小学六年级下学期思想品德教学计划

1、Word 小学六年级下学期思想品德教学计划精选 学校六班级下学期思想品德教学方案精选可能是您在查找教学工作方案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、学校六班级下学期思想品德教学方案精选 一、同学现状分析： 一班级的学校生，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，喜爱关怀班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让同学思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 二、本册教材的学问系统和结构： 大致可分为：我的

2、家人与伙伴走进大自然健康生活每一天 三、教学目的 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观看感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。 教学重点： 1、学文明理，培育同学正确做人的意识及力量。 2、培育同学关怀、爱惜同学的品质。 教学难点： 形成正确的行为习惯。 四、教学中的主要措施： 1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、根据*明理导行反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，

3、强化观点形成。 4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进同学良好意识、习惯的形成。 五、课时划分 我的家人与伙伴十课时 走进大自然十课时 健康生活每一天十一课时 2、学校三班级下学期体育教学方案精选 一、同学状况分析： 两个三班级班级的同学比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的把握技能和技巧，同学学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，同学已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开头的感觉。同学们都比较喜爱做嬉戏，特殊是喜爱玩球类，或许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜爱自己动手，自己制造新学问，新嬉戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜爱独特的嬉戏，特殊是大家都没有做过的嬉

4、戏。今年我想还是多支配一些球类的课让同学学习，使同学更好的提高球类技能水平。 个别同学上课爱开小差，特殊是爱说话，有时往往打扰老师上课，经过批判教育后略微有进步。上课学习的劲头比较好，擅长学习新学问，把握力量也渐渐提高，对一些韵律操把握得也很好，而且也很感爱好。在跑，跳方面的力量也渐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级分散力比较强。 二：全册教材基本分析： 学问从跑,跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，武术学问,要求全面培育同学各方面的素养. 在这册教材中,提高学习跳上,跳下力量,以及俯卧挺身

5、的力量,加高校习难度,学问向多方面进展,延长,特殊是向更深的一层进展练习，使同学多接触挑战,假如敢于挑战，那么同学在挑战过后达到真正熬炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的进展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育慢慢地深化到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素养。 三：教学的重点： 对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的

6、更远，球类方面的掌握球的力量，通过跳高等进展同学的弹跳力量，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本学问，基本技术，基本技能。 教学的难点：同学学习的力量是造成学习技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中，把球掌握在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比如有个别同学身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我支配了一些简洁的跑跳动作，因此老师帮助是同学能否很好的练习到位的缘由。除此之外，柔韧性，弹跳力量等对学习技术的影响，身体的平衡力量，上下肢对运动项目的影响都是使得同学能否学习好技巧的制约因素。 四：教材总体目标： 1、增加体能，把握和应用

7、基本的体育与健康学问和运动技能： 2、培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯： 3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式： 4、发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会猎取现代社会中体育与健康学问的方法。 6、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。 7、培育同学在嬉戏中熬炼保持平衡的力量。 8、同学能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习; 9、同学对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动; 10、同学在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态; 11、在心理健康方面同学能够体验并简洁描述进步或胜利的心情; 12、在社

8、会适应方面，同学应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关怀 五：教学的详细措施和帮助手段： 由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让同学自己在课堂中制造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为仆人，学到老师教不到的学问。其他的一般是把教学内容融入到嬉戏中，以嬉戏的方式贯穿全课程，在嬉戏中结合竞赛，使同学能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使同学看到正确的连续的动作。 在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶同学的情操。在课上尽量让同学自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让同学去收集、制作。下雨天在

9、室内做室内嬉戏和教些一般体育常识。 3、学校一班级新学期教学方案范文【精选 通过一班级上学期的学习，我已经对班级里的同学学习状况基本了解了。大部分同学已经基本把握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多认少写的原则上，同学已会认250个生字，会写100个字;能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，熟悉了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在

10、本学期中我们应当连续爱护孩子学习语文的欲望和奇怪 心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、教学内容： 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。

