关于数学发言稿（优秀数学老师发言稿）

1、Word - 67 -关于数学发言稿（优秀数学老师发言稿）关于数学发言稿1 各位家长伴侣们： 你们好!首先作为孩子的老师，我要感谢你们在百忙之中抽出时间来参与我们的家长会，这不仅体现出你们对自己子女的关怀，也体现出你们对我们工作的支持。同时也庆贺你们的孩子在这两个月的学习中，他们的生活、习惯、学习等方面都有了很大的进步。孩子们能有这么大的变化和收获，除了孩子的努力外，其中也少不了我们老师和家长的关心。 其次我还想要说的是咱们班的美女班主任智老师，她是一个对工作及其负责，并且工作很有激情、很有思想的一位年轻的美女老师。智老师不仅注意开发孩子们的智商，还注意培育孩子们的情商：她让孩子们养花、给小树

2、挂牌认领小树，给小树浇水让孩子们和小树一起成长，以此来体验生命的成长过程;她还擅长培育孩子们的动手力量，教室外面的手工制作专栏就是你们孩子的杰作，会议结束后家长们可以去观赏一下孩子们的佳作。此时此刻我作为同学家长向你致谢，感谢你! 今日，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班同学在数学和英语学习方面的一些状况。 我先谈谈数学方面，我们班现在正在进行课改。我平常上课也在想尽各种方法，努力想出一种适合全部孩子的教学模式，但是究竟 每个同学都是一个独自无二的世界，很难找到一个适合全部孩子的教育模式，尽管我也尝试用各种方式进行教学，比如：让同学自学、小组争论、让同学亲自动手做、试验、让同学讲、老师启发着让

3、同学回答问题等等。但考试时有些同学的成果仍不太抱负。在现在的课堂理念下，不过请家长们明白一点成果不抱负，不代表你的孩子没有进步。在现在的教学活动中：他们的进步在于：有些同学学会了倾听;有些学会了合作;有些学会了讲解;有些同学语言表达力量提高了;有些同学懂得了发散思维，思索问题不再只停留在表面了;有些同学思想上开头变化了，学习态度端正了，变得乐观了。这些都是进步。 哪些同学有进步我不用多说，让孩子们自己告知你们。 来孩子们告知你们的家人。有进步的同学，不论你们是从哪方面有进步，只要你认为自己有进步就请举起手让家长们看看。好，这么多同学都有进步特别好,请放下。那么哪位同学情愿说说你是哪方面有进步，

4、以后有什么准备呢?(选几个进步大的)帅通、王珂、吴卫国、王佳田、 家长伴侣们：刚才你们看到一提到有进步的同学举手，就有那么多的同学举手，没举手的同学并不都是没进步的。比如：每次考试都是前几名的同学，假如他们(她们)不努力、没进步，那么她们怎么能稳坐前几名呢，你们说是吗?所以说这次考试能保持前几名的同学其实(他们)她们也在进步。 不过的确有个别同学进步不明显，缘由是有点懒。布置的作业常常不完成、平常作业有照抄现象、不会也不问。每天来学还挺早，来校后没有主动去学习。进步不明显的同学有哪些呢，你们从孩子的卷子上的答题状况就能看出来。 下面我提几点建议：我们立刻面临着毕业，不能和低班级同学一样我们要做

5、到： 一、合理支配时间、珍惜时间、利用好时间。(要靠家长的指导、监督和督促。) 二、不能一边玩一边写作业、一边看电视一边写作业。 三、不用写的作业也要仔细对待。(有时布置回家看、或读或背的作业有些同学就认为是没作业。) 家长伴侣们，刚才你们也看到了一提到进步，那么多同学都举手了，其实每一位同学都有进步，都在进步，只不过是进步大小不同而已。像那些考不好的同学，他们也进步了。细想假如没进步那还不考0分啊!没考0分说明也在进步。家长伴侣们你们不为你们的孩子兴奋吗?哪位家长是特地回来给孩子们开家长会的?特别好。还有些家长为了孩子们吃的、穿的更好些不得不背井离乡外出打工。为了你们过得更舒适，你们的爸爸、

6、妈妈不得不过着两地分居的日子留在家里陪伴你们。你们年逾花甲，满头银发的爷爷奶奶、外公外婆本是该享清福的时候，为了你的小家的幸福。不得不劳心你的衣食住行。看到这些、想到这些，孩子们你们不感动吗? 好!现在家长伴侣们，孩子们请起立。为孩子们这次的进步和下一次的考出好成果;孩子们为感谢你们的父母、长辈对你的无私奉献来拥抱一下。同时家长伴侣们说：孩子你是最棒的，我为你傲慢。孩子们你们要说:妈妈(爸爸、爷爷、奶奶)您辛苦了，我爱你!要记住爱要大声说出来。 特别感人的画面，好请大家稳定一下心情。 最终同学们，想不想成为最优秀的、最棒的学校毕业生。 那就让我们喊出：我要为自己成为最优秀、最棒的学校毕业生努力

