小班语言活动教案大全

1、小班语言活动教案大全【篇一：幼儿园优质公开课小班语言课件教案云朵棉花糖】（本教案有配套视频,教学 ppt ）活动目标 1 喜爱听故事,能说出故事中的主要角色和内容；2有爱好投入故事情节之中,初步感受故事中与伴侣共享的欢快；活动预备 1故事课件； 2插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和动 物等图像； 3实物：一团棉花、棉花糖；活动过程出示棉花糖,提问：今日老师带来了什么.棉花糖看上去像什么呀. 二.观赏懂得故事 师：关于棉花糖啊,仍有一个好玩的故事呢；1出示三只老鼠,由老师叙述故事； 2回忆故事内容； 1 孩子们,你们仍记得故事里三个老鼠叫什么名字吗 . 2 最胖最大的老鼠叫什么

2、呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字 呀？那仍有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一 楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？ 3 有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来；鼠小小一 把抱住白云,嗯,白云又轻又软；鼠小小抱着云朵给鼠老二看；学习文档 仅供参考哎,鼠老二想把白云做什么.那睡在白做的枕头上会感觉怎样.（学鼠老二说） 4 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看；哎,鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊.冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样 .（学鼠老大说） 5 这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀 三.体验故事情节（出示操作材料）

3、.（学鼠小小说） 1三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好 多的糖和很多水果,哎,它们会加些什么水果 .“ 对呀,甜甜的苹果真好吃；香香的香蕉也很好吃；一个个葡萄可真甜呀； ” 2哪些动物伴侣闻到了云朵棉花糖的味道 称；.边观看边说出他们的名师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好 了；它散发出一阵一阵的香味；传到了树林里,小动物们都来了；喵喵喵,谁来了？（小猫）跳跳跳,谁来了（小兔）“嗯,我最喜爱 了,好香好香奥； ” （小熊）香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了很多很多的小动物；嗯,什么东西这么香啊,好香啊；嗯,是 什么呀,原先是云朵棉花糖啊； 3这么多

4、的小动物伴侣都来了,他们闻到了棉花糖的味道,他们都 来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠会怎么做呢 . 4幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖；师：小老鼠跟你们想的一样哎；小老鼠说：请大家一起吃吧；（老 师示范请小动物吃棉花糖）于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说： “ 小熊小熊,请你吃棉花糖；” “嗯,真好吃,感谢你！”学习文档 仅供参考师：那我们小伴侣谁情愿来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动 物怎么说？ 5共同发觉三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论：他们怎么仍是 那么高兴呀 .师：那么大一块棉花糖,都分给了小动物们,三只小老鼠它们啊也 只吃到了一点点,不过啊,小老鼠们仍是很兴奋

5、；鼠小小说：“ 嗯,明天,我们仍要做云朵棉花糖；” 孩子们,三只小老鼠原来有那么大一块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了一点点,它们为什么仍是那么兴奋啊？我们一起来问问它们好不好？棉花糖,怎么仍你们兴奋啊？“小老鼠,小老鼠,你们吃了一点点” “由于啊,和伴侣们一起吃好吃的东西,是最兴奋地事儿了；” 你们觉得是不是啊？延长我们也来一起共享棉花糖；附故事：云朵棉花糖树林里住着三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,仍有一只叫鼠小小；三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里；鼠老大最胖最大,住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小最小最可爱,住在三楼；有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来；鼠

6、小小一把抱住白云,恩,白云又轻又软；鼠小小抱着云朵给鼠老二看；鼠老二看了看说：“ 恩,做个白云枕头吧,睡上去确定又软又舒适；”鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看；鼠老大看了看说：“ 做件白云棉袄吧,穿上去确定又轻又温和；”鼠小小说： “ 嗯,仍是做云朵棉花糖吧,确定很好吃；” 大家都同意了；学习文档 仅供参考三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的 糖和很多水果,嗯,云朵棉花糖做好了；它散发出一阵一阵的香味；传到了树林里,小动物们都来了；大家好馋呀,三只小老鼠 也一朵；大家吃得真高兴把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个分到最终,云朵棉花糖只剩一点点了；三只小老鼠你添一口,我添

7、一口,添得真高兴！其次天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的 云朵棉花糖；【篇二：小班语言活动孤独的小熊教案】语言活动设计小班文学作品观赏活动：孤独的小熊活动目标 1、体验小熊孤独和欢快的心情 2、知道微笑在交往中的重要作用 3、乐于尝试用语言表达自己对故事的懂得；活动预备幻灯片、背景音乐；活动过程一、导入小伴侣,今日老师和你们玩一个变脸的嬉戏；听到老师说什么表情 的时候,小伴侣就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好；学习文档 仅供参考二、激发爱好,引出主题 1、出示小熊,引起爱好；今日,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀？我们一起看看他长 什么样子；他穿着什么颜色的衣服