11、语文园地包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学把握学习方法，主要是识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量;展现台给同学供应展现学习所得的舞台。 三、教学目标： 1、让同学喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要信任同学能够用已经形成的初步的识字力量来学习这些生字，鼓舞他们用自己喜爱的方式识字。 2、重视朗读的指导。在同学读正确、读流利的基础上，指导同学读出感情，让同学在读书的过程中自读、得意，激发同学阅读的爱好。 3、老师要创设情境，让同学入情入境地进行口语交际，让同学有表达的

12、欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际力量。 4、连续养成讲一般话的习惯。 5、积累自己喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等。 四、教学重、难点： 1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培育。 2、教学难点是。 (1)在进行课文教学时，要重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，还要给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。 (2)同学与别人能大胆、自信的沟通。 (3)增加同学在生活中学语文、用语文的意识。 五、突破重、难点措施： 1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。 2、留意引导同学通过观看图画和实物，把识字和熟悉事物有

13、机结合起来。 3、采纳多种形式，留意加强生字的复习与巩固。 4、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导，而是要引导同学入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。 5、注意开发同学的制造潜能，促进同学的持续进展。 六、教学措施： 1、对学习力量较强的同学，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽同学的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。 2、对学习力量较弱的同学，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注意培育他们的学习爱好，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。 4、学校二班级思想品德教学工作方案 一、教材分析 本册教材的扉页上写了“给小伴侣的话”，一开头就与小伴侣建立起一种 “我你

14、”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，同学为了要理解、回答这些问题，就必需理解教科书给出的预备性学问，同时，也必需对自己的生活阅历进行反思和整理。通过这种对话，同学的思想观点和熟悉与教科书的思想观点和熟悉不断融合。正是在这种融合中，现实中的儿童进行着自主建构，生成新的熟悉。教材中留有很多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及制造活动。教材编排遵循的是生活的规律。与儿童生活亲密联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深化孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和乐观性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是依据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活大

15、事的选取上： (1)留意一般的生活大事为主，兼顾非日常的生活大事如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的一般大事加工编排的。而课文生日欢乐、欢乐的国庆节、红领巾的节日等则是依据非日常生活大事编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到同学的日常生活大事，对同学进行爱国主义教育。 (2)留意同学生活圈的渐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一班级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二班级的儿童与集体、儿童与国家(欢乐的国庆节)另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。 (3)注意和

16、突出基础性文明行为习惯和良好意志品行的教育。如本册教材的第三单元“成长乐园” 我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注意和突出基础性文明行为习惯和良好意志品行的教育，为培育儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。 (4)教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。 二、学情分析： 二班级的同学活泼好动。行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个同学树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。对于刚刚升入二班级的同学来说，体验生活，情愿与别人共享自己的

17、收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是同学在学习生活上必需形成的态度。在过去的一年里，班级中的同学消失了明显的变化，来自不同家庭的同学在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必需自己面对周边人，适应生活，融入社会。而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们老师有责任培育一群真实的社会人，课堂上，老师的态度要真诚，语言该真实。让同学在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。 三、教材各单元编排思路及目标 第一单元“生日欢乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过共享同伴生日的欢乐、庆祝祖国妈妈的生日的喜

18、悦、回忆中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、喜爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增加做一名少先队员的光荣感和使命感。 其次单元“走进秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美，共享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去熟悉自然、探究自然和科学的神秘，让儿童在活动和嬉戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是漂亮的秋天留在儿童的手指间和心窝里。 第三单元“成长乐园”，4个主题活动以儿童的日常生活为主线，针对低班级儿童在成长过程中简单消失的胆小、缺乏敢于尝试的士气、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养

19、成教育有机整和，通过一系列活动，提升儿童对问题的熟悉，形成初步的价值推断力量，引导儿童培育良好的意志品行和行为习惯，关心儿童享受到成长的欢乐。 第四单元“金点子行动”，4个主题活动带着同学走进聪慧屋，打开思维的天窗，绽开丰富的想象，在指导同学亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试制造、美化生活。本单元旨在进展儿童的制造性和动手力量，培育他们用自己的聪慧才智去发觉问题、解决问题的探究欲望和创新精神，关心儿童享受动. 四、教学措施： 1、精确 地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队，团队活动对同学进行思想教育。 2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。 3、充分利用教学挂图.幻