7、! 我的讲话完毕，感谢大家! 关于数学发言稿2 各位学弟学妹们： 大家好！我XX年毕业于宁夏师范学院。今年考上平罗县的学校数学特岗老师，现在将我的一些经受与大家共享。特岗之路基本过程如下： 报名复习考试资格审查体检面试培训到岗 一、报名：7月4日7月8日 从4月下旬开头准时关注宁夏人事考试中心的网站，了解有关特岗考试的最新消息。一般是先发布，也许一星期左右开头报名。在报名之前，自己要好好想想报考的专业及报考区域，由于各地区的最低分数线是不一样的（例如你在中卫市沙坡头区学校倒数第一，在隆德县或许就是第一）。选择很重要，家人和老师的看法仅作参考，最终打算权在自己。我去年报的是中卫市沙坡头区化学专业

8、，招5个，我是第7，而今年化学专业招1个，考上的机会更小，想报学校数学，可家人都不同意，但我认为考试是我自己去考，以后的路也是自己走，所以最终跨学校数学专业。 二、复习 考试内容有：专业学问，教育学、心理学、教材教法。依据所报专业和往年的考试内容来看，复习中考层次的题目就可以了。首先是熟识中学校课本（学校12本，中学6本），主要从公式、定理、例题、习题着手；其次做往年中考题，自己先做，做完后再与标准答案对比，看差距在哪里，尤其是数学讲究严谨。最终买一套历年聘请特岗老师的真题练练手就行。复习最好是每天为自己制定目标方案，避开到考试时间了，还没复习完。复习基本就是这个过程，但你们要明白一点：特岗是

9、在考老师，所以要思维开阔一些，想问题要周到全面，写过程要仔细认真，多做题，熟能生巧。 三、考试：7月28日 考前最好是住在一个宁静而洁净的环境（如亲戚家有小孩的尽量别去，可以考虑住宾馆，别因小失大），只有休息好了，其次天才有精力去迎接150分钟的挑战，克服自己紧急的心理，做完后多检查，尽量能得分的要得分，降低失分机会。 四、资格审查：8月11日8月12日 在考试结束10个工作日宁夏人事考试中心就会公布进入资格审查阶段的名单。今年考试结束5个工作日（8月3日）就能查各自的成果，急躁等待宁夏人事考试中心就会公布进入资格审查阶段的名单。名单公布后个市、县教育局会以短信方式通知你资格审查的详细地点、时

10、间和所带证件，肯定要保持手机畅通，还要随时看手机（通常报名时留2个手机号，把你自己的号码写在前面，备用的写在后面），即使收到短信也要准时看手机，有可能消息会变动。今年平罗县教育局将详细信息发到一个邮箱里，发短信只告知你邮箱的用户名和密码，上网自己看。 五、体检：8月13日8月14日 在平罗县中医院进行（165块钱的体检费自理），基本上没问题 。 六、面试：8月16日8月17日 8月14日下午在邮箱里发布面试题目，每门科目都是3个题目。今年学校数学的题目是小数的加减法、平行四边形的面积、分数的意义。由于事先不知道自己要讲哪个题目，只能是把这3个题目都预备好。8月16日早上在平罗县城关一小进行面试

11、，进校门时手机就上交了，装在信封里，写上自己的名字和准考证号，等面试结束到校门口领取手机。进校门以后全部参与面试的同学先去开会，特地有人给你讲面试的留意事项，仔细听就行，等讲完后根据要求到面试的详细考点：进入备考室抽签，只抽序号，抽完后记住序号连续等待，快轮到你的号时，会有人去叫你，不用担忧错过；念到你的抽签号就进入侯考室，提前10分钟抽所讲题目，再温习一下，很快就到试讲室了，切记报的是你的序号而不是姓名，讲课时教态要大方，即使说错了，也不要停下来，接着讲就行，最多10分钟，就有人喊你“停”，此时面试已结束；接下来进入侯分室，等着试讲结果，一起送来3个人的分数，按你所抽的序号领分数单，然后本人

