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文档简介

1、Word - 3 -中班语言：彩色牛奶-廖小华老师中班语言：彩色牛奶活动目标：借助故事中奇特的想象，了解一些蔬菜的色彩特征。能按照故事的情节线索举行大胆仿编，自主表述。活动预备：四头奶牛（身上有变化过程），蔬菜图片活动过程：一、导入活动：它们是谁？（奶牛）有几头奶牛？（4头）现在我们到了奶牛场，我是这里的挤奶师，挤奶师是干什么的？（挤奶）是啊！香香的牛奶就是我从奶牛身上挤出来的。我的这四头奶牛可喜爱吃蔬菜了，而且他们都有奇特的本事呢，奇特在哪儿呢？二、猜猜讲讲形式感触奇特的奶牛：（一）以第一头奶牛了解奇特在哪小白兔喂奶牛吃了？（胡萝卜）奇特的事情发生了（展示后两幅图）看看这两幅图，想想发生了什

2、么好玩的事情？（自由叙述）本来小白兔喂奶牛吃了黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔，现在你们明了是怎么回事了吗？小白兔怎么变小黄兔的？（幼儿）本来奇特在这儿，小动物喂奶牛吃了什么色彩的蔬菜，奶牛就挤出了什么色彩的牛奶，小动物喝了就变成了什么色彩，真奇特呀！（二）猜猜讲讲其他奶牛的变化真的是这样吗？森林里的小花鹿、灰狐狸、小黑猫（展示）听说了这件事，也想来试一试，结果会怎么样呢？他们变了没有（展示变化后的动物）（1）小黑猫变成了什么样？谁想上来看看？（幼打开）变成了？（小绿猫）（2）这只灰狐狸会不会变呢？（幼打开）变成了？（红狐狸）（3）那小花鹿变了吗？（师打开）一起说说看

3、（小紫鹿）他们是怎么变的？（1）牛奶吃了什么蔬菜会挤出绿色的牛奶？（猜想相关蔬菜）展示验证：如绿绿的青菜（2）灰狐狸喝了什么色彩的牛奶变成了红狐狸？（红红的牛奶），奶牛怎么会挤出红红的牛奶，可能吃了？（猜想红色蔬菜）（验证：红红的西红柿）（3）看到小紫鹿，你想到了什么色彩的牛奶和蔬菜（紫紫的）展示紫紫的牛奶是由于奶牛吃了紫紫的什么蔬菜呢？（猜想）揭示三、观赏故事：彩色牛奶这么多奇特的事情就发生在“彩色牛奶”的故事里，我们一起听一听，也可以跟我一起说说观赏故事四、编编奇特的故事你们想不想喂奶牛吃蔬菜，编编好玩的故事？（展示蔬菜图）这么多五颜六色的蔬菜你们熟悉吗？个别幼儿说说：如红红的西红柿等，并准时给他：红红的西红柿给你熟悉个别不认识的蔬菜：如紫甘蓝：紫紫的紫甘蓝幼儿选择蔬菜：看看你拿了什么蔬菜？和爸爸妈妈编个奇特的故事吧幼儿自由编故事沟通：谁情愿来喂喂奶牛（1）你拿了什么蔬菜？（绿绿的菠菜）绿绿的菠菜喂给哪头奶牛吃（贴上）编一编五、结束

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