20、灯片.录音机等教学手段达到最佳效果。 4、结合生活实际，让同学理论联系实际实践，在实践中学会学会为集体服务，以树立集体荣誉感。 5、丰富同学的生活阅历 6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到同学的整个生活空间，包括社会生活中对儿童进展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的进展和变化，准时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 7、加强道德行为的教育。 五、教学进度表 周次、日期、教学内容和课时支配： 1 9月1日9月4日 假期小结提出盼望 2 9月7日 9月11日 祝你生日欢乐(2课时) 3 9月14日9月18日 中秋与重阳(2课时) 4 9月21日2

21、5日 过去的故事(1课时)观看影片：小兵张嘎等(1课时) 5 9月28日9月30日 欢乐的国庆节(1课时)观看电影：开国大典(1课时) 6 10月1日10月9日 国庆节放假请家长带孩子秋游 7 10月12日10月16日 红领巾的生日(2课时) 8 10月19日10月23日 秋天到了(2课时) 9 10月26日10月30 日 秋游回味(2课时) 10 11月2日11月6日 巧手剪秋天(2课时) 11 11月9日11月13日 我来试试看(2课时) 12 11月16日11月20日 我不胆小(2课时) 13 11月23日11月27日 我不任性(2课时) 14 11月30日12月4日 我的好习惯(2课时

22、) 15 12月7日12月11日 走进聪慧屋(2课时) 16 12月14日12月18日 我也能讨论(2课时) 17 12月21日12月25日 生活中的小制造(2课时) 18 12月28日1月1日 让校内更美妙(2课时)将金点 子给予行动 19 1月4日1月8日 复习 20 1月11日1月15日 复习 21 1月18日1月22日 考核 5、新学期教学方案学校二班级范文【精选 一、班级状况分析 本学期，本班同学45人，男生29人，女生16人。经过一年的语文学习，同学已经熟悉了好多生字，积累了一些词汇，语言力量得到了肯定的进展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这

23、部分同学有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习乐观性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身进展的需要。 另外一方面，大部分同学已经能遵守课堂纪律，乐观发言，按时完成作业，逐步培育正确的学习习惯。但仍有一部分同学的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，常常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特别同学，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培育上的障碍。这部分同学仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是非常艰难，重在培育同学的学习习惯和语文学习的力量。尤其是同学的书写习惯要花时间

24、订正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导同学多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注意课外识字的力量培育，逐步提高同学的语文素养。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经

25、、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。 本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧体现内容丰富、布满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对同学进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于关心同学理解课文内容，培育其形象思维力量。 三、教学目标 1、学习习惯 (1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 (2)连续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。 (3)培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯

26、。 2、汉语拼音 (1)连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。 (2)熟悉大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 (1)精确 认读450个生字，会写350个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、均匀。 4、口语交际 (1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。 (2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。 5、阅读 (1)连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的

27、意思。 (3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、写话 (1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 (2)学习按肯定的挨次观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。 (3)学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 (4)学习使用逗号、句好、问好和感叹号。 四、教学重难点 1、熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好

28、的写字习惯，书写要规范、端正、干净、美观。 2、喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 五、教学措施 1、让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给同学充分朗读的时间，充分利用插图，联系生

29、活实际，关心同学在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,制造性地使用教材。 4、教学时，老师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导同学仔细思索，绽开丰富的联想和想象，乐观参加沟通、争论和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 5、引导同学积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要鼓舞同学自立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、鼓舞同学相互释疑，合作释疑，培育他们

30、勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力量。 六、教学进度 略 6、九班级思想品德教学方案精选范文 思想品德新课程充分考虑九班级同学的认知基础、身心特点和所面临的实际问题，教学内容根据课程标准要求总体设计，由浅入深，由易到难。本教材有机地结合了国情、心理、道德、和法律等内容，为同学熟悉社会、理解社会，将有肯定的关心。 一、教材目标 本教材分四个单元，四个单元都是有内在联系的：它将引导同学在认清国情的基础上，需要从经济、政治、文化等方面加强建设;面对当代的国际竞争，必需维护民族团结，高扬民主精神，以应对激烈的国际竞争;懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应当树立崇高抱负，立报国之志