12、签字就可去领取手机，离开考点。 七、岗前培训：8月29日8月30日 8月22日平罗县教育局公布特岗老师录用名单，接下来就等待培训通知，还是以发送短信的形式。平罗教育局将培训支配在平罗县职业教育中心进行培训，培训内容从师德、教学经受、如何处理同事关系、师生关系、生生关系，听听就行，更多的还是实践。 八、到岗：8月31日 到8月30日下午培训结束后教育局人事科科长公布特岗老师详细的安排学校，平罗县各学校校长到平罗县职业教育中心接新聘用的特岗老师，直接到学校报到。 关于数学发言稿3 敬重的各位家长： 晚上好！ 首先我要感谢大家能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，今日很有幸，我们能够见面，虽然我们还

13、不是很熟识，但孩子们那一张张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，使数学老师的我深深感到，家长都特别重视孩子的教育，更深深地感到肩上的胆子的沉重。其实我们都有一个共同的目的，那就是我们之间能相互沟通，取得共识，以至更快的形成教育的合力，更好的促进孩子的进展。 作为数学老师，我们始终在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。经过多年的教学实践，我们发觉要学好数学，除了孩子，除了老师，更需要我们家长的协作。下面我针对各位家长提出以下几条建议： 1、重视孩子学习数学习惯的培育 有些孩子学习行为习惯还不是很好，我常常发觉有的孩子总是丢三落四，今日

14、数学书忘带了，隔天家庭作业遗忘写了，要么数学学具遗忘带了，这就要求我们家长提示孩子睡前整理好学习用品，时间一长，他也养成自己整理的习惯了。 作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一方面。比如：字迹清晰，做题根据题目要求，格式完整，笔算时要数位对齐。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。 学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在力量范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。在此我想对“孩子的回家作业如何完成”提几点小建议

15、： 1）回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的习惯。 让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。一般数学作业30分钟内可以完成，假如您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮孩子分析状况。 2）独自思索。 父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独自思索的力量。 3）培育孩子活跃的思维。 不要以大人的眼光来看待孩子，不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子肯定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思索。擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误

16、想法。 签字、请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以盼望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。 2、重视孩子思维力量和计算力量的培育 学校数学重点是计算力量的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子独自练习，也可

17、在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。每天练习5分钟左右，防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。 3、要多鼓舞孩子 每个孩子都盼望得到老师和家长的欣赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞：“今日算得真好，假如再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了，今日假如1分钟做10道，明天快一点你们就要赐予表扬，增加孩子的自信念。 4、为孩子创设良好的学习环境 无限信任孩子的潜力；永久不要对孩子绝望；决不吝啬父母的表扬和鼓舞；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以

18、不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。 5、培育孩子的口头表达力量 语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大地改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性，在生活中要多为孩子创设说数学的机会。培育同学看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今日老师教了什么？明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这样同学就会养成看书的习惯，同时孩子会仿照老师课堂上的语言，增加说数学的机会。 各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，盼望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促

19、进孩子的进展。 我的发言完毕，感谢大家！ 您们好！ 感谢各位家长百忙之中来参与这个家长会。我是五班级的数学老师张鹏程，来自湖北黄冈。很兴奋和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。 学好数学是一个长期的过程，需要一种思维的培育。作为数学老师，我们始终在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。五班级的数学学习已不同于低班级了，抽象学问增多了，学问的综合性增多了，难度加大了。也是为今后的学习打基础的一个关键时期。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。 假如你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同沟通成果下滑的缘由

20、，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的协作。 我提出自己的几点看法： 1、重视一个良好的学习习惯的培育。 良好的开端，是胜利的一半。在课堂上要仔细听讲，乐观仔细的参加学习，学会解题的方法。同学是主导，要多思索，勤学多问，课后准时的消化，适量的练习是为了巩固学问，学会敏捷运用。 2、培育一个良好的阅读习惯。 数学也要多看课本，熟识基本概念。概念往往是对学问点的理解，抓住关键字，加深印象，修正自己的学问体系。 3、独自完成作业。 坐姿和书写是反映一个人的心态。所以，在写作业的时候，要规范坐姿，书写端正。独自解决问题，养成检验的好习惯。 4、重视同学勤学善

21、问力量的培育。 家长要擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。引导孩子思索问题，要告知他们解决问题的方法，培育孩子独自思索的力量。 5、重视数学语言表达力量的培育。 语言力量的增加可以极大的改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。 6、重视同学娴熟计算力量的培育。 由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。同时要

