老师实习心得-5

1、可编辑老师实习心得老师实习心得1 近来我教的八班级频频有同学来问我如何学习英语。我在与他们谈话以及日常英语教学的的过程中发觉了一些普遍存在的问题，比如：“不敢开口说英语”，“英语单词记不住”，“句子看不懂”，还有的同学说他一看到英语就头晕眼花。我认为，造成这些问题消逝的缘由很大一部分在于英语学习爱好的减弱甚至丢失。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”论语中的这句话体现了爱好对于学习的重要性，那么我们作为英语老师如何去激发并培育同学的英语学习爱好呢。我结合自身英语学习阅历以及两个多月的英语教学经受总结了以下几点： 关怀同学认清英语学习的重要性。我所教的同学有不少都觉得学习英语没有用，其实不

2、然，英语作为世界第一大沟通语言，在人类社会中扮演着极其重要的角色：世界上百分之八十以上的科技文献用英语写成，随着改革开放的不断深化，英语进入了我们生活的方方面面，从夏天我们穿的T恤到电脑的键盘，英语无处不在，学好英语也可以开阔我们的眼界，英语作为语言工具可以说是我们走向世界的桥梁！我们国家特别重视普及英语教育，英语作为中考和高考中的必考科目都有很高的分值。 充分了解班级的学情，从而制定适合不同水平同学的有层次的教学目标，即让同学“跳起来摘桃子”，在完成合适目标的过程中获得成就感以此来激起英语学习的动力。假如目标定的过高，那么同学会由于感觉太难而产生挫败感，继而对英语敬而远之，丢失爱好。相反假如

3、目标定的过低，同学会由于太简洁达成目标，觉得太简洁而掉以轻心，这对学习爱好的培育也是不利的。 削减会引起同学反感的无效教学行为。在与同学沟通的过程中我发觉让同学反感英语的一大缘由就在于抄不完的单词，短语。一些老师关怀同学背单词的方法就是让同学抄，10遍20遍，抄到记住为止，这种方法我认为是不合理的。同学的想象力被扼杀在了抄不完的英语作业中，怎么会对英语学习产生爱好呢？ 教学方法要灵敏多变，合理运用多媒体教学技术。英语学习也有枯燥的一面就是需要记忆大量的单词与固定搭配，学校生宠爱新颖好玩的事物，运用多媒体手段可以将抽象的英语以图片，视频或是动画的形式呈现出来，佐以理解记忆与联想记忆方法，同学记忆

4、单词的效率也会大大提高，从英语学习中获得满足感，同学也就宠爱上了学习英语。 在课堂上鼓舞，激励同学。有同学说自己不敢读英语的缘由是由于怕自己读错被别人笑话，同学的学习需要鼓舞，而不是责怪，老师应当在课堂上鼓舞同学大胆的讲出英语，讲错了可以改正，但假如不讲的话就永久不知道自己讲的对还是错。老师适时适当的鼓舞同学，能激发同学努力的欲望和探究的灵感，这样才能更加有效的激发同学的自主学习力气，发挥同学的主体作用。 老师实习心得2 我觉得最重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的进入老师行业，在实践中了解教学工作，把握了一些教学基本技能，为我们以后进一步走向老师岗位打下坚实的基础。 第一是要真诚：真诚地

5、去对待每一个人，你就会有很好的人际关系。这次实习让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。融洽的工作氛围有利于教学工作的开放。 其次是沟通：在实习期间发觉了学习和沟通的重要性和必要性。要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟其他人有很好的沟通，加深彼此的了解，同时吸取别人的特长。多和大家沟通，多学习他们的阅历，可以让我们少走好多弯路。 第三是要有责任心：在工作岗位上尤其是老师行业，我们必需要有猛烈的责任感，要对自己的岗位负责。 第四是激情与急躁：激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。我们在平常的书本上仅仅是获得感性的熟识，而在学校

6、里真的实践了，才算是真正的把握了，也让自己熟识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅长钻研，急躁发掘。 最终，我体会到，假如将我们在高校里所学的学问与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使我们具备较强的处理基本工作的力气与比较系统的专业学问，这才是我们实习的真正目的。 很感谢学院和实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。同时也真诚地希望我们的学弟学妹们能够去认真地实习一回，毕竟和那么多的同学共同出去的机会不多，就让我们共同去体验一下人生的真正意义。 老师实习心得3 实习就剩下短短的一个月了,如何站好最终一班岗，我想了很多方法来关怀同学们更快的进