31、;肩负自己应担当的历史使命，增加社会责任感，爱岗敬业，甘于奉献。 二、教材特点 本教材分单元、课、框三个层次呈现，每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容，每课在课题下设主题词以提炼本课主题，设导言关心同学了解所要讲的主要内容，起承上启下作用。可引导同学从身边或社会中的情景入手，体验、探究不同的学习主题，激起同学学习爱好，辨别是非对错，领悟学问。 三、学情分析 九班级的同学基础不差，有肯定的学习乐观性，本学期学习有关的学问，理论性比较强，都是国情、国策，同学不好理解和把握。不简单调动同学学习的乐观性。为了达到教学目的和教学效果。我们要转变教学观念、转变教学方法，使同学尽快进入学习状态。但也要留

32、意有一部分同学学习不仔细，成果较差，要做好他们的工作。 四、教学方法和手段 1、系统学习，夯实基础。 开放性试题的特点之一是“题在书外，理在书中”。没有扎实的基础学问，没有对基础学问融会贯穿的理解，就不行能运用学问去解决问题，也就没有了力量的提高。因此，必需进行系统学习，夯实基础。一是要教会同学学会看书，“读懂读通读薄”教材。“从整体着眼，从局部入手”，对学问进行全面、具体的梳理。 首先可从名目开头，从宏观上把握好教材学问的基本线索;然后是每一单元、每一课、每一框、每一目，全面、系统、坚固、精确 地把握教材，形成相应的学问体系和网络，做到“心中有书”，此谓“框架结构法”。 作用：(1)可以节省

33、同学时间;(2)学优生能做到融会贯穿，答题时发挥出更佳的水平;(3)学困生能了解教材体系，对于提高成果很有效。 2、深化理解，精确 记忆。 记忆是把握基础学问的基本途径和方法，是提高力量的前提。当然，记忆的内容应当是课程标准规定的教学重点。所谓教学重点是同学形成学问结构过程中起关键作用的学问和技能，是联贯全局、带动全面的科学重要之点，它对同学的学问结构起着核心作用。 既可以动口读、背诵，也可以动手写、练;既可以自己考自己，也可与同学互考、互查、互纠;结合自己的生活体验，在理解的基础上记忆是“巧记”的有效方法;依据同学遗忘规律，同学新学的学问刚开头忘得快，因此要准时学习，强化记忆。 做到“不死记

34、，要记死。此谓“巧记法”。多利用多媒体教学手段，转变教学观念，不用老方法教新教材，选取多种适合同学的教学方法，激发同学的学习爱好。 3、自主学习、合作学习和探究学习引导。 紧扣教材与课标，抓好基础学问。这一阶段我们认为学习时间要长，甚至是全学年的。对学问的处理不能留死角，我们的详细方法是学案式学习，就是关心同学整理出一份“作业”，即每一课要把握的学问点，设计成填空题的形式，或简洁的简答题形式打印出来，每个同学一份，同学在拿到这份“作业”时，特别愿意去做，对于大部分同学来说，他们得到了老师给他们预备的一份“半加工食品”。因此他们学习起来就得心应手了。根据学校的统一要求每一节课老师们都进行小测，目

35、的是最终大面积提高教学效果。 4、构建学问网络，形成整体认知。 每次月考前，用一到两节课的时间对所学学问进行整合、化零为整，让同学弄明白学问点之间的内在联系，为下一阶段综合运用学问、解决实际问题打下良好基础。切实留意做好与社会热点的结合。学习中要做好对社会热点问题的搜集，依据学习内容进行筛选与分析，这就要求我们平常做有心人，通过报纸、广播、电视、网络等媒体广泛搜集。 搜集时要留意选取重大的社会热点;学会对热点问题进行分类，如经济类、科技类、政治类、文化类等。首先查找热点问题与教材学问的结合点，通过对热点现象的分析回归教材查找理论依据。应当留意这些结合是多维度的。 5、细心组织考试。 (1)选题