22、留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。 7、正确熟悉课外辅导的问题。 课外辅导是个别性的学习辅导，主要内容是关心消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。对于不同层次的同学，都会有不同的收获。基础薄弱的同学，需要查缺补漏，是追逐的好机会；对于基础好的同学，是更深层次的培育。 当然，在教学的过程中，我还有许多的不足，盼望大家多谅解，并盼望大家能提出珍贵的看法、建议。我们共同携手，为了同学的美妙明天而努力。诚心的感谢大家，祝各位

23、家长幸福美满！ 感谢大家！ 关于数学发言稿4 敬重的各位家长： 下午好！ 特别感谢各位能在百忙之中来参与这次家长会。我深深知道，那每一张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，作为二班级的数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子愿意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。我们也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我情愿借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从数学

24、教材和数学家庭 教育两方面详细谈一谈，盼望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。 一、 二班级上册教材介绍 我们已经是进行课程改革的好的情感态势。 2、用儿童的眼光看世界，与生活亲热接触 新教材和过去的数学书相比，更注意引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导同学应用所学学问解决实际问题，培育同学解决实际问题的力量。如熟悉“长度单位”一课中让同学自己测量身边的物品；“加减混合”教学中，出示小伴侣乘车的情境，（通过观看和结合实际阅历，同学会想到，当车到站时，既会有上的也会有要下的。） “镜面对称”一课中让同学自己照照镜子。如此种种不胜枚举。 3、开放求知与探究空间，进展解

25、决问题的策略 详细体现在： （1）、取消了原来意义上的“应用题”的概念，摈弃了“分题型，套公式”的陈规。不再支配单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景消失，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。 （2）、提倡算法多样化。 孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际动身，选择自己喜爱或适合自己的方法计算。如20以内的进位减法 “13-9”的教学不同的同学有不同的方法：a、先拿出10个，再从10个里拿1个与3个合起来，一共剩4个；b、从10个里拿走9个，1再与3合，还剩4个。c、

26、1个1个拿，拿走9个，还剩4个；d、从13个中先取走3个，再取走6个；e、由4+9=13推想出13-9=4?。从中可以看出，不同同学在学习中表现出不同的思维过程，这正是同学面对一个问题最自然最真实的感受。不将教材列出的算法强加给同学，而让同学选择自己适用的方法；不评价算法的优劣，以充分体现了“让每个同学学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后，有了娴熟的加法计算基础，不少同学感受到想加算减这一方法的快捷，改用此方法计算20以内的退位减法，又水到渠成地实现了算法的优化。家长在平常对孩子的计算方法指导中要留意结合孩子的实际状况确定方法。 （4）、支配了不少探究规律的练习。 二、 数

27、学家庭教育指南 1、重视学习习惯的培育 孩子已到二班级，有很多事情自己会处理，比如整理书包，预备 学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在力量范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，在作业本、书上列竖式，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。 2、重视孩子计算力量的培育 口算100以内的加减法和乘法口诀是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），

28、正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。 计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独自练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？?同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。 3、依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长 有些数学学问较抽象，简单混淆，我们家长要留意给孩子制造生活情境，让孩子在实际

29、体验中理解学问。如辨别左右是孩子学习的一个难点，有些孩子正确把握左右需要较长时间和过程，家长要有急躁，在生活中强化孩子对左右手的熟悉，引导孩子借此来辨别物体间的左右关系。同时还要留意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。 在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学嬉戏，通过那些具有训练目的的嬉戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的进展，由于在嬉戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，查找问题的答案而且当孩子把“胜利”的盼望渗透到嬉戏中时，他们不愿输的努力就会从嬉戏本身扩展到学习中去。如“猜数嬉戏”一人心里想好一数，另一人猜并依据提示不断调整答案，直到猜对

30、为止。这个嬉戏可以进展孩子的推理力量，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜100以内的数。 又如用小正方体拼拼搭搭，观看小正方体的分布，数数一共多少块，对培育孩子的空间观念大有好处。 再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的熟悉。虽然这嬉戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。 4、重视数学语言进展，为聪慧插上翅膀。 语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大的改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性。不防给孩子的智力进展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。 在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己

31、的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。 关于数学发言稿5 各位老师： 下午好！ 特别荣幸能代表我们办公室二班级和三班级的6位数学老师在这进行发言。今年，我们教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，取得了一些小小的成果：在赛课方面，由我执教的4节课分别获国家级二等奖、省级一等奖、市级二等奖、区级一等奖；由陈F老师执教的2节课分别获省级二等奖和校级一等奖，周ZH、聂J、冯HY老师执教的校级赛课分别获一等奖；刘W老师的1节校级赛课获二等奖。在论文方面，刘W、陈F和我三位老师的教学设计均刊登在省级刊物上。

