山东省滨州市滨城区市中街道办事处蒲城中学七年级地理下册第七章第二节南亚教案湘教版

1、南亚 教学设计思路本节分 3 课时讲授,第 1 课时讲南亚的地理位置及地势特点,第 2 课时讲南亚的气候特点与农业,第 3 课时讲南亚的宗教、人口、经济；南亚三大地势区是本节重点内容,南亚气候特点、成因及对本区农业生产的影响是本节的难点,另外南亚的宗教文化比较典型,也需要重点明白； 教学目标（一）学问与技能1明白南亚的地理位置和范畴,能在图上填出南亚的国家和主要城市；2把握南亚三大地势区的分布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流；3把握南亚的热带季风气候的特点,学会分析西南季风对降水以及农业的影响；4知道南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系；5清晰南亚是世界上人口密集地

2、区之一,印度是南亚最大的国家、世界其次大人口大国；6明白南亚的工业进展概况,印度的主要工业部门及电脑软件业的进展概况；（二）过程与方法 1通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特点；2以“ 安拉阿巴德” 为例,分析南亚的气候特点；（三）情感态度与价值观 1通过对印度的人口问题的熟识,明白我国方案生育政策的重要性；2明白印度原子能、航天、运算机软件等高技术在工业中的比重和在世界上的位置,激发同学 努力学习,勇于 创新的精神,树立振兴祖国的远大志向；3明白南亚是人类古代文明中心之一,也是佛教、印度教的发源地,以及宗教对南亚各国的影响； 教学重难点（一）教学重点 1南亚的三大地势区

3、和河流的分布；2南亚气候特点、成因及对本区农业生产的影响；3南亚的宗教文化；（二）教学难点1南亚气候特点、类型、成因；2南亚的气候对本区农业生产的影响； 教学方法综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法； 教学媒体 教学挂图、板图、多媒体课件； 课时支配三课时； 教学结构与过程 第一课时（课堂导入）老师同学们可能看过电视连续剧西游记,西游记中的唐僧是到哪里去取经呢？为什么要到那里去？（上课开头,便提出饶有爱好的问题,让同学摸索回答,以集中同学的留意力和激发同学的学习热忱）同学回答 略；老师 唐僧是到印度去取经,印度在南亚,今日我们就来学习南亚；（讲授新课）板书其次节南亚一、南亚次

4、大陆 阅读 阅读教材 P41 材料,明白南亚次大陆名称的由来；活动 阅读教材 P41 图 2-9 ,回答以下问题： （通过板图及一连串的问题启示同学）（1）南亚大部分在什么纬度之间？（南亚大致位于 10 30 N 之间）（2）南亚大体在什么山脉与什么大洋之间？（位于喜马拉雅山与印度洋之间“ 背山面海” ）（3）南亚有哪些国家呢？（印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、斯里兰卡、马尔代夫）板书 1 地理位置 小结（1）位于亚洲的南部,西临阿拉伯海、东临孟加拉湾,南被印度洋包围；（2）北回来线穿过中部；板书 2 范畴 叙述 南亚的范畴：包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛；承接 我们有时将本区

5、称作“ 南亚次大陆” ,它与南亚有何区分于联系？你知道为什么这样称呼吗？阅读 教材 P 41 材料,明白南亚“ 次大陆” 的来历；板书 3 南亚次大陆 叙述“ 南亚次大陆” 指南亚的大陆部分包括六个国家,由于世界最高大的喜马拉雅山在本区的北部,似乎将本 区从亚洲各离开了；强调 次大陆的概念不同于大陆或岛屿,而是“ 相对独立” ；板书 4 国家及首都 小结 印度新德里；巴基斯坦伊斯兰堡；孟加拉国达卡；尼泊尔加德满都；不丹廷布；斯里兰卡科伦坡；马尔代夫马累；过渡我们明白了南亚的地理位置和国家,那么南亚的地势情形如何？P42 活动 1,在南亚地势图上找出喜活动引导同学教材P42 南亚地势图和南亚地势