7、步。 授人以鱼不如授人以渔，教给孩子再多学问也不如交给他们做题的方法技巧。总说爱好是孩子最大的老师，所以运用多种方法让孩子们对这一学科更感爱好，比如说让课件更加接近他们的现实生活，让评语更加生动活泼都是不错的方法。在学科学习上，语言不外乎听说读写，英语也是这样。 所以在学科教学上我将在这四个方面来训练我的小孩们。首先来说听力，在课堂上我已经有意慢慢增加同学们课上的课堂用语，逐步向纯英授课的方向努力，这就在无形中慢慢熬炼他们的英语听力。其次，充分运用发的英语听力练习册，保证每个单元都能跟着进度练下来，充分利用早读时间来练习，达到在有限的时间里最大限度的提高他们的英语听力力气。说这一方面不仅仅是对

8、于课文内容的说，更是对于课本学问点中语法的运用以及口语练习。让孩子们敢于说，敢张嘴才是目的主旨所在。几十年来总在讲我们学的是哑巴英语，卷子做了很多但不敢张嘴，所以要转变这个现象我们就要鼓舞孩子们敢于张嘴，大胆的说出来。 读上来说，熬炼同学们fast reading和intensive reading的力气，使同学们达到在有限的时间里最大限度的提取自己所需的学问。与此同时不仅仅将眼界局限于现在，而是推举他们等多的英语读物，拓宽英语的阅读面。我们常说语感，语感的培育从哪里来呢，就是从读和说上来，有的时候说得多了，语感就练出来了，我们甚至可以利用语感来做很多题。写我将会留意两方面，一个是写的内容，做

9、到语法和拼写不出错、少出错，二是做到同学们对于字的书写的提高。一手好字总会加分不少，所以书写也至关重要。 此外，成果从不是推断一个孩子好坏的标准。对于这个阶段的孩子来说一起皆有可能，他们有着很大的可塑性和变化空间，但有的时候也会简洁走弯路，所以，要多和孩子们谈谈心并准时关注他们的内心变化、走进他们的内心世界，明白孩子们的困扰和怀疑所在，才能关怀他们更好的进步。 走近同学更要走进同学，将来可期，一起进步吧！ 老师实习心得4 学校预备了“xx中学艺术节预赛”活动，让我们四个实习老师去当评委。本次的艺术节才艺呈现活动持续了两个多小时，共有23个节目上演，其中有歌舞表演，曲艺表演等活动，同学们乐观参与

10、，实现了人人有才艺、个个能呈现的活动宗旨，突出了同学共性，给同学供应了呈现的平台，使同学在活动中找到了自信，增加进取精神。才艺呈现活动内容丰富，符合同学特点，极大的调动了同学的参与乐观性，更有利于挖掘同学特长。这个艺术节预赛的目的就是选出最好的节目去参加县里面的艺术节决赛，这更能激发同学们要个个身怀绝技的想法和爱好。 在这次才艺呈现中表演突出的三位拉丁舞同学有：xxx、xx、xxx；还有葫芦丝与杨琴合奏的两位同学：xx、xxx，两位同学的合奏表演更是深受同学们的全都认可。拉丁舞在这次才艺表演中特殊出彩，他们认真对待每一次才艺表演，由于舞蹈的服装需要，他们还特意让家长把他们的服装给带了过来，这也

11、表示了这几位同学对这次才艺表演的重视度。不仅仅是他们三个拉丁舞者，吹葫芦丝的xxx和弹杨琴的xx也把自己的乐器都拿来了学校。除此之外，还有一个很搞笑的节目是叫“三句半”。这个节目是八班级2班同学表演的，他们的表演内容都是他们自己对这次节目表演改编的，特殊讨笑。 今日晚上的才艺表演，同学们的表现都特殊好，首先是参加表演的小“艺术家”们激情澎湃，各显身手；在才艺呈现中，内容丰富多彩，有唱歌、跳舞、杨琴葫芦丝合奏、古筝、钢琴、电子琴、横笛，让我们感受到了朝气蓬勃的新一代！从这一代的同学身上，我们看到了祖国的希望，民族的将来。其次是观众同学们，大家自始至终遵守纪律，文明礼貌，进出有序，疼惜公共卫生，使

12、本次的预赛有序进行，这虽然是细节，但是是一种良好的习惯。有一句话说得好“细节准备成败，习惯成就将来”。 总之，同学们应当努力学习各种技能，让自己成为一个德、智、体、美、劳全面进展的新时代好少年！ 老师实习心得5 3月5日中午到达xx中学，简洁整理一下行李，用过午餐，即开头岗前培训。校领导参加会议，在会上谈到，作为一名顶岗实习同学“台下”与“台上”的关系问题，由台下坐着听课的同学转变为台上讲课的老师，在这一刻变成了现实，这种转变就在眼前，它触手可及。 一是学会转变角色。一路走来，已经在讲台下听了14年的课，但是始终是以同学的身份，一个比较被动的姿态去倾听。但是现在却需要学会转变角色，既是一个同学

