中班语言课教案《有雪人的贺卡》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -中班语言课教案有雪人的贺卡含反思 活动目标： 1、知道作贺年卡的意义，体悟伴侣间友好交往的欢乐。2、试试制造性地表现雪人的各种特征。3、理解故事内容，能仔细聆听，有良好的聆听习惯。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激活阅读爱好。活动预备：1、贺卡图片2、黑色绘画纸，白色油画棒1根，各色包装纸、毛线、小树枝、亮片等装点物。活动过程：情境导入参加研究与试试制作贺卡沟通一、情境导入冬天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞再也不见面(蛤蟆和青蛙如何过冬的?)。1、快过年了，蛤蟆十分惦念青蛙(它能怎样对青蛙表示庆贺)，最后它打算为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表

2、示庆贺。2、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。(教案出自：屈!教师教案网)观看有雪人的贺卡的内容，议论：有几张贺卡?这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人，但有哪些不同?二、参加研究与试试1、可是，蛤蟆除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把色彩涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把色彩涂得满满的，表示蛤蟆，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。2、蛤蟆再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：啊，蛤蟆虽然只会画圆，可也是对伴侣的真心诚意呀。让我也来表示一下它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也

3、见了很激动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿鹿见了又送上一片最新奇的叶子做嘴巴。(以上部分可由师生共同操作完成)4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小伴侣们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等(观赏老师制作的贺卡，观看画面的内容和材料)，最后，最终到了青蛙的手中。其次年春天，青蛙和蛤蟆又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蛤蟆变表示谢谢，蛤蟆说：我只是画了两个圆，怎么现在变得这么漂亮呢!他俩忽然明了了，一起对着树林大声地说：感谢你们啦，真心诚意的伴侣们从今，每年新年来到的时候，人们都会想到蛤蟆做的事情，为伴侣寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的庆贺。三、制作贺卡1、像蛤蟆那样认仔细真的画两个圆，涂上厚厚的白色。2、按自己的阅历想象雪人的形象。3、选用各种材料和方式加以表现。4、真心诚意地举行制作，表示自己对伴侣的诚挚。四、沟通1、了解各自预备把贺卡送给谁2、议论：还预备为谁制作贺卡延长：继续制作贺卡，堆积起来，到寒假一并带回家送给自己的伴侣和亲人。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注重。 雪人（拼音：xu rn；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累积，堆砌而成的人形雪堆，在世界各国儿童中广泛流行，是一种特殊的消遣

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