6、剖面图；引导同学完成马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原、德干高原；问题设置 南亚有哪三大地势区？观看地图说说其特点,在同学回答的基础上,老师进行归纳总结；并引导同学 完成 P42 活动 2 的填图活动；留意通过分析地势图,着重强调四个主要地势区及分布特点,仍可以与北美洲联系（顺时针旋转90 度）指导同学依据（平均海拔高度、相对高度、主要地势类型、地势分布特点）的方法分析地势特点；利用书上练习,讲授解 题思路与技巧；板书二、三大地势区；（这一特点为乞拉朋齐成为该 1北部山地：喜马拉雅山脉南侧山地（西段和中段）分析特点：地势自北而南下降（从颜色设置上可以看出,紫色黄色绿色）区多雨中心埋下伏笔） ；）

7、板书 2 中部平原：恒河平原、印度河平原 分析 从 P42 南亚地势图和南亚地势剖面图可以观看得出,平原西起阿位伯海东至孟加拉湾,略成弧形（同时批 出,由于有两条大河在此流经,这里地势平整,土壤肥沃,是南亚主要农业区和人口密集区）；板书 3 南部德干高原分析特点：地势西高东低,沿岸有狭窄平原（从P42 南亚地势图上可以观看得出,东部颜色为绿色,西部黄色靠近海岸,德干高原上有多条河流自西向东流入孟加拉湾）板书 4 河流 提问 南亚的中部有何特点,是由哪两条大河冲积而成？这两条大河的发源地和河口各在哪里？活动 分析 P 42 南亚地势图并结合 P41南亚的国家图进行观看；叙述 南亚的 2 条大河是

8、印度河和恒河；小结（ 1）印度河源出中国西藏,顺地势流经印度西北部地区及巴基斯坦东部地区,成为巴基斯坦重要的浇灌 水源,注入阿位伯海,它是南亚最长的河流；（2）恒河源于喜马拉雅山脉南侧,流经恒河平原,下游经孟加拉国,注入孟加拉湾,河口有恒河三角洲；通过以上活动,引导同学完成 P42 活动 4 的填表；（课堂总结）这节课我们明白了南亚的地理位置,知道了南亚次大陆这个名称的来历,并重点分析了南亚的地势特点和河流分 布,这是本节课的重点内容； 板书设计其次节 南亚 一、南亚次大陆 1地理位置 2范畴 3南亚次大陆 4国家及首都 二、三大地势区 1北部山地：喜马拉雅山脉南侧山地（西段和中段）2中部平原

9、：恒河平原、印度河平原 3南部德干高原 4河流 教学后记：本节课教学,达到了教学目标,同学之间的合作才能提高了；在自主学习的同时加强了彼此之间的合作,对以后的学习生活是一次促进；个案补充：本节课主要让同学练习读图才能,通过地图把握你所需要的地理学问；本节课可以多加入一点同学活动,让同学通过自己的读图获得地理学问；其次课时（课堂导入）提问 从西游记中我们看到唐僧取经的天竺气候是怎样的？同学争论回答；老师 下面我们就来明白南亚的气候；（讲授新课）板书 三、一年分三季 指导同学熟识解题思路；从纬度位置入手,探讨南亚地区可能的气候类型；活动（1）分析教材P43 图 2-13 印度北部城市安拉阿巴德的气

10、温变化曲线和逐月降水量图,指导同学依据（最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异）的方法分析气候统计图；（2）依据地图册第 8 页观看南亚的主要气候类型；（3）利用教材 P44 的活动分析南亚地区雨季降水多的缘由（勉励同学积极大胆摸索）叙述 西南季风从印度洋吹向陆地,给南亚陆地带来充分的水分；以及雨季时东北部和西南沿海地区降水特殊多 的缘由分别位于喜马拉雅山脉和西高止山脉的迎风坡,在西南季风的影响下地势雨特殊多；小结 南亚大部分处在 10 N30 N 之间,北回来线穿过其中部,这就打算了南亚大部分地区属于热带气候；南亚北部的喜马拉雅山 阻挡北方冷气流进入 , 气温比同纬度地区高；南亚

