际状况,没有备好同学的课。以后，要渐渐克服这一点。 二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。课后发觉同学作业问题也准时

25、解决，准时讲清楚，让同学准时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。 三，具体分析，因材施教，培优转差，欢快教学 整个教学过程中由于同学的把握状况不同，消逝了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力气相对较弱，

26、授课接受较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛乐观，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使同学成果整体提高。从而建立同学自信念。提高学习爱好。 由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的看法和建议。

27、 一、工作总结的内容 1基本状况 这是对自身状况和形势背景的简略介绍。自身状况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2成果和做法 工作取得了哪些主要成果，实行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。3阅历和教训通过对实践过程进行认真的分析，找出阅历教训，发觉规律性的东西，使感性熟识上升到理性熟识。4今后预备 下一步将怎样发扬成果、订正错误，预备取得什么样的新成就，不必像方案那样具体，但一般不能少了这些内容。 二、工作总结的特点 总结的阅历主要表现在自我性、客观性、阅历性三个方面。 1自我性

28、 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，接受的是第一人称写法 ，其中的成果、做法、阅历、教训等，都有自指性的特征。2回顾性 这一点总结与方案正好相反。方案是预想将来，对将要开展的工作进行支配。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和方案这两种文体的关系是特别亲热的，一方面，方案是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下 一步工作方案的重要参考。3客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这准备了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必需完全牢靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、任

29、凭杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。4阅历性 总结还必需从理论的高度概括阅历教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的阅历教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，由于它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必需依据实践是检验真理的惟一标准的 原则，去正确地反映客观事物的原来面目，找出正反两方面的阅历，得出规律性熟识，这样 才能达到总结的目的。 三、工作总结的写法 (一)总结的标题 (二)总结的正文 和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1开头 总结的开头主要用来概述基本状况。包括单位名称

30、、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要留意简明扼要，文字不行过多。2主体 这是总结的主要部分，内容包括成果和做法、阅历和教训、今后预备等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别留意层次分明、条理清楚。主体部分常见的结构形态有三种。第一，纵式结构。其次，横式结构。第三，纵横式结构。主体部分的外部形式，有贯穿式、小标题式、序数式三种状况。3结尾。 四、留意事项 1要坚持实事求是原则 2要留意共性、把握共性3要详略得当，突出重点。 英语教学的工作总结7 这个暑假我被支配在永安，负责二，五，六班级语文以及七，八班级英语教学。 二班级陈锦奕，叶飞达，肖子晗，

31、徐心念 陈锦奕的学习成果特殊。本文。由方的优秀，学习态度乐观认真，总是可以主动学习并完成任务。肖子涵，徐心念成果中等，但是学习态度认真。叶飞达学习态度极其不认真，成果特殊。本文。由方的差，经常不完场作业。 五班级：姚智立，钱星宇，张子欣，王一靖，张雅婷，李梓桐，何晨 姚智立属于成果最好的，上课回答问题特殊。本文。由方的乐观，每次都认真完成作业并把作业送给老师检查。剩下的同学成果差不多，属于中上等，这期间学习气氛渐入佳境。 六班级：李少康，郭子龙，王攀，鞠瑞，张筱，黄梦怡，刘虎，黄念，李根，刘伯昭，殷萱，王倩 郭子龙，张筱成果很，上课乐观协作老师上课。尤其是张筱的作文功底很好。刘伯昭，王攀上课经

32、常开小差，有时还会不按时完成作业，还对家长撒谎说没有作业。其余同学成果中等，学习态度较好连续努力确定会有进步。 七班级：姚竹馨，袁振宇，李壮，李卉，刘权，刘宇，肖雨濛 八班级：姚运波，陈成，曹帅 由于八班级三位同学基础特殊。本文。由方的差，几个老师同吴老师协商之后准备给他们上七班级的课程，所以七八班级同步上。其中七班级学习成果呈两级分化趋势：姚竹馨，袁振宇成果很好，李壮中等，其余特殊。本文。由方的差，一个单词教了几十遍都不会读，不会记，每天早上让他们提前一小时来背单词，下午听写，每天放学后我都要把他们留到很晚，背完单词才能回家，有时甚至拖到了晚上七点，因此对七班级我耗费了很多时间，花费了太多精

33、力，每天下午都筋疲力尽。 八班级的姚运波学校已经读完了，但是没好好学，回头补学校课程，进步很大，在上七班级课程的同时，需要帮他补八班级的课，任务很重。另外两位同学成果不太好，每天也是逼着他们记单词，有确定得进步，有待加强。 这一期工作比以前任何时候花费的精力更多，而且我就住在那里，每天都需要看管着同学，这些事情很琐碎，很烦人。此外他们学校没有学过英语，没有任何基础，这也让教学任务更困难。 至于建议，第一：我觉得你们在做事情前就应当制定出一个统一合。的制度，并且不要中途修改，今年的工资问题就是这样。其次：在下面的几个教学点确定会存在很多生活的问题，比如吃饭，住宿，交通等等，这些问题你们最好解决或