13、，向优秀老师学习讲课方法，倾听指导老师教学建议；同时也是一位老师，以将来老师的身份投入到课堂教学过程中。 另外在课堂上要随时进行身份的换位，既以同学的眼光去看待授课老师的这一节课是否简洁听懂，同时也以老师的身份去端详这一节课是否重难点突出，讲课的方法是否适应同学的实际水平。 专业学习、事务工作、教学实践三者必需同时兼顾，同时扮演着几种角色，要随时适应各种角色。虽然对现在刚实习的我来说还比较困难，但是我在努力的过程中也享受着这种亦听亦学的充实生活。 二是学会转变心态。从市里的高校来到贫苦乡镇的中学，面临一系列问题，教学任务繁重问题、餐厅用餐问题、公寓住宿问题对于这些困难我们要端正心态，不是贪恋生

14、活的享受，而是在中国社会的最基层体验生活的艰辛。面对学校老师紧缺的严峻局面，要以一颗紧迫的心投入到教学当中去，要具备一种精神，或者说是一种工作态度，召之即来，来之能战，战之能胜。 下到基层，来到自己不生疏的工作环境，要多听、多看、多想、多做。要知道自己能否胜任中学教学工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的专业学问、没把握的教学技能，也可以在工作中慢慢的把握，不断的提高。态度不好，就算自己有结实的学问基础也不会把工作做好。 下到基层，学会转变心态，把自己整个身心投入到教学工作中去，用心去体验这份工作，饱含着对教育的热忱，用心去做好这份工作。 三是学会适应环境。一般来说

15、，高校的学习生活环境和中学的教学工作环境存在很大的差距，在高校主要是学习教学专业技能和提高学习力气，在中学主要专注于应用教学专业学问和增加业务力气。要适应中学的实际工作要求，除了要加强课堂上的理论学问学习外，还必需要亲自走进同学，接触中学教学实际，参加教学工作实践，通过对教学工作的了解指导课堂学习。 顶岗实习是师范生进入社会前的缓冲时期，除了教课带班的实习任务之外，学会处理人际关系以及培育良好的团队意识也是实习中的重要一课。因此，处理好与实习学校领导及指导老师的关系就显得极为重要。另外，顶岗实习分队成员之间的互助合作也是实习顺当完成的关键因素。 学会适应教学工作环境，实际体会一般老师职业的基本

16、素养要求，以培育自己的适应力气、组织力气、协调力气和分析解决实际问题的工作力气。 我信任经过我和我们整个顶岗实习分队不断的完善和努力，能很好的适应老师的身份，能真正做到学高为师，身正为范，不辜负自己，不辜负这些同学。 老师实习心得6 老师实习心得：回顾走过的路，是为了更好地前进 在成长的过程中，不能只是一味的努力向前，也要适时的停下脚步，回头看看走过的路，从中总结阅历，反思不足，才能更好地向前。 学期过半，刚刚结束了学校的期中考试，这是对同学半个学期学习状况的检测，同时也是对我们实习老师的考验。对于考试的成果，同学需要反思，老师更需要，由于成果能客观反映出一些存在的问题，解决这些问题才能获得真

17、正的进步。 我所教的班级是高一九、十班，两个班的成果较上一次都有一点小小的进步，但是也存在着很多的问题。从平均分来看，九十两个班均处于平均水平。从优生率来看，十班的优生率较高，而九班很少。从这两方面能反映不同的问题，自然也需要不同的策略。我教的两个班是截然不同的性格，九班属于稳重型，同学很听话，成果始终很稳定。十班属于活泼型，同学纪律不太好，成果浮动较大，但也取得过不错的成果。所以如何对这两个班因材施教是很重要的一课。我觉得我主要存在一下四个方面的问题: 一、把控不好新课讲授与习题课的时间比例 由于要兼顾课程进度与同学两个方面，自己把控不好课程的支配比例。我用大部分时间来讲授新学问，却忽视了同

18、学的练习，而只有通过习题才能让同学真正的学会运用学问。给同学课下的练习没有准时讲解，同学也没有主动性，就造成了很多同学不会解题的局面。我需要询问一下其它的老师，学习他们是如何支配这个时间的，给同学更多的练习时间，更好地巩固学问。 二、对基础学问抓的得不够 这次考试有些题目较难，所以同学成果更多的差距来自于基础题。这就说明同学对基础学问把握的还不够结实，使得在考试中难题不会做，基础题也模糊不清，成果自然上不去。这也与我对基础强调得不多有关系，我以后要重视基础学问的夯实，引导同学对基础学问进行整理。 三、对同学的管理缺少方法 同学不同，就需要用不同的管理方法，要做到因材施教。我对管理同学这方面，有