8、？他脖子上系个什么？小熊长得 美丽吗？可这只美丽的小熊每天孤单单,谁也不跟他玩,这是为什 么呢？猜猜看！大家说了这么多,我们一起听听故事里是怎么说得 吧！三、听老师讲故事,初步懂得故事内容 1、观赏故事第一段：孤单单的小熊；（从开头至“ 小熊每天孤单单 的,谁也不跟他玩 ” ）提问： 小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样？ 2、观赏故事其次段：小熊去找河马；小熊难过极了,他又会去找谁呢？（从小熊找到大河马,难过地问 至你照着镜子瞧瞧）提问 :小熊问大河马,大河马是怎么回答的？ 3、观赏故事第三段：小熊笑了；小熊最终笑了吗？接着往下

9、看（从小熊心里想至故事结尾）提问 : 小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情？大家喜爱 怎样的小熊？师小结：小动物们喜爱的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红 领结,而是好看的微笑；四、观看幻灯片,自由叙述学习文档 仅供参考今日老师仍给你们请来了一位小伴侣呢！大家看她脸上的表情怎么 样？再来看这一张照片,她脸上的表情怎么样？你喜爱哪一张？为 什么？原先大家都喜爱高兴的伴侣,不喜爱板着脸的小伴侣,“ 板着 脸” 可真是一 件糟糕的事情啊！看,我们小三班的老师和小伴侣笑得多高兴呀！五、观看照片、体验微笑带来的欢快心情 小伴侣笑的时候真美丽！微笑不仅能使别人喜爱我们,仍有利于身 体健康呢！假如

10、常常微笑,我们就很少生病,而且越长越美丽！六、终止部分；笑和小熊一起跳支舞吧！【篇三：小班语言公开课教案】小班语言公开课教案太阳和月亮执教人：谭洁丽 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中 不同意境；“ 静静静 ” 与“ 喧闹 ”的氛围,体验诗歌带来的 2、初步懂得诗歌内容,学习有感情地诵读；活动预备： 1、两段不同风格的音乐（森林狂想曲,摇篮曲）； 2、图片如干（太阳、月亮、小花、小鸟、小兔）；活动过程：学习文档 仅供参考一、导入 1、谈话导入 今日我们班上来了那么多客人老师,请跟客人老师打声招呼吧！今 天谭老师仍请来了两个特别的小客人； 2、出示图片太阳（1）老师：小伴侣们好；幼儿：太阳公公好

11、；老师：我们的珍宝可 真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀？幼儿自由回答；老师：太阳出来了,白天到了,小伴侣们都去幼儿园,一起做嬉戏 了,白天真喧闹！ 3、出示图片月亮 老师：太阳落山了,月亮出来了,小伴侣们好；幼儿：月亮好；老师：月亮出来了,晚上了,小伴侣们要去干什么呀？幼儿自由回答；老师：月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静静静！二、观赏并学习儿歌 1、太阳和月亮今日仍带来了一首特别好听的儿歌,儿歌的名字就叫太阳和月亮 2、1、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小伴侣们听一 听（老师朗诵） 2、请小伴侣依据老师出示的图片和老师一起来读一读；老师：好听吗？学习文档 仅供参

12、考幼儿：好听；老师：那我们看着动画片一起来边看边念； 3、小伴侣念得可真好听,白天真喧闹,我们用什么样的声音来念好 听？老师：对了太阳出来了,白天真喧闹,我们要用洪亮的声音来 念；我们一起来试试读读这一段；幼儿和老师一起念； 4、小伴侣们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静静静,我们要用 什么样 的声音来念好听？指名回答；老师：月亮出来了,夜晚静静静,我们要用轻轻的声音来念,我们 一起来试试；幼儿和老师一起读； 5、小伴侣读得真好,现在我们一起连起来读一读,留意太阳出来了 要用洪亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读； 6、孩子们读得真好,听得老师心里真兴奋,假如加上动作来读会更 好听的,孩子们我们站起来配上你喜爱的动作来试试吧,小伴侣准 备好了吗？ 7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 四、创编诗歌 1、咦,太阳出来了,仍有谁醒来了？指名说； 2、月亮出来了,仍有谁睡着了？（引导幼儿用 一句话；）学习文档 仅供参考“醒来了 ” “睡着了 ” 说 3、小伴侣们说得真好！听的太阳公