32、 除了这些，本学期我们教研组还担当了三次将教研组的资料进行收集、整理并汇编成书的任务。 在这我简洁的回顾一下：这个学期刚开学，二班级数学组的3位老师就担当了编写学校校本教研汇编一书中“小教研篇”的任务，在短短的几天时间里教研组供应了教研组方案、总结各1篇；电子教案2篇；教研记录4篇，其中包括：集体备课、研讨赛课、专题争论、阅历沟通等形式和内容。 紧接着，在参评区级优秀教研组时，二、三班级的6位数学老师仅仅在3天时间里，就将参评的附件材料汇编成了一本2百多页的书；任务最重的一次是在参评市级优秀教研组的时候，老师们利用星期六、星期天2天时间汇编了7本附件材料，每本都有近百页。另外还供应了十几本原始

33、材料。 回顾这几次任务都有一个共同的特点，那就是时间紧、任务重。这么大的工作量，老师们之所以能够拿得下来，最大的一个缘由就是平常擅长将组内开展的工作进行准时、具体的记录，然后进行收集和整理。就拿二班级组供应给学校编写校本教研汇编一书中的文稿来说吧，那8篇文稿都是我们到黄W老师那借到以前的教研记录本从中选取相关内容然后打入电脑里的。由于时间紧，全部的文稿几乎都是根据原文打出没有进行任何加工。假如平常咱们没有将教研时的内容进行准时、具体的记录，我想在短时间内要完成这个任务还是有肯定困难的。 还有，在预备市级优秀教研组材料时，仅仅只有2天的时间，2天时间6个人要编7本近百页的书，还包括，找资料、打印

34、、汇编成册、装订，时间是特别紧的。和我们一起参评优秀教研组的其他学校，他们预备材料的时间比我们要充裕，有些材料还可以进行加工，可我们的却是实打实的。比如我们供应的原始材料中，教案本中不仅有具体的后记、反思，还有课堂实录、改进措施；听课笔记本中每篇听课都有特别具体的评课记录；教改记录本中有课前分析、课堂实录、课后记、改进措施；业务笔记中有自学内容、教学反思、会议记录、听课感、教学随笔等；教研记录本、反思本等等都是记录的特别的详实。这都离不开老师们平常扎实的日常教学工作。 下面我就说说教研组6位老师是怎样进行日常教学工作的吧，我们两个组都是采纳的集体备课制度，每教完一课，老师们就会坐在办公室谈自己

35、的教后感，探究课堂教学的艺术，处理同学中的疑难问题，并且对下一个内容进行研讨，就是在这样的沟通中，我们共同进步，共同提高。 作为数学老师，最头痛的事情就是批改同学的作业，同学的作业错了，有的要重复几次的更正，而老师们，特殊是陈F、刘W、冯HY老师，总是不厌其烦的仔细检查准时的讲评，这样做，同学记忆深刻，效果明显，而他们从来就没叫过累。不仅如此，组内6位老师人手一本同学作业状况登记本、一本错题集，每次小考过后，老师们都会对试卷进行具体的分析，对典型错题进行记录，找出自己教学中的不足。周ZH老师为了提高同学的口算力量，几乎每天听算进课堂，并且进行批改和准时的更正。每天听算并进行批改和更刚要坚持下来

36、的确很不简单。由于她坚持不懈的努力，在这次的期末考试中她任教的043班，口算题和笔算题的正确率均在98%以上，解决问题也就是应用题的正确率高达97%。真是特别的不简洁。聂J老师工作特别的仔细负责，我们二班级5个班的数学，这个学期和上个学期两次期末考试的平均分，每两个班之间仅仅相差1分甚至零点几分，我们都知道，班和班之间总是有那么点差别的，聂J老师能把差别降低到那么小，说明她的确是花了不少精力。 当组内有老师要参与赛课，那可真谓是全组总动员，俨然是一个小做课班子，这也是我们学校的优良传统，在每一次的做课过程中，授课老师总是能得到特别大的关心和提高，在这个学期的校级赛课中，我们两个组推出的课均获得

37、了一等奖。说起来，我也是在一次次的做课过程中得到了老师们的无私关心，才不断进步的，每一张荣誉证书后面都是凝聚着老师们集体才智的结晶，借此机会，我想对每一位关心过我的老师由衷的说一声感谢。 教研组的成果来之不易，是大家汗水的结晶。同时组内也还存在一些不足，尚待提高。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们组教学教研的方向与精髓，我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！好了，我就说到这里。 感谢大家！ 关于数学发言稿6 敬重的叔叔阿姨们 你们好！ 欢迎参与者学校六年里最终一次家长会！ 在这最终一学期，我们乐观乐观，拼搏进取，