34、关心老师解决，否则确定会产生很多不快乐因素。最终，你们对对老师应当有一个明确的评价机制并亲自检查老师的表现，而不是通过固有印象。 对于我自己，这一学期经过了很多熬炼，积累了不少阅历，结识了很多伴侣，收获颇丰。 英语教学的工作总结8 一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，本人担当高一年7、8班的英语教学工作。在过去的一学期中，发生了很多事情，从中让我感受到了学校领导和同事的温和关怀，令我在感动地同时，更加决心要尽自己所能，兢兢业业地做好本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为同学力气的提高供应契机，为学校的持续进展尽一分微薄的力气，才能对得起学校领导和单位同

35、事的关怀。 本学期，我能够宠爱同学，宠爱本职工作，认真学习新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。认真学习新的教育理论，准时更新教育理念，乐观学习大量的理论学问。关爱每一个学习有困难的同学。 在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作： 1、课前预备：抓好重难点备好课。由于新教材对同学的力气提高了要求，为了增大课堂教学的容量，增加课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的接受课件教学，让同学尽可能的多地在单位时间内把握最多的学问。效果比较好。 2、认真钻研教材，领悟新课程标准，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构

36、，重点与难点，把握学问的规律，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，认真开展以同学为主体的任务型教学模式。 3、了解同学原有的学问基础，他们的爱好、需要、方法、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难，实行何种相应的预防措施。在备课组的统一支配下进行有组织的培优补差工作。 4、考虑教法和学法，解决如何把已把握的教材传授给同学，填平与同学之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何支配每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复

37、的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学语言的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻同学的负担。 5.做好课外辅导工作，同学英语成果差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任亲热协作。在与同学的沟通中，我认真详细地了解每个同学的家庭状况和他们的思想基础、智力进展、爱好爱好和性格特点，以便关怀他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么状况，我总是准时与家长联系，争取家长的关心，共同教育好孩子。我一切工作从关怀疼惜同学的角度动身，坚持以正面教育和急躁引导为主，确定他们取得的成果，敬重他们的自尊心，鼓舞他们

38、连续努力，尽量满足他们的合理要求，关怀他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。 6.乐观参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。 7.经常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，准时总结自己在英语教学上的心得体会。 但是，这学期由于意外的影响，的确使我的精力有很大的分散。原先方案的每天中午、晚自修对学困生的补差、对优生的培优工作几乎无法完成。我校的同学就是这样一个特点：老师没盯紧，就没有努力的自觉性。所以，本学期的期末模块考试成果受到了相当大的影响：班级

39、的及格人数削减，平均分低于同年段班级。这实在是令我很惭愧。 在下学期，我决心始终将工作放在首位，不由于个人的私事而耽搁工作的时间，并乐观运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步进展奉献自己的力气。 英语教学的工作总结9 岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束。本学期，我担当了18级1班、19级3班、20级5班的英语教学工作，结合本校的实际条件和同学的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对

40、本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。 一、职业道德、工作出勤方面： 我宠爱自己的工作，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教学工作中，我乐观参加教研组的教研活动和学校组织的外出学习培训活动，乐观参加学校举办的各项文化活动和会议，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格做好自己份内的工作，遵守学校的各项规章制度。 二、教育教学工作方面： 1、做到了认真备课。不但备同学而且备教材备教法，备课时关注设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，课后准时对该课

41、做出总结，写好教学反思。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得偷快。留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会，同时在每一堂课上都充分考虑每个层次同学的学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高，现在同学普遍反映宠爱上英语课，尤其是春考班的同学。 3、虚心请教。我平日在网上搜寻名师课堂呈现，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。 4、认真批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。

42、对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与同学沟通，为同学营造良好的学习语言的环境。具体做法是： （1）给每一个同学起英语名，在课堂上用英文名来点名，叫同学回答问题。 （2）用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 （3）用英语授课。不管新授课还是复习课，我都坚

43、持使用英语。尽量接受同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、图片、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。 （4）力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学调整语速的快慢。 6、在这一学期的教学工作中，除了对同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的力气，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力气，为日后长期学习打下良好的基础。 三、存在的不足： “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如:对同学还不够了解、教学方法还不够成熟等，而这些

44、问题留给我的将是新的思考和更大的努力。 教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中的不足，不断的学习，以丰富自身水平，关怀我们的同学找到一个适合他们的学习方法，争取迈上一个新台阶。运用不同的教学方法去刺激同学的学习欲望，最大限度地调动同学的学习乐观性去参与课堂学习，尽可能地让同学在每节课的学习过程中获得大量的信息，在快乐的课堂中把握好学习的内容，而这一切都还需要我不断地积累阅历认真探究。 英语教学的工作总结10 本学期我担当第六学校四班级（1）（2）；第七学校四班级（1）（2）班，北关学校三（1）（2），四班级（1）（2），五班级，六班级的英语教学

