2022年五华区教师招聘考试历年模拟真题

1、五华区教师招聘考试历年真题预测一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、俗语“人心不同，各如其面”阐明了小朋友身心发展具有（ ）A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差别性2、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把小朋友和青年的教育“成人化”这违背了小朋友生身心发展的( ) A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差别性3、教师胜任教学工作的基本性规定是，必须具有（ ）A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养4、真题预测从主线上说，良好的师生关系一方面取决于（ ）。A.学校 B.家长C.学生 D.教师5、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和

2、（ ）A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程 6、教科书编制要遵循如下哪些原则?（ ）A.可读性 B.启发性 C.内容的基本性 D.趣味性 E.科学性7、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是 A.引起学习动机 B.领略知识 C.巩固知识 D.运用知识 8、一种坏的教师奉送真理，一种好的教师则教人发现真理”。这体现了教学中要贯彻（ ）。A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则9、提高教学质量的核心是( )A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导10、真题预测教学方略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一种包揽一切的大而全的教学方略

3、，同一方略可以解决不同的问题，不同的方略也可以解决相似的问题，这些都充足阐明教学方略具有( )A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性11、真题预测德育过程构造的构成要素是（ ）A.教育者，受教育者B.教育者，受教育者，教育内容C.教育者，受教育者，教育内容，德育措施D.教育者，受教育者，德育环境12、德育过程的矛盾涉及( )A.教育者与受教育者的矛盾B德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D受教育者与德育内容、措施的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾二、填空题1、终身教育主张教育是一种_的过程。 2、从广义教育角度看，教育者涉及一切对她人施加_的人。从学校教育角度看，

4、教育者重要指_。 3、师生在教育内容的教学上构成（ ）关系，在社会道德上是互相增进关系。4、真题预测学生具有发展的也许性与可塑性。( )5、真题预测在国内，课程具体体现为课程筹划、_和教科书。6、真题预测中小学的教学科目设立，基本以科学的分类为根据，并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。因此，开设哪些科目是_的中心问题。 7、教学过程的基本因素为_；_；_；_.8、国内最早提出启发式教学思想的是_，在国外，启发式教学始于古希腊的_。9、据代典型记载，国内最早的学校有 _、_、和_等名称。10、小朋友从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是_，第二次六、七岁 ，第三次_.

5、11、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一种检查，因此教师备课必须做好_、_和 _ 等三方面的工作。12、教育学的产生和发展经历了一种漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_、_、_和_.三、简朴题1、学校是一种什么样的社会组织？2、中小学体育的重要任务是什么？3、真题预测班级授课制4、德育就是道德教育的简称。四、论述题1、在国内担任教师职位的任职条件有哪些？2、简述研究课程的意义：3、一节好课的原则是什么？五、案例分析题1、案例课堂中的吵闹 作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注旨在学习中激发学生的学习爱好，让她们积极参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在授课过

6、程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同窗会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团。 问题：如果你是这位教师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？ 2、案例绿色的启示 为了提高作业批改的反馈效果，我问同窗们：“人们喜欢什么颜色来批改你们的作业？红色代表火焰和热烈，黄色代表珍贵和权力，黑色代表刚、坚强，蓝色代表大海、但愿，绿色代表自然、生命”同窗们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色！”“教师，你用绿色给我们批改作业吧！”“好！就这样决定了。那么，在作业批改中，你们喜不喜欢用打叉的符号？”“最佳不用

7、！”于是，在高中三年中，我始终坚持用绿色来批改作业、改考卷。在批改中，我不用叉号，改用“？”和批语。绿色的批语起了不小的鼓励作用，同窗们非常喜欢我批改的作业，学习的反馈效应较好。同窗们不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了明显的提高。 问题：这个案例中教师教育为什么会获得成功？五华区教师招聘考试参照解答一、单选题1、【育萃专家解析】D。5、【育萃专家解析】 课程原则6、【育萃专家解析】教学筹划7、教师；学生；教学内容；教学手段8、孔子 苏格拉底9、 痒、序、和 校 10、 出生的第一年 青春期（、岁）11、钻研教材、理解学生 12、 萌芽阶段、独立形成阶段、科学教育学建立和发展阶段三、简朴题1

8、、学校是一种执行公共职能的社会组织，有别于公司、事业单位、社会团队、国家机关等其她社会组织，具有独特的组织特点。其公益性特点表目前：任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其她教育机构，教育必须与宗教衽分离。2、1、增强学生体质，增进其身体的正常发育；2、提高运动素养，传授必要的知识技能；3、培养体育爱好，形成良好的精神品质。3、【育萃专家解析】班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识限度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有筹划地向全班学生集体上课。4、【育萃专家解析】错误。德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称 ，而不是道德教育的简称或政治教育的代名词。四

9、、论述题1、1、具有各级务类相应教师资格；2、遵纪守法，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人；3、具有相应的教育教学水平、学术水平，能全面纯熟地履行现职务职责；4、具有学历、学位以及工作年限的规定；5、身体健康，能坚持正常工作。2、有助于完善教育学的理论体系；有助于指引教育教学功能，提高教育教学工作的质量。3、1、教学目的的明确；2、教学内容对的；3、教学措施合适；4、教学过程紧凑；5、学生主体充足发挥。五、案例分析题1、参照答案基本态度：课堂的确需要纪律，但课堂氛围更加重要。课堂纪律要有助于营造一种良好的课堂氛围，符合小朋友的生理和心理发展特点，容纳小朋友的不同个性。学生的动

10、作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，容许学生比较自由地参与。动作和语言是小朋友情绪、情感的随着物，在剧烈的讨论中小朋友可以体现自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。 常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。变化课堂的权威构造和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威构造向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力构造转变。2、 参照答案：要变化只让学生适应教育、适应教师的状况，要努力造就适合学生成长的良好情境和氛围。为学生服务，是教师应当尽到的责任 论述题 1、 论述社会主义教师个体道德品质的形成与基本内容。 2、如何理解教师道德行为选择的意志自由？ 3、结合教育、教学实际试述如何平等地看待和尊重学生。 4、如何理解社会主义市场经济对教师职