38、现已拿下不少战绩。即使在数学学习这方面，我们已有了很大的提高。数学期中考试总体来说非常优秀。朱家颜、阮倩倩、刘钰、倪晶晶、张明、黄诗佳、夏志强、潘东等人在期中考试中学习成果已明显提升，尤其是黄诗佳、夏志强、潘东，他们的学习进步特别大，是值得表扬的。而刘帅帅、孙思思、葛馨悦，虽然他们在期中考试中没有及格，但是他们的成果比起以前，也有了明显的提高，是值得鼓舞的。虽然总体平均分不是班级第一，但比以前与第一名的差距大大缩小了几分，是值得鼓舞的。虽只是零点几分之差，但这都证明白我们的努力与汗水，我们并没有白白努力。这要感谢家长们的协作与老师们的指导，还有我们自身的坚持，这种精神是珍贵的，我们将会连续保持

39、下去。 由于这是最终一学期，我们还有一个月多就要离别母校了，此刻，我们所能做的就是在紧急的学习中，做好一切预备来迎接期末考试。这是一场长久战，容不得半点马虎。我们将向朝气蓬发的树种子，冲破岩土与泥石的防备线，直到遇到阳光为止，我们将会迎刃而上。所以，请支持我们，信任我们，我们肯定会冲破终点，迎接成功的。由于自信与热忱，我们已跨越胜利的彼岸了。 我们将带着激情去学习，带着精神去拼搏，带着挑战的心来超越一切，带着最终的预备去冲刺。加油，六二班！ 关于数学发言稿7 各位家长： 下午好! 首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支

40、持，同时也庆贺你们的孩子要开头一段新的人生学习旅程。我们现在的学习不同于孩子们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多，信任好多家长都有这样的怀疑：我的孩子在学校时是比较优秀的，每次考试都不低于90分，怎么到了学校，成果直线下降，还有的孩子学校时能考八九非常，到了学校只能考六七非常，甚至不及格。 或许大家都听说过，初一数学学问点多，初二数学难点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是全部理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到同学整个学校阶段的学习质量。 召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通

41、一下我们班的同学在校及在家的表现状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参加到同学的教育管理中来，盼望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 本学期刚刚完成了期中检测，先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都情愿听的一个话题，由于每个家长都望子成龙，望女成凤。 这次的期中试卷我们是采纳的是试验中学的试卷，试卷总体偏难，全校一共有35个同学90分以上，我们班是10个，这些同学还是很不错的!盼望你们在接下来的日子里再接再厉。80分以上的是28个，70 80分的是

42、12个。考七八非常的同学，你可以自己再看看试卷，试卷上真正不会的题目扣掉几分，由于马虎，计算错误的又扣掉多少分的，要是你能在仔细细心一点，你的分数确定比现在的得分要高一些，或许你也能考到九十几分，成为优秀的同学!所以没考好的同学也不要灰心，只要有信念，就有盼望! 下面我想谈谈初一数学学习的特点： 1、 基础学问点，概念比较多，光是数的概念就有十几个，学问点比较零碎，难度不大，却简单混淆。由于初一是基础阶段，所以计算题的题型多样，计算量也比较大，这就造成一些马虎的同学简单考差。又要说到同学马虎的问题，其实马虎现象反映了同学数学基本功不扎实，它不是小事，盼望家长、同学都要高度重视。常常有些家长打电

43、话问我：老师啊，我的孩子老是马虎，他又不是不会，怎么办啊?对，马虎总比不会做要好办得多，但是假如总把马虎当借口，那么马虎就会变成习惯，你的考试就永久发挥不了最佳水平。那么如何消退马虎现象?一句话：对待作业犹如考试那样仔细。另外，平常多整理、反思错题;由于马虎做错的题目应当多拿出来练习，并且要反思，当时是怎么算错，还有就是晚上有时间的同学可以再花一刻钟做些数学练习，所谓熟能生巧!多见了，多做了，下次考到类似的题目，你也就游刃有余了。 2、 学问点理解的难度变大 学校学了六年，几乎都是用数来表示，学来学去，也就那么多的学问点，但是，进入初一数学学习阶段首先接触的就是代数了，代数不像学校数学那样浅显