45、工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题功能结构任务，以体验，实践参与沟通与合作的学习方式，强调同学能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用力气的培育落实在教学的过程。 依据同学的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好动身，课堂上提倡同学的综合语言运用力气，使英语的学习过程，成为同学乐观的情感态度，鼓舞同学主动思维，大胆实践，提高跨意识和形成自主学习的习惯。英语作为阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使同学易学乐学，是我不断探究的永恒的课题。 学校英语的教学大致有六个单

46、元，2个复习单元，每个单元分abc三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，ab部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个玩耍，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个小，和6个简洁的中学问，英语是一门语言的，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发同学学习语言的深厚爱好上，在平常的课堂上就灌输给同学要有终身学习的决心。教材中，（1）letstalk，letsplay我的课堂教学多接受在玩耍中表演生成，如：用头饰进行表演。（2）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全部动作反

47、应法，）节奏活动的优势，灵敏选择教学参考资料补充玩耍，（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵敏服务于各个环节，唱演结合，培育艺术素养，这一部分让各班性格活泼，成果优良的同学带动其他同学唱起来，跳起来。（4）在动手动脑中创新，多让同学上台表演，培育他们听懂指令并操作，（5）在趣味中进展。让同学通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥， 同学很情愿看图说话，答案形形色色，但布满乐趣。（6）在文化意识中熏陶，在教学中留意积累平常的，以丰富课堂教学。（7）在听力玩耍中评价。看图猜意，听音画圈图图。 总之，我在拿到新教材，就充分熟识到作为老师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给同学

48、想象发挥的空间，放开的让同学去说，融入到同学当中，通过大量的关心手段，使课堂上布满生气和活力。如适当适时做头饰，教具，改曲，分角色表演，甚至和同学一起玩玩耍，带动大量的同学投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。 英语教学的工作总结11 时间飞逝，岁月如梭，布满着生气和活力的学校英语又陪我走过了一个年头。我也不知不觉完成了半学期的学校英语工作。在这个学期里，我担当四班级一班和六班级一班的教学工作，在这个学期里，我付出辛苦，但也收获成功，我与我的同学们一起品

49、尝了成长的苦与乐。下面就自己的教学工作总结： 一、备课方面 在教学中，我认真备课，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真写教案。“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”虽然，我们每学期都会提前组织老师提前备课，每学期我们都在用别人的教案来上自己的课。殊不知，每个人的教学手段不同，教学水平凹凸不等，学情不一样等问题都普遍存在。假如我们没有依据实际状况具体备课，那上课的效果就可想而知了。因此，每天我都花费大量的时间在备课和制作课件上，有时候细心备的课在课堂上得到绝大部分的孩子宠爱，我觉得自己的辛苦付出是值得的。 二、在课堂教学方面 学校阶段英语教学的目的是激发同学学习英语的爱好，培育同学

50、学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。因此我在备课环节上，会想方设法，用各种好玩的活动调动同学的学习爱好，我也会依据不同班级设计不同的教学环节和活动。四班级同学，我会比较留意同学的基础学问，发音和运用，以及孩子们的学习习惯；六班级同学，由于是在复习，所以当同学面对他们已经学过的学问时会觉得比较枯燥，我更要擅长调动孩子们的学习爱好，让孩子保持学习爱好的同时，还能够养成自主学习的良好习惯以及培育他们综合运用语言的力气。一个学期下来，我所带

51、的四班级一班的同学虽然两极分化比较严峻，但是大部分的后进生的学习态度很好，听课的状态也很好，成果也有明显的进步。六班级的同学相对而言比较浮躁，听课的习惯和学习习惯还有待加强。 三、作业方面 我觉得学校英语，更多的是要关注孩子们的英语口语以及在情境中能运用英语沟通。所以，一切的笔头练习我几乎都是在课堂上完成，回家的作业要么担忧排，要么就是以读书和配音为主，看有关英语的电视电影。同学的课堂作业，假如是普遍性错误，我会面对全班同学重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批面改的方法，一一分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 三、辅导同学方面 我所带的两个班级的同学，虽然优生多，但中

52、差生也多。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？初为人母的我，与以往不同的是，面对班上的中差生，我没有嫌弃他们，或者由于他们差而放弃他们。反而给了他们更多的关怀和关怀。平常，课堂上我会时刻关注、提示和提问他们。我会依据每个孩子在课堂上的微小变化而去表扬他们，确定他们，并且嘉奖他们。我知道，他们之所以差，除了基础之外，更多的时候还是缺乏关爱，缺乏自信念。只有找到自信念，才会让他们化被动学习为主动学习。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公正和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。在自己的努力之下，很多孩子都在慢慢的进步，并