36、精。平常不论哪次考试给同学的试题都是精挑细选出来的题，但我们要把握一个原则，那就是即使再好的题目我们也要对原题进行肯定的转变，从不照抄照搬原题。 (2)对每一次的考试尤其是平常的测验我们都要特殊重视。从考试时间到考试形式甚至是同学在考试中的习惯都要做严格规范。老师批改、点评。找出答题过程中存在的优点及不足，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量。 7、学校五班级新学期教学方案范文【精选 一、学情分析： 五班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，但音乐观赏课还是缺乏急躁的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱

37、好。三个班的同学状况有所差异，一班乐感较好，学习力量强，仿照力量好;二班上课纪律差，表演时不活跃;三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些同学的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。 二、教材分析： 五班级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、脚印 、可爱的家、家乡、欢快的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使同学能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 三、教学目标 1、要求学会唱课本上的

38、8首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。 3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。 四、教学措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、乐观参与组里的教研活动，多听

39、同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 五、考核内容 1、 本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：早晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随老师自由抽取。 2、熟悉6/8拍号，并知道指挥方法，熟悉下滑音及唱法。 六、考核标准 1、期末考核的成果应以平常成果(20%)和期末成果(80%)相结合的方式。平常成果(20%)包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或

40、早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严峻不好者，经老师多次批判后屡教不改者扣1分。 2、由于艺术课不像语数外可以用肯定的标准(考试分数)来衡量，不能用肯定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的肯定距离，每个人观赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同，针对一班级同学学习的详细状况，我想在本学期末要求每班同学考试的优秀率平均在40%上(个别班级除外)，合格率在75%以上。 8、学校六班级下学期思想品德教学方案精选 一、同学现状分析： 一班级的学校生，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，喜爱关怀班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部

41、分同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让同学思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 二、本册教材的学问系统和结构： 大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天 三、教学目的 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观看感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。 教学重点： 1、学文明理，培育同学正确做人的

42、意识及力量。 2、培育同学关怀、爱惜同学的品质。 教学难点： 形成正确的行为习惯。 四、教学中的主要措施： 1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、根据*明理导行反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进同学良好意识、习惯的形成。 五、课时划分 我的家人与伙伴十课时 走进大自然十课时 健康生活每一天十一课时 9、学校三班级新学期教学方案范文【精选 一、教材分析： 本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇

43、略读课文(第八单元两篇课文)组成。其中，精读课文后面有要求熟悉的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求熟悉的字，有思索练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还支配有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各支配了：“指南针”，分别讲了“在观看中绽开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特

44、点，蕴涵着丰富的教育价值，可使同学在语文学习过程中，培育喜爱祖国，喜爱家乡，喜爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界;可激发同学追求抱负，崇尚科学，为实现抱负而努力。 二、教学目标本册教材要完成以下教学任务： 1、识字与写字 (1)会使用字典，学习使用词典，有初步的自立识字力量。 (2)熟悉250个生字，会写300个生字。 (3)连续练习用硬笔娴熟的书写楷字，做到规范、干净。 2、阅读 (1)用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。 (2)连续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 (3)学习联系上下文，借助字典、词典、和

45、生活积累，理解词句的意思。连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 (4)积累课文中的美丽词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)，练习复述课文。 (5)连续学习略读课文，粗知文章大意。 (6)初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 (7)连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于10万字。 3、习作 (1)留心观看，绽开想象，乐于书面表达。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 (2)学习写感谢信。 (3)能够在习作中合理的运用收集的资料。 (4)能够有挨次的支配文章内容，并把印象深刻的部分写详细。 4、口语交际 (1)能用一般话交谈，连续培育讲一般话的习惯。 (2)能详细生动的叙述故事，努力用语言打动他人，叙述见闻做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 (3)在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。 5、综合性学习 (1)综合语文学习，学习观看大自然，观看社会，书面与口头表达结合表达自己的观看所得。 (2)在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 三、同学状况分析 本班同学共有48名，其中女生19名。绝大多数的同学有良好的学习习惯，书写仔细，爱好读