44、易懂，对同学的理解力量和领悟力量的要求比较高。再加上，同学到了学校后，学的科目变多了，要记要被的东西越来越多，就简单遗忘，原来就不怎么理解的学问点假如再遗忘，那题目确定会做错。所以我在此对同学提出两点要求：每天预习和每天复习。这是我一开学就布置的任务，但是真正能做到的同学还真不多。所以盼望我们的家长能够督促同学自觉养成良好的学习习惯。这就是我接下来要谈的家庭辅导的问题。 关于数学发言稿8 各位家长： 晚上好!特别感谢大家从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。今日我想就如何培育孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和沟通。作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学学问而已，我更注意的是培

45、育他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯，把握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。由于好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说。 首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四班级同学了，正从中班级向高班级过渡，数学课的容量越来越大，学问越来越难，对他们敏捷运用数学学问解决问题的要求也越来越高了。通过我在学校的培育，大部分孩子都养成了好的听课习惯，我的观念是数学课怎样引导孩子主动思索，思维活跃起来，孩子们上数学课时特别乐观，但也有一些同学听课习惯不好，只要听课不好，成果确定差!请各位家长平常和孩子沟通时，肯定要引导孩子正确熟悉这

46、个问题，要养成良好的听课习惯，上课肯定要用心，要专心听课。 有的家长说， 荀老师我每天在孩子上学前都叮嘱他上课要用心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们认真想想莫非想让孩子用心听课，光靠每天的这几句叮嘱就够了么?不够!远远不够!古希腊有句名言，性格即命运，那么性格是如何养成的呢?是习惯!那么习惯又是如何养成的呢?就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、整理房间，培育孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会惊奇了，这些都和学习无关啊。是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要认真留意，

47、但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是粗中有细。我们也应当熟悉到生活习惯对学习习惯的巨大影响。 下面再说说完成作业的习惯，作业肯定要仔细完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先我要求他们在做题之前肯定要仔细审题，有的孩子特别马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是特别不好的。其实在孩子们读三班级的时候我就跟他们讲过磨刀不误砍柴功的故事，并且引申为读题不误做题功。我告知他们读题不仅仅是把题目读一遍而已，还要分析和理解题目的意思，只有正确理解题意了，这算是真正读好题了。在课堂上完成题目时，我要求他们用半分钟时间读题，然后才允许动笔解答。 其次，

48、是解题后必需说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌相互说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题要说出计算挨次和计算过程;推断题、选择题、填空题要说出理由;应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思;作图题肯定要做两次，一次是画，一次是验证。这些都是为了让他们从学校会思索。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子究竟有没有真正理解了呢?很简洁，假如你的孩子能清晰表达他的解题思路说明他真正学懂了，假如说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。 最终，做完后肯定要检查。检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检

49、查是起不到什么作用的，肯定要动笔检查。计算题要动笔验算，作图题要用学具验证，应用题再思索分析一遍等等。当孩子自己检查到错误时，家长要准时表扬孩子，夸奖他你真细心。让孩子尝尝甜头，他才会有爱好。 我想，假如孩子们在家里完成作业时真正是根据我的要求来完成的，应当还是很有质量的。假如您的孩子能坚持根据要求来完成数学作业，并且形成习惯的话。信任这对他以后的学习乃至生活都是相当有好处的。盼望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自己的孩子，孩子在仔细审题吗?检查了吗?能说出想法吗?多去看看，多去问问。假如您只记得关注电视、挂念着打牌、上网，孩子怎么会有心思做作业。孩子的好习惯是您培育出来的，他的坏习惯也是您

50、惯出来的。 接下来解答几位家长向我提出的一个问题，有好几位家长或者通过打电话或者通过试卷签字的方式向我提出怎样帮孩子克服马虎的这么一个问题。看来也一部分家长已经意识到孩子马虎的严峻性了，为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。 首先是要将基础学问、基本技能学得扎实些。有的孩子平常忽视基础学问、基本技能的学习和训练，对它们把握得不透彻、不扎实、不娴熟、不敏捷，甚至似是而非，考试中一旦需要多种学问的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何敏捷加以运用。这些孩子往往是考完之后，经别人稍一教导，就恍然大悟，后悔不迭，怨自己太马虎。针对这种状况，就要重视双基的学习，加强双基训练。要使孩子熟悉到基础学问

51、的重要性，懂得最简单的往往是最难的，也最简单出错的道理。只有将基础学问把握得坚固，明白其学问的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让马虎乘虚而入。 其次、要养成做事后仔细检查的习惯。当我们完成一件任务后，要仔细检查一下我们所做的事，有没有由于马虎而导致的错误，这样，那些由于马虎而导致的错误就会被订正。比如说做完作业后，考试完以后，仔细检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是特别好的习惯。 第三、要渐渐养成细致的性格，培育严谨的学风。要使孩子从小养成认仔细真，一丝不苟地做好每一件事的习惯，其实，生活作风和学风是可