19、时会手足无措，不论课堂上还是自习课上，不遵守纪律的同学不知道该如何管制，还有对于不交作业的现象该如何转变，这些问题我始终处理的不是很好。这个我还要通过网络、和向优秀老师请教等多种方式去学习和积累。 四、与同学的沟通沟通不够 老师与同学是独立的个体，也是相关的整体，所以沟通很重要。在与同学的沟通中，能更多的了解到他们的需求，从而实施正确的教学。我与同学的沟通较少，所以很多时候默契度不够，会显得课堂生硬死板。我要多去跟同学沟通，交换想法，更多的了解他们。 期中考试结束了，也意味着新的开头，每到一个节点都停下来，回头看看走过的路，我们每个人都需要规整之后重新动身，向着更好的远方。 老师实习心得7 1

20、月20号，正月十六。在春节的余温中，一群满怀热血的青年正在前往需要他们的地方。动身那日，雾气很大，部分高速路段被封锁，在几个小时的颠簸下，我们顺当抵达了xx市xx试验中学。 王xx校长、梁xx主任热忱地接待了来自师大的实习老师。王校长介绍了学校的相关状况，并向实习老师表达了他的期许。在一切都支配好后，我们的实习生活热吵闹闹的开头了。 高碑店市东盛试验中学是在课改下建立的，学校以小组合作的模式进行授课，这对于每位实习老师来说都是一个不小的挑战。面对生疏的教学环境，我们乐观适应。大家相互关怀，共同学习，共同进步。在指导老师的带领下，实习生认真听课，备课。部分实习老师已经开头授课。 实习初期，在课堂

21、教学、同学管理及个人生活等方面，大家多多少少都遇到了一些问题，好在，大家准时地进行了解决，在收获阅历的同时，岗友之间的情意也在慢慢加深。 在这两周的实习生活中，我们真真实切地体会到成为一名优秀的老师是多么的不简洁，需要付出太多太多。三尺讲台，一生情怀。老师，是令人鄙视的职业，在接下来的实习生活中，我们会更加努力，更加团结，奉献自己的青春，努力做一名优秀的人民老师! 实习生活还在连续，未知的挑战还有很多，我们东盛试验中学的小团队会更加团结，我们捧着一颗心来，不带半根草去，在自己的岗位上连续发光发热，尽情呈现我们师高校子的优良风貌！ 老师实习心得8 在贾老师力荐下，我开头了副班主任工作。我所带的班

22、是高一二班，这个班在高一班级属于不错的班，从学风、班风都特殊不错。我通过这段时间对班级的管理及与贾老师的探讨中，对班级管理，对班主任工作又有了新的熟识，总结了以下三点： 一、以身作则，为人师表 我国现代哲学家杨维说：“师者，人之模范也。”俄罗斯教育家车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”作为班主任，以身示范的重要性显得尤为重要。由于班主任是同学心中最崇高、最有威信的榜样。要求同学做到的，老师首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性。班主任的言行举止，对同学的成长产生着潜移默化的影响和教育作用。身教，比批判、责骂和训斥效果好得多。 由于这所学校，有走读生，所以好多班级的

23、早读迟到现象特别严峻。但高一二班的迟到状况几乎没有，我向贾老师请教，贾老师告知我：他每天预备之前就到班里了，没有特殊状况不会迟到，原来班里还有人迟到，后来迟到的人越来越少。我想这就是以身作则，为人师表的作用吧！ 二、创建良好的班风 高一二班的成果名列前茅，学校组织的各种活动也频频拿奖，这就取决于高一二班的班风。班风是指一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与共性特点，体现出班级的内在品德与外部形象，引领着班级将来进展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。自然班风越好，同学个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉、完善与进展集体而自觉地奋勉努力

24、。班风的好坏对班级的建设、同学的成长有着很大的影响。因此,班主任要培育良好班风,建立一个生气勃勃、团结向上、富有分散力的班集体。 三、努力做到公正，公正，公开 接手高一二班之后，就遇到了一个麻烦的问题。数学老师拿着作业本找到我说：看看你们班最近的作业怎么做的，太差了。我接过本子看，的确不像话，字迹潦草，涂抹严峻，错误连篇。原来想严峻的批判一番，我一看名字，竟然有班级前几名，立即不知道怎么处理。于是向贾老师请教，贾老师说：世界上没有一模一样的两片叶子，也没有一模一样的两个人，作为学校生的他们更是千差万别，他们有自己独立的性格和特点。在处理班内事物和同学之间的冲突的时候，尤其要留意这一点。很多成果