53、且对英语也很感爱好。虽然进步的同学还是有很多，但两个班中还是存在几个比较差的同学，无论是在行为习惯、学习习惯或是成果上都比较差，需要老师花更多的时间去关注他们。 四、不足之处 1、 一个学期的教学工作，有成功之处，自然也有不足之处。一个学期下来，无论是四班级或是六班级，两个班中都照旧存在一些学困生，这些孩子的学习成果没有明显的进步，学习习惯也存在很多不如人意的地方。虽然在这些孩子的身上也付出了很多，但结果却不是很理想。辅差是个需要时间和急躁的马拉松似的教学工作，在以后的日子里还是要多想些方法，提高孩子们的听课效率的同时更要走进孩子们的心里去，让他们化被动学习为主动学习是我们辅差的最终目标。2、

54、教学中，虽然自己也在认真的备课，做课件，但是更多的还是过于留意同学的口头练习，在笔头练习方面略微欠缺，这都是以后教学中要整改的方向。 只有做一个擅长反思的老师，才会有更大的进步。因此，回顾自己一个学期的工作，做的好的方面，下个学期我将会连续坚持，假如不好的方面，下学期将会摒弃并有所创新。在下个学期的工作中，我会尽最大努力去工作，争取让同学们都能有新的提高。 英语教学的工作总结12 高三这一年，对老师和同学来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。阅读理解、完形填空、书面表达三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数同学的薄弱环节。所以，我把它们列为高三教学的重

55、点和难点。 一、留意技巧，突破完形填空 针对完形填空题的特点，我留意培育同学的解题技巧： 1快读全文，整体理解全文大意。 在不看选项的情景下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要认真、重点理解句子意思，了解文章背景，理清文章资料的线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选择答案，要一口气读毕竟，遇到不懂的地方先跳过去，连续往下读，以求纵观上下文，获得对文章资料的整体理解，从而确定确定选择的基本思路，切忌看一句选一题。 2细读短文，选择答案，上下文联系，通篇争论。 3在做题时，如遇到一题的确答不出，可先跳过去往下做，很可能下文中就有了上题的示意或者信息。 4对于有些题，不要去钻牛角尖，用常规思维去

56、思考，不要把问题想得太简洁。 当然，要突破完形填空这个难关，我要求同学必需坚持强化训练，日积月累，认真对待，熟能生巧。 二、很多阅读，突破阅读理解 很多阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读本事的前提和基础，是保证阅读本事向质的飞跃的关键。没有足够的阅读量，就无法把握阅读技巧，提高阅读水平。 首先，在阅读时要首先留意资料的广泛性。 其次，在阅读中，要慎重选材。选材适合同学程度，能激发同学的爱好和阅读进取性。有些老师只争论到扩大词汇量和快速提高解题本事，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了同学的进取性，这对提高本事极其不利。 另外，在很多阅读的基础上不断地总结阅历教训，逐步地

57、使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。 在实践中，我着力于培育同学五个方面的本事： 快速的扫瞄本事； 奇异的猜词本事； 独立的分析本事； 精确的捕获主题句的本事； 合乎规律的确定本事。 同学把握了这些阅读技巧，就如虎添翼，具备了较好的自学本事。即使毕业以后，在学习和工作中他们也将会受益无穷。 三、提高水平，突破书面表达 书面表达中的基础写作是近似于翻译的“写五句话”，要求同学从表达信息的角度组织文字，并且将信息嵌入英语特定的框架（即句型结构）中。它的完成有赖于坚实的语言基础学问和正确的语言表达习惯。有的同学不敢动手，有畏难心情，表达不精确，辞不达意，文章条理不清，不习惯用英语思维。为

58、了转变这种现象，我们在高三复习时留意了这么几个方面： 抓常用词、词组和句型的积累。 无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际资料就能表达了。英语教学大纲规定，同学到高三阶段时要求能把握三千左右的常用词，把握住这些常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也到达了大纲的要求。 抓简洁句的写作练习。 简洁句只要能正确地传递信息，到达交际目的，就是好句子。尽量使用简洁句能够少出错误。 目前中同学英语作文本事相对低弱，这是长期以来重学问、轻本事的倾向所造成的。为了提高书面表达本事，加强各种体裁的短文写作很有必要。考试说明规定任务型写作既

59、有可能是谈论文，也有可能是记叙文。所以，比较全面地进行各种体裁的练习势在必行。 我国有句俗话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们仅有在高三英语复习中一步一个脚印，不断提高，最终使同学在高考中稳操胜“券”，取得优异成果。 英语教学的工作总结13 本学年，我担当时一六班和初一七班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教训工作更上一层楼。 一、 工作中所取得的成就 1. 课前备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相