52、以相互影响的。肯定要从小事做起，同时还要持之以恒，这样才能产生效果，假如三天打鱼两天晒网就无效果可言了。 总之，孩子的马虎并非罪不行赦，与其一味责怪、给孩子施加心理压力，倒不如在平常加强对孩子的训练，培育他们良好的生活和学习习惯。 最终，跟家长们汇报一下孩子在校数学的学习状况： 1、单元测试成果优异的： 2、本学期进步大的： 就说吴欣悦同学吧，在三班级的时候，她常常拖欠作业甚至不做作业，可是这个学期，她没有拖欠过一次作业。当然还有许多值得赞扬的孩子，如 3、作业完成得好的： 4、本学期需要连续努力的： 关于数学发言稿9 各位家长： 大家晚上好！ 作为数学老师，我主要就孩子的数学学习状况跟各位家

53、长说一说。 一、本学期教学方面的问题。 在数学学习方面，大多数孩子有肯定的基础，接受学问的速度也越来越快，量也越来越多。但也存在很大差距，比如认字比较少，同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在肯定的差距。说句实在话，有好习惯比有好成果更重要。好成果是临时的，好习惯却能受益终生，在以后的学习中也能稳步前进。 二、 为了培育孩子好的学习习惯，保持家校全都的步伐，下面我真诚的向家长提几点要求（主要是针对作业方面）。 （一 ）监督孩子做作业 家长主要做好以下几点： 第一，监督孩子用心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。要心平气和的告知孩子用心写作业不用费两边功夫，反而节约时间可以让孩

54、子自由支配。这样做，孩子能够理解并能够接受，孩子会把家长当作知心伴侣，感觉你是在为她好，在关心他、鼓舞她，也有利于孩子的身心健康和自信念的培育。 其次，监督孩子仔细书写作业。关心孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题；写得快，就很难保证写好。 （二）检查孩子每天的作业 对于工作特别忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天肯定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，发自内心的去观赏孩子的作品，真诚的为孩子指出改进的方向，急躁的指导孩子改进的方法。 （三）关心孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于一班级的孩子来说，是面临的最大的困难。我们要

55、有意识地让孩子多关注一些自己不熟悉的新字，再就是让孩子自己去读题你读一遍，让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独自思索。 另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。 （四） 生活中的数学 我们现在提倡生活数学，所以有一些是盼望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，熟悉钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开头，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；其次

56、，熟悉物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第三，20以内加减法。 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也盼望大家能给我提出珍贵看法和建议。感谢大家！ 关于数学发言稿10 敬重的各位家长： 大家好! 由于您孩子的成长与进展，让我们有了今日的相聚。首先感谢大家以往对我的数学教学工作的支持和协作，也盼望各位能一如既往的支持鼓舞我的工作，并提出珍贵看法。今日借家长会之际，作为一名数学老师，我想讲以下两个问题，盼望与各位家长共勉： 1、重视孩子学习习惯的培育 学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完

57、成数学作业，作业是加深学问理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，由于学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以

58、说同学就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉，甚至抄袭改错。而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把当天作业的错题尽早改完。所以家长签字还是很有用处的。至少，家长知道同学在家里写了作业，作业写的如何，是否进行了更正。另外，最重要的是，从情感上，支持了同学的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发同学学习的爱好。 2、家长和老师沟通问题 许多家长都把教育孩子的盼望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，阅历告知我

59、们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。常常与孩子沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。请理解敬重学校与老师的教育行为，常常与老师进行沟通。 每位家长都盼望自己的孩子在学校毕业的最终一年里能的确学好文化学问，为顺当地进入更高一级的学校打下良好的基础，这是我们共同的愿望!我将尽力关心同学学好数学，让我们携起手来，让不同的同学在数学上都有不同的进展! 关于数学发言稿11 各位家长大家好： 为了一个共同的目标，我们再次相聚在一起。借此机会，我

60、感谢大家这五年来对我的理解和支持。 见到不少家长，都说，“把孩子交给你们，我们就放心了”，听到这些话，我们感到非常欣慰，但同时也感到肩上的责任沉甸甸的，究竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。步入五班级，很多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”渐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依靠性较强的同学还需不断吩咐，针对同学的特点进行引导。 一、谈谈作业 作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是同学最基本、最常常的学习活动;家长要培育同学良好的作业习惯，我觉得应当从以下几方面着手。 (1)培育按