25、不太好的同学，会有自卑的心理；而成果较好的同学则有不同程度的自满心理。 前者在做错事后往往已经做好了受批判的预备，假如我们不问缘由直接处理，很有可能会让他们产生逆反心理，有自暴自弃的想法，从而导致有可能损失一个有其他特长的人才；而后者在做错事后往往会因自己的成果好而产生老师会偏袒的侥幸心理，假如我们不加以适时的批判和开导，有可能会让他们养成不好的习惯，从而不利于他们的成长。所以，在处理班内事物和冲突的时候，应全面了解大事的整个经过，处理时做到公正，公正，该批判的坚决批判，不该批判的确定要避开，否者简洁让同学之间产生更大的冲突，不利于团结和个人的成进步展。 受到贾老师的指导后，我便知道自己应当怎

26、么做了。在课下我乐观与他们沟通，问清楚作业的缘由，认真的进行了教育。令我欣慰的是，在今后的作业中，他们都相当认真的完成了。通过这件事你，我发觉了努力做到公正，公正，公开是多么的重要。 高中同学，正处于身心发生巨变的关键时期，此时的他们，由于身心的变化很简洁导致心理的极速转变，稍有不慎，有可能影响一生。所以，良好习惯和性格的养成，对于他们来说特殊重要。而作为学校的班主任，同学在学校里的父母，不仅任好自己的课，还担负着正确引导同学的作用。正确引导同学，让他们养成良好的习惯和性格，对他们以后的人生路打好坚实的基础，也正是班主任工作的意义所在。下面我就自己任班主任以来的经受和见闻浅谈一下班主任工作的一

27、些见解。 首先，我们要深化同学，了解同学，多与同学进行沟通沟通，与每一位同学都有过单独面对面的交谈。只有了解了每个同学的性格特点，把握了每一个同学的思想动向，把握了每个同学心理的第一手资料，我们才能对每一个同学做到一对一的开导，把不利于同学进展的苗头毁灭在萌芽状态。 其次，我们要开好主题班会。在主题班会上，我们要有针对性的提出问题，解决问题，把班里最近发生的事准时解决，该表扬的努力表扬，该批判的要做到照看同学尊严式的不点名的批判。使大家熟识到，对班级付出了，班级确定会记住他；做错了，还有改正的机会，大家也没有抛弃他，让他重拾信念，能准时改正就是班级里的好同学。另外，在主题班会上，多开展爱的教育

28、和团结的教育。人的价值在于能给他人带来多大的价值，真正的幸福感是得到大家的认可，而要得到大家的认可，就需要我们给他们带来关怀，假如这个道理大家都懂得了，都懂得了人与人之间应相互关怀才能成功，那大家就会努力的去关怀他人，从而在自己需要关怀的时候也能得到大家的回报，那班内的团结不就是水到渠成，顺理成章的了吗？ 以上就是我在顶岗实习期间，通过自己的积累和贾老师的指导，对班主任工作的一些熟识。当然，这也只是我个人一点熟识和阅历，确定也存在着不少的不足和缺点，只要我们在对待同学时，能做到以身作则，付出我们的真心和爱，做到把每一个同学都当做将来的栋梁来对待和培育，那我们的目标就确定不会落空。 老师实习心得

29、9 课堂小结是在某项教学任务的末尾阶段，老师对课内教学的学问与技能、情感态度价值观等方面进行归纳总结进而激发同学进一步学习的爱好的教学环节， 它常用于课堂的结尾。对于学校英语教学来说，奇异的课堂小结，既可以使学问得以概括、深化，使整个课堂教学结构严谨又可以助推同学达到思维上的高潮，启发同学进行深化思考，让同学体验到“课已止而意未了趣未停”。 结合我这几个月的教学实践，我总结出了以下几种课堂小结的方法： 一、归纳法 同学在英语学习过程中猎取的可能是零碎的学问，在一堂课结束时有必要引导同学对这些教学内容进行提炼和总结，并且有意识地引导同学将新学问与已有学问建立联系，在同学头脑中形成系统的学问体系，

30、便于同学记忆。 二、设置悬念法 在英语教学中，老师在导入新课时，先抛出一个问题，设下悬念，来引出接下来的学习。在授课的结尾(也就是小结这个环节)，顺理成章地照应开头，点破迷团。这样一来，首尾呼应，水到渠成，整个教学过程和谐自然。 三、品读法 英语是一种特殊“好玩”的语言， 它可以说，可以唱，可以诗，所以课堂小结的形式也可以丰富多样，让同学在享受英语这一美的语言中度过本节课的最终几分钟。 四、拓展延长法 老师要鼓舞同学大胆质疑，鼓舞同学突破学习只拘泥于课堂的传统观念，引导同学学习要由课内向课外延长。在英语教学中，好的结尾可以激发同学学习后面的内容的爱好。英语老师在进行教学设计时要针对教学内容，有

