七年级数学教学计划2022怎么写

1、Word - 15 -七年级数学教学计划2022怎么写 方案要有科学性、严厉性。在方案面前不断的妥协，会让人丢失信念和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。下面是为大家整理的关于七班级数学教学方案2022怎么写，欢迎大家来阅读。 七班级数学教学方案2022怎么写篇1 一、指导思想： 本学期教学，要使同学扎实透彻学好基础学问与基本技能，进一步培育自学力量、运算力量、思维力量和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，初步培育同学的数学应用意识、创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、教学目标： 1、学问目标：把握整式的加、减、乘、除运算，平方差、完全平方公

2、式、平行线的特征，角的运算，一次方程组的运算;平面图形的熟悉及位置与坐标的了解。 2、力量目标： (1)会进行整式的加、减、乘、除运算，会推导平方差、完全平方公式，解一次方程组，平行线及角的计算。 (2)会用尺规做平行线和角，了解位置与坐标。 3、情感目标：培育同学了解数学的价值，进展用数学的信念。 三、教材分析： 本学期内容共分七章： 第八章，主要讲角的表示;角的比较;角的度量;对顶角;垂直; 第九章，讲了有关平行线的性质定理; 第十章讲了一次方程组的解法及应用; 第十一章主要讲了把握整式的加、减、乘、除运算; 第十二章主要讲了平方差、完全平方公式; 第十三章讲了平面图形的熟悉;第十四章讲了

3、位置与坐标。 教学重点：整式的运算、一次方程组、乘法公式。 教学难点：平行线与相交线、一次方程组的应用、位置与坐标。 突破重、难点的措施：引导探究、合作沟通。 教学方法：引导探究，多媒体帮助教学。 四、学情分析： 本人本学期连续担当初一(1)班的数学教学工作。依据上学期平常课堂表现和期中期末考试的状况来看，同学的数学成果不算抱负，总体的水平一般，尖子生不突出、低分的同学又较多，整体感觉同学学习欠缺思索和训练，自觉性不高，表面看参加乐观，但投入度不够，对基本概念的把握不够透彻。依据上述状况本学期的工作重点将扭转同学的学习态度，指导同学数学学习方法，强化同学的透彻意识，激发同学学习数学的热忱，培优

4、补差，同时强调对数学学问的敏捷运用，进一步推动数学教学中同学素养的培育。 五、进度支配： 周次 内容 1-2周 角 3-4周 平行线 5-6周 一次方程组 7-9周 整式的乘除 10 期中复习考试 11-12周 乘法公式与因式分解 13-14周 平面图形的熟悉 15-16周以后 位置与坐标 17周以后 期末复习 六、详细教学措施： 1、制造性地整合使用教材。在教学中必需以生为本，适合同学进展的选择就是最好的，重基础深挖掘透理解。 2、在课前课中尽量充分调动同学的乐观主动性，发挥同学的主体作用及科代表的组织作用。 3、设计好导课尽量以激趣的形式引入课题，集中同学的留意力，在课前以自主预习为主，在

5、课中以展现沟通为主。 4、进一步扭转部分同学的厌学心情。利用课余时间对他们进行座谈辅导，在平常的课堂中多赐予追问和表现机会，给后进生树立信念。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生傲慢心情。 5、用好课堂小组评价，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉不掉队，发挥帮扶的力气。 6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学、作业，向基础不同的同学提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层要求。 七班级数学教学方案2022怎么写篇2 一、教材分析： 1、同学供应现实，好玩，富有挑战性的学习素材。全部数学学问学习，都力求从同学的实际动身，以

6、他们熟识或感爱好问题情景引入学习主题，并供应了众多好玩而富有数学含义问题，以绽开数学探究。 2、同学供应探究，沟通的时间与空间。在供应学习素材的基础上，还依据同学已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的操作，思索与沟通的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了做一做想一想议一议等栏目，以使同学通过自主探究与合作沟通，形成新的学问，包括归纳法则与方法，描述概念等。 3、使数学学问的形成与应用过程。经受学问的形成与应用过程，将有利于同学更好地理解数学，应用数学，增加学好数学地信念。力图采纳问题情景建立模型解释，应用与拓展的绽开。 4、满意不同同学的进展需求。课本中的习题分为两类：一类面对全体同学，

7、为他们熟识和巩固新学的数学学问，加深对相关学问与方法的理解所设;另一类则面对更多数学学习需求 二、教学措施： 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 2、在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次

8、的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常去其他老师的听课，吸取他们的优点，改进自己的工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 七班级数学教学方案2022怎么写篇3 一、教材简析： 本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；第10章：统计初步学问。 二、提高学科教育质量的主要措施： 1

9、、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。 3、引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。 4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过

10、现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级同学学习数学，同时进展这一部分同学的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照看好好、中、差在三类同学。 9、进行个别辅导，优

11、生提升力量，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 10、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使同学学得轻松，记得坚固。 11、开展课题学习，把同学带入讨论的学习中，拓展同学的学问面。 七班级数学教学方案2022怎么写篇4 从上学期的期末考试来看，五班特优、学优分别距目标少一个，与目标有肯定的差距；六班超额完成了几个。特优生、优生能够透彻理解学问、敏捷应用学问，但是数量还有点少，对于达成和待转化的同学，尽管大多数同学学习努力，也把握了肯定的学习数学的方法和技巧，但基础学问的不扎实，更无法敏捷应用，成果较差，造成班

