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文档简介

1、Word - 4 -中班语言：汤婆婆的汤-谢心怡老师 中班语言：汤婆婆的汤 活动目标： 1.能按照图画线索大胆猜想故事的进展，理解故事内容。 2.初步接触顶针句式，在感知文本重复结构的基础上，能用自己的语言叙述故事。 3.知道共享可以给大家带来更多的欢乐，获得更多的伴侣。 一、导入活动： 1谈话活动：在幼儿园小伴侣吃中饭的时候，普通有两个菜还有一个盛在碗里的是什么？（是汤）请幼 儿稍微描述喝过什么汤？它的色彩和滋味怎么样？ 2展示大书（遮住封面的文字）提问：“画面上的婆婆她决定干什么？你是从哪里看出来的？ 二、阅读文本，理解故事 （一）分页阅读 第一页：请幼儿认真观看图画，乐观鼓舞幼儿举行大胆

2、叙述 1自主叙述：谁能用自己的语言把你看到的讲一讲，然后老师按照幼儿叙述的状况举行点评，重点要讲 清晰在哪里？婆婆在干什么？ 2你觉得婆婆的汤做得怎么样？从哪里看出来？可以用什么好听的词语讲一讲？ 幼：汤很好喝，由于婆婆自己都馋死了，用舌头在添嘴巴 幼：汤很浓，由于汤的色彩看上去浓浓的，不是淡淡的 幼：汤很可口，由于汤里面放了蘑菇、青菜、还有许多调料。 幼：这汤绝对滋味不错，而且婆婆自己很惬意，由于你看婆婆的表情很是自得，好似在说：“啊，我做 得汤真好喝!” 3引领幼儿完整叙述。 其次页： 1汤婆婆做的一锅汤她会一个人独享吗？（不会） 幼：不会，由于汤婆婆一个人是喝不完那么多的汤的 幼：不会。

3、由于好的东西是要大家一起共享的。 2你认为汤婆婆会怎么做？为什么？ 幼：她会请她的好伴侣一起共享这锅汤 幼：汤婆婆本来是决定自己喝的，后来看到墙上照片里的好伴侣，想到上次她的伴侣也请她吃过好吃的 ，就打算请她的伴侣一起来喝。 幼：她会请她的伴侣一起来喝，由于一个人吃东西没滋味，大家一起喝才好喝，就像玩具大家一起玩才 有趣。 第三页： 1预测想象：汤放在马车上面会发生什么事？接下来会怎么样？ 幼儿：汤要倒翻的，到花婆婆家后她才发觉。 幼儿：汤的香味随着风儿飘啊飘，小老鼠闻到了，就追了上去要偷吃了。 幼儿：小老鼠闻到香味，闭起眼睛说：“啊，好香啊，要是我能吃那该多好啊” 2汤婆婆驾着马车动身了，接着后面浮现了哪些动物和人？ （二）幼儿自主延续阅读第4第8页 老师重点指导幼儿有序的观看 （三）师幼共读 1展示第9页，老师叙述后提问汤婆婆发觉花婆婆不在家，就回家了，接下来还会发生什么事呢 2幼儿自主阅读1014页，然后回答问题 汤婆婆到家后做了什么？小动物们在哪里？它们想干什么？最后汤婆婆是怎

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