31、意识地设置思维障碍，造成怀疑，激发同学对问题进行探究和解决的欲望，活跃同学思维。从而为讲解以后的学问架好桥、铺好路，不但提高了同学用英语分析问题、解决问题的力气，而且培育了同学英语学习的爱好。 课堂小结并不是课堂教学的结束语，而应当是同学进行深化学习的风帆。 课堂小结不但能对本节课的教学内容起到提炼升华的作用，还能培育同学自主探究的求知欲望，激发同学学习的爱好。应此，英语老师应当重视课堂小结的设计和争论，为高效的课堂锦上添花。 老师实习心得10 时间飞逝，一转瞬顶岗实习已经进入了尾声。本以为实习生活会特殊漫长的，结果就在不知不觉当中结束了。在这短暂的三个月的时间里，我们脱离了学校，完成了同学身

32、份向老师身份的转变，从最开头的悸动向现在的逐步成熟转变，从最开头的慌张忐忑向现在的急躁沉稳转变。从单纯学校环境进入到简洁的社会环境中，我们快速的调整自我，让自己慢慢地适应实习工作，并且不断完善自己，让自己在这个平凡的老师工作岗位上绽放不平凡的光荣。信任在这短暂的几个月的时间里，大家都收获了很多，无论是在教学实践上，还是班级管理上，都得到了一些宝贵的阅历和方法。顶岗实习也将成为我们人生当中一笔特殊宝贵的财宝。 实习前期，我更多的是紧急和焦虑，备课讲课的环节以及流程可能都没有那么规范，也不能做到很好地调动同学，提高课堂参与度与课堂效率。通过大量时间的备课以及向其他老师学习，听评优秀公开课，集体备课

33、和教研等工作，我慢慢地学习进步，努力让自己的课堂流程更加规范，教学设计更加全面，课堂把控更加有序，从而充实自己来提高自身的实践潜力。实习中期，我有了更多可以直接接触同学的机会，通过长时间的课堂教学与实践，探究发觉了基础教育当中存在的问题，以及大部分同学比较薄弱的环节。由于我所在的学校是县级中学，同学都来自于四周的乡镇，同学的英语基础都特别的薄弱，特别是听力及口语表达方面，由于平常缺乏练习，这里的孩子甚至很难听懂上课时的一些简洁的英文指令。为此，我准时地调整了我的教学方案，更加留意对于基础学问的教学与检查，也更加留意培育他们的听力理解力气，并鼓舞他们张口大声的朗读以及小组之间的口语对话。同学们也

34、取得了确定程度的进步。我也更加体会到因材施教的重要性。每个同学都有自己不同的共性和特点，只有依据同学不同的实际状况进行具体问题具体分析，才能更好的制定出符合同学水平的教学方案，从而调动同学的乐观性，提高课堂的参与度。到了实习后期，同学们的学习状态也进入了倦怠期，上课的时候能明显的发觉有很多同学难以集中留意力听课，下课也不能准时得完成作业，行动散漫。这时候我就开头反思，怎样才能更好地调动同学，组织他们更好地做好复习工作，坚持下去，并且要做到自我调整和自我反思，总结自己这将近一学期的错题，从而慢慢地巩固基础，提高期末考试的成果。 在这短时间里，我慢慢学习着让自己向一名合格优秀的老师转变，老师是万千

35、平凡职业当中的一个，但是许多的老师都在自己平凡的岗位上做着不平凡的坚守，无论遇到了怎样的磨难和挫折，都能准时地调整状态，坚持带给同学学问的养分。我不由得鄙视那些在这个平凡岗位上坚持着数年的老师，他们把宝贵的青春献给了祖国的花朵，用自己的汗水浇灌着他们，辛勤地耕耘着，不求回报。我特别感恩学校给我们实习生这次顶岗实习的机会，让我们能够在亲身的实践当中磨炼自己，增长阅历，我会连续做好剩下的工作，坚守我的岗位，努力制造不平凡的成果。 老师实习心得11 实习已经两个多月了，两个月，学到了很多，也见识了很多。不再只是蜷缩在学校象牙塔的同学，不再只是依靠家人的孩子 每每回想实习的点滴，各种感慨油然而生。孩子

36、们既可爱又可气，可爱的是他们的童真，他们会亲切的喊你姐，他们会跟你交心，会把生活的点滴告知你，仿佛你是他们生命中不行或缺的一部分：可气的是他们的贪玩，他们的浮躁，或许是出于恨铁不成钢的心态，总想督促他们多学点，多背几个单词，哪怕是提高一点点，我都会那么欢乐。开头慢慢习惯换种心态面对他们，是的，当我还是孩子的时候，内心是多么渴望与老师的沟通，是多么期盼老师可以重视自己。每当辅导完一个同学，看到他的转变，尤其是学习态度的转变，心中都是那么喜悦。跟高校同学沟通，通过不同实习点的对比，发觉孩子们的基础和生活环境是那么的有差异，村里的孩子不能和城里的比，他们没有太多的时间去扩展自己，甚至没有机会去呈现自