11、位于亚洲南部,又临印度洋,同时靠赤道,综合多种因素,形成了典型的南亚热带季风气候；板书 1 热带季风气候 活动 阅读教材引导同学明白南亚的热带季风气候的三个季节；板书 2 一年分三季 小结 一年分三季：雨季 610 月份,西南季风；凉季 11 月次年 2 月,东北季风；热季 35 月份,西南季风尚将来临；摸索 南亚的热带季风气候对于农业的分布有没有影响呢？板书 3 降水差异与农业分布活动分析教材 P44 干湿季降水量分布图,完成P44 活动 1 及 P44 活动 2；（懂得因地制宜发引导让同学懂得南亚季风气候对农业生产的重要作用及降水的差异对南亚农业分布的影响；展农业的准确含意,利于培育同学正

12、确的人地观,从而利于同学情感态度价值观的养成）补充 乞拉朋齐为世界多雨中心之一；介绍 南亚的农作物及分布：水稻印度东北部、孟加拉国西部和印度半岛西部沿海地区 小麦西北部干旱少雨地带 黄麻恒河下游地区 棉花德干高原西部（课堂总结）这节课我们学习了南亚的气候特点及主要气候类型,明白了降水的差异对于农业的影响,这部分也是我们学习的 难点内容,肯定要结合气温曲线图和降水量分布图来分析； 板书设计 三、一年分三季 1热带季风气候 2一年分三季 3降水差异与农业分布 教学后记：本节课教学,达到了教学目标,表达了新课程的改革理念,表达了同学的自主位置,利用生活中的现实问 题,激发同学学习地理学问,解决问题的

13、求知欲；个案补充：通过学习,主要让同学学会怎样分析一个地区的主要特点；培育同学的自己进行总结的才能；课堂上,应 该多让同学摸索、讲；多加练习；第三课时（课堂导入）老师 你知道吗？在印度,任何人都不能损害牛,他们把牛看作是幸福吉利的象征；这是怎么回事呢？下面我们 就来一起掀开这个谜底；（讲授新课）板书四、宗教与社会80的人口信奉印度教,巴基斯坦自学请同学们自学教材P 44 的内容,并阅读教材P45 的 2 个材料；叙述南亚既是世界古代文明的发源地,又是印度教、佛教的发源地,印度97以上的人口信奉伊斯兰教；提问 这些宗教都分别在哪些国家盛行呢？小结 佛教斯里兰卡、不丹 印度教印度、尼泊尔 伊斯兰教

14、巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫 由于在印度,印度教把牛视为圣物,所以人们都不能损害牛；释疑 摸索 巴基斯坦为什么会信奉伊斯兰教呢？为什么不信仰印度教？提示 南亚是古代海上丝绸之路之一,是西亚阿拉伯商人从海上向东到中国的海上必经之地,进而同学就不难理 解巴基斯坦及孟加拉国信奉伊斯兰教了；板书五、人口与经济P 45 的内容,明白南亚的人口和经济；自学请同学们自学教材板书 1 人口 小结（1）南亚是世界人口分布密集的地区之一,总人口约 13 亿,占世界人口的 1/5 强；（2）以印度人口最多,现已突破 10 亿；巴基斯坦、孟加拉国人口也超过一亿；利用新闻（如火车出轨大事、沉船大事等）使同学懂得南亚的人

15、口密度较大,人口素养一般,科技水平欠 提示 发达,安全隐患较多；回忆上学期所学的学问,分别列出世界人口前 10 位的国家；板书 2 经济 叙述 南亚七国都是进展中国家,其中印度是南亚经济进展最快的国家；材料印度在电脑软件业方面的崛起应归功于政府引导、积极引进外资及产品质量上乘,更重要的是在训练方面大力投入；当前印度在IT 领域做到了从娃娃抓起,全国2500 多所中学均开设了电脑课,400 多所大专院校开设了运算机及电脑软件专业,建成了世界上最大的多媒体训练设施体系,在训练理念方面,印度重视人才的规律思维才能培育；叙述 印度在电子、汽车制造、原子能、航空航天等新兴工业方面逐步崛起,在电脑软件业方面在世界上占有重 要位置；摸索 我国也是进展中国家,看到同样是