12、级进展不平衡。同学的规律思维力量，计算力量还需提高。在学习态度上来看，绝大部分同学能够乐观投入到学习中去，个别同学学习上有困难，对学习处于一种放弃的状态，老师还需要急躁帮辅，同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进行总结的习惯，改错的习惯，仔细书写的习惯，还需要加强。初一需要打牢基础，因此本学期面对全体同学，全面培育力量，养成良好的学习习惯，仍是本学期教学中的重点。 本学期教学共六章，首先学习第五章相交线与平行线，然后崭新的实数，平面直角坐标系，第八章二元一次方程组，不等式与不等式组，最终是数据的收集、整理与描述。没有太难的地方，但是学问点比较多，要合留意时间的支配和课时的支配。 本期要做好

13、教学常规的落实工作，备课要精，既要备教材又要备同学，而且把备同学当一重点来做，合理运用课件、白板等一切可利用的因素，为教学服务。上课严格做到三个不讲、三个必讲、三个到位，向课堂四非常钟要质量。仔细批改作业，并做好个别同学的辅导工作，对疑难问题准时有效地解决，做到堂堂清，周周清。 详细留意事项如下： 一，培育同学的爱好，建立良好的师生关系。 二，营造和谐的教学氛围，营造和谐、公平、合作、沟通的高效课堂连续探究小组合作沟通的更好的方式。 三，教会同学学习方法。引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解一题，提高举一返三的力量，提高同学数学素养。 四，培育同学良好的习惯，良好的习惯有助于同学稳

14、步提高学习成果。 五，搞好个别辅导。搞好优生提升力量，扎实打牢基础学问，准时对学困生进行辅导。 六，落实好同学的主体地位。 七班级数学教学方案2022怎么写篇5 一、指导思想 七班级数学是学校数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使同学学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算力量、思维力量和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、状况分析： 本人本学期担当七班级（4）、（5）班的数学教学工作。通过上学期了解状况来分析同学的数学成果并不抱负，总体的水平一般，尖子生少、低分的同学

15、较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。 依据上述状况本期的工作重点将扭转同学的学习态度，培育同学的创新意识，激发同学学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。 三、详细教学措施： 1、教材是教学质量此文来自优秀的保证，是教学的基础设施。在教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2、在课堂中尽量充分调动同学的乐观性，发挥同学的主体作用及老师的指导作用。 3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中同学的留意力，在课堂教学中以“练”为主。 4、要扭转同学的厌学现象。利用晚自修时间对他们进行辅导，在平常的课

16、堂中多赐予提问，给后进生树立信念。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生傲慢心情。 5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力气。 6、在课堂教学中将严抓课堂纪律使同学形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，乐观发言，作业仔细完成。但同时又不死板，给时间让同学争论问题，激发同学的学习爱好，又可以增进同学之间的友情。 7、关怀同学的学习、生活，利用课余时间多接触同学，与同学建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。 8、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好学问的连接及章元过关工作。准时检查同学把握学问的状况，进行查漏补缺。

17、四、教学进度方案支配如下:略 七班级数学教学方案2022怎么写篇6 指导思想： 执教七班级数学有3人（七班级有6个班，一人带两个班）, 为了充分发挥集体的才智,加强老师间的合作与沟通,提高课堂教学效率,特制订此方案。 一、集体备课的目标任务 通过备课活动，努力提高自身业务素养和教学水平。 优化教学过程，引导同学乐观参加，训练同学的思维品质。 提高教育教学质量，培育同学的探究力量和创新力量。 4在教学中推动“先学后教”课堂教学模式。 二、加大集体备课力度 1定时间、定地点。依据学校支配每周星期三下午为集体备课时间，地点在小会议室。 2定内容。每次争论的中心问题是下一周的新授课。 3定中心发言人。

18、期初将本期讲授内容安排到本组各位老师，每位老师只备他安排到的内容，形成讲学稿，这位老师就是下一次集体备课的中心发言人。 4集体争论形成最终教案。（注：每个人也可以根椐自己的特点增补内容，形成共性化教案。） 5详细支配。 三、加强教学讨论 1进一步探究“先学后教”课堂教学模式的实施方法，结合我校实际初步形成科学高效的数学课堂教学模式。 2继承我校教学优良传统即严谨教风，课堂上追求大容量高思维量，备课时特殊重视精选习题，平常多测精讲，要把这一思想渗透到七班级每一位数学老师心中，在常规教学中有意识去执行。 3扩大老师中的沟通。一是多向本校名师学习，多听他们的课；二是走出去，向外校名师学习，领会外校名

19、师风采，让每位老师努力有方向；三是老师之间相互听课，取长补短。 4有目的地组织一些示范课、讨论课，探讨不同类型课如何讲授效果最佳，最终归结成模式，加以推广。 四、要求老师加高校习的力度。 1学业务学问、学专业学问，提升自己的水平，做到教学游刃有余。有方案地做中考题，提升自己解题水平。 2娴熟新教学手段在教学中的应用。 总之，提高课堂教学效益，需要老师仔细备好每节课，上好每节课，全身心地投入到教书育人的事业中。 七班级数学教学方案2022怎么写篇7 一、基本状况分析 1、同学状况分析 这学期我担当七(1)(2)两班的数学教学，这些同学整体基础参差不齐，学校没有养成良好的学习习惯，所以任务艰难。在

20、学校所学学问的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但位数不多。对多数同学来说，简洁的基础学问还不能有效把握，成果稍差。同学的规律推理、规律思维力量，计算力量要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展同学的学问面，抽出肯定的时间给强化几何训练，全面提升同学的数学素养。 2、教材分析： 1）第1章有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。 2）第2章整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同

21、类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。 3）第3章一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;把握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。 4）第4章几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区分直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。 二、教学目标和要求 (一)学问与技能 1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。 2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。 3、初步具有数学讨论操作的