37、己，环境也是那么的糟，甚至连家长都对学习不太重视，学校氛围也不是很好，基础设施，硬件设施是那么的落后，他们要想提升自我只能从课本中找寻，现实的生活不会给他们有太多的印象。特别是当我讲到关于红路灯，公交车以及流行音乐中的英语时，他们迷茫的眼神告知我，这些对于他们都是那么的不现实。孩子们，老师理解你们，我会用我全部的学问储备区践行“捧着一颗心来，不带半根草区去”的誓言。 生活上，或许是我一贯淡定，一贯阿Q的精神，使我自认为还不错。各种艰苦，各种无奈都化为简洁的宁静。宁静致远。有过无奈，但或许当地老师说的对，这就是社会，没有人会告知你应当怎样，将会怎样，靠的永久是自己的悟性，有时候一些事，一些人，当

38、做是浮云是最明智的选择，由于整个局面是你转变不了的，再挣扎也无济于事，还不如放宽自己，心如止水，万事于我是浮云。别人的糟耙我闲适弃之，别人的优点我努力学之。或许这也是我所学会的重要一课，学会适应各种波澜壮阔，各种挫折荆棘。 还有一个半月的时间，我要努力的完成教学任务，爱我的同学，由于你们是天使，即使很调皮，但天使的光环永不散去；我要欢快的生活，爱我的实习战友，由于你们的存在让我不再孤独，让我体会一种家的温和！加油，魏县顶岗，沙口集顶岗！ 老师实习心得12 在接近尾声的高校实习中，回想这个学期实习的种种经受，真是百感交集，收获颇多、 一、实习结果： 通过近四个月的教学实习，所教班级的同学特点基本

39、了解。在音乐教学中，由于传统的音乐教育沿用的是一种以学科为中心的教学模式，加上课堂中老师们习惯“满堂灌”，是同学们感到学习音乐的枯燥，久而久之形成了一种现象就是同学们不爱上音乐课。音乐是带给人欢快与动力的课程。我会秉承这种理念结合新课标“以音乐审美体验为核心，使学习内容生动好玩，丰富多彩”的基本理念为指导。让同学们更加宠爱上音乐课，动员大家的爱好。让同学们在上音乐课的同时放松在文化课上带来的压力。 二、实习体会： 1、我感觉到老师的言行直接影响和感染着同学。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，乐观进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给同学树立一个好的形象，再加上老师规范的

40、动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是同学在潜移默化中受到熏陶，仿照中端详自己，从而得到全面教育。 2、音乐教学中，老师最能影响同学的是她的亲和力和与同学们之间的互动。 例如我在上音乐课的时候，我会给同学们放一段视频或做一个小玩耍来调动这节音乐课的爱好。这样能够使我的课程能够很好地完成，同学们也能在轻松的环境下学习到学问。 3、音乐课这门课本身的课程性质就是让老师用她的行为去感染同学，所以她没有文化老师那样的严谨。音乐老师会用自己的欢快女去吸引同学们学习，这或许是上音乐课所带来的不同效果。看着孩子们在音乐课上放声的唱歌，大声的笑，我感觉到很欢快。 4、音乐不仅能带来欢快，放松自我而且是陶冶

41、情操培育人爱好的一门课程。在实习中我尽量让同学们能在欢快的气氛中学习到音乐学问。让他们了解音乐背后的故事。 三、支教心得 来应县三中已经过去了三个多月了，时间过得真快，我们的实习即将接近尾声。在这一个学期的实习过程中我经受了很多，也收获了很多。从刚开头的生疏变得生疏，我现在讲课已经比刚开头实习时要进步的很多。刚开头代课老师的悉心指导给了我很大的关怀。刚来到学校，我有些不适应，当了二十年的同学一下子转换成了老师，这个角色的转变对于我来说也是一大考验。学校在这一点对我们很是照看，每个实习老师都有一位阅历丰富的代课老师对我们的课程进行指导，在这一点上我们都很感谢学校。这里对我印象最深的还是这里的天气

