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Word - 3 -中班语言：小喜鹊说得对-张娜娜老师 中班语言：小喜鹊说得对 设计意图： 现今社会大部分都是独生子女，对于“合作”，幼儿虽然向来挂着嘴边说，但碰到事情后，基本都是以自我为中心，很难做到“团结合作”，而故事小喜鹊说得对主要是利用观看图片激活幼儿的奇怪心和求知欲通过生活中的已有阅历探索问题、解决问题。因此，我开展本节教学活动。 活动目标： 1学习用较连贯的语言看图叙述故事。 2知道和伙伴在一起时要相互敬重能谦虚听取伙伴的不同看法。 活动预备： 1小熊、小喜鹊图片 2故事PPT 活动过程： 一开头部分 师：今日，有两位小动物要和我们一起学本事了，我们一起看看他们是谁？ 老师展示小熊、小喜鹊图片。 二展示PPT，观赏故事。 老师朗诵故事，提问： 1小熊和小喜鹊是好伴侣，他们各有什么特点？ 2熊妈妈让小熊干什么？ 3有洞的桶可以打水吗？小喜鹊是怎样提示小熊的？ 4小熊到地里掰玉米，为什么又失败了？小喜鹊是怎么说的？ 5第三次小熊胜利了吗？他是怎样和小喜鹊齐心协力合作的？ 三饰演角色，练习对话。 老师叙述故事饰演熊妈妈，幼儿饰演小喜鹊和小熊，举行对话。 四活动延长： 1小熊为什么接连失败两次？最

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