42、，九月份来了之后，这里已经基本上气温在零度左右了。在酷热的临汾待惯了之后，还有些不适应应县的天气。学校的住宿与吃饭都很好，校长和主任都很关怀我们，感谢学校的关怀。 音乐能给人带来欢快和动力的。在实习的这几个月里，与同学们的相处特殊的欢乐，虽然在课堂中会消逝一些小闹剧。但我认为，学校的孩子正是由不成熟走向成熟的阶段，这个阶段的孩子多少会有自己的共性，从他们身上也让我学到了书本上学不到的东西。为我以后真正成为老师这份职业有了一个很好的阅历。同学们能在音乐课上大胆的表现自己，唱出他们心中的歌。 我特殊感谢学校能给我这一次实习的机会，我特殊的珍惜它。这次机会是我们从同学的角色转变成为老师这个职业最好的

43、机会。这是我人生的一次转变，也是对我在高校期间学问把握测验最好的方法，信任可以给自己交一份满意的答卷。在剩下的实习的日子里我会乐观努力完成教学，虚心向代课老师请教，尽自己的努力完成好课程。 老师实习心得13 在这周呢，实习学校给我们配备了相应的班主任以及班级，让我们和有阅历的老老师学习如何更好的管理班级，我也和我的班主任指导老师沟通了，如何管理我现在带的这个班。由于这个班我也在教，所以我对于班级里的基本状况还是了解的，这个班是属于比较活跃的一个班级，部分男生比较宠爱调皮捣蛋。我在管理班级的时候就是要着重留意这些同学。 我把自己上周遇到的课堂管理的问题也向指导老师提出了。老师跟我说了一个比较有用

44、的方法，就是让那些说话以及捣乱的同学抄课本，这样的话，给这些同学一些事情做，他们就会安静下来。但是这种方法还是会带来一个新的问题。那就是同学不听你的话，不给你写。关于这个问题，我现在是深有体会。有一天我在看自习的时候，就罚了一个同学抄书，但是他并没有抄，也没有交给我。在这种状况下，指导老师告知我，这种问题需要报告给班主任处理。 而且在这周的教学中，我慢慢摆脱了上周的那种把握不了课堂的状况，我使用的方法是，在他们吵闹的时候，我就不说话，由于我发觉在那种状况下，他们是听不见我的声音的，所以在他们说话时，我就停止我的授课，静静地看着他们。这种方法对于我这四个班是很有效果的，由于捣乱的同学还是相对较少

45、的，所以在发觉我不讲课之后，大多数同学都会自发的停下捣乱的行为或者制止捣乱者。但是这种发放还是有弊端的。由于这样无端的铺张了我的授课时间，而且对于不自觉的同学是没有方法的。所以我现在还是处于一个立威猛的状态。 我认为现在能用不说话的方式就不要说教，能说教就不要惩处，能略施惩戒的就不要叫家长，不要回家反省。 老师实习心得14 所谓的纪律问题，其实这是一个很普遍的问题，消逝在大多数基础教育的场景中。我认为主要有两方面的缘由： 一、由于缺少自律力气的训练，自控力气差。 以往我们说穷人的孩子早当家，就是由于很早地开头担当起责任，比如做家务、比如照看弟弟妹妹等。但是现在的状况与这个较为不符，很多家里都是

46、留守儿童，与隔代人一起生活，主要方式为放养，况且现在处于人口红利期，大人比小孩多，也不会让孩子去做什么家务，担当什么责任;对于行为习惯的约束不够，导致无法形成一个有效的自律习惯。 就是缺少反射弧。奖罚是一个比较好的建立反射弧的方式，例如你使用的评分之类的。但是这种方式有一些不好的地方，就是纯粹通过这种peer pressure来达到负反馈的方法，很简洁积累负面抵触心情，反而无法达到效果。可能那几个同学心里会想：反正我是差生，老师怎么都不会宠爱我。我怎么做都达不到要求。 小组的成员都嫌弃我，我在学校很压抑。这样有为管理而管理，偏离了本意。由于不同孩子原由父母的早期教育或对行为的约束与矫正，其自控

47、力气是不同的，而使用一种起点公正的标准不愿定是一种合适的方法，也不符合“有教无类”的教育的目标。可以选择让自控力气差的同学多担当一些班级责任。例如：每一节课的课前擦黑板买一盆花，每天让他进行浇水每天将作业搬到老师办公室通过担当班级责任，培育同学的责任感。并不要让他觉得这是惩处，需要先与他沟通，并问他愿不情愿做出一些转变，最终让全班同学见证他的转变。经常反馈，比如，每天检查一下花有没有浇水，在完成了任务后，在全班范围内表扬他。最终，建立起自律的反射弧。多和这些同学沟通，并给他鼓舞。让他觉得他是表现不好的那一个，只是有些东西他还没学会罢了。 二、对于学习内容没有足够的爱好也就是你提到的，提高教学质量的问题。 由于经济条件限制，他们接收信息的渠道可能没有城市里的同学那么宽广。 甚至他们的父辈家人对学习的意义也持有怀疑态度。我曾经在学校周边的村落中为孩子们上过一些英