2022-2023学年湖北省黄冈市荆州中学校物理高一上期中达标检测模拟试题（含解析）

1、2022-2023学年高一上物理期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、如图所示，手沿水平方向将书压在竖直墙壁上，使其保持静止，现增大手对书的压力，则书（ ）A将沿墙壁滑动B受到的合外力增大C对墙壁的压力不变D受到的静摩擦力不变2、一个物体从静止开始向东运动的v-t图象如图所示，下列关于物体运动的描述中，正确的是A物

2、体在1s-4s内的加速度最大B物体在4s末开始向西运动C物体在0-6s内的位移13.5mD物体在4s-6s内的加速度大小为0.5m/s23、下列各组物理量中，均为矢量的是（）A位移、路程、速度B速度、加速度、时间C质量、重力、位移D位移、力、速度4、超速行驶非常危险，2019年10月15日9时，在某高速公路上，由于超速行驶发生了重大交通事故，交警勘测现场发现肇事车辆的速度达到了180km/h，救援车队经过40分钟到达现场，之后又行驶3000m把受伤的人员送到了最近的医院，下列说法正确的是（）A“2019年10月15日9时”指的是时间B“40分钟”指的是时间C“速度达到了180km/h”中的速度

3、指的是平均速度D“3000m”指的是位移5、匀速运动的汽车从某时刻开始做匀减速刹车直到停止,若测得刹车时间为t,刹车位移为x,根据这些测量结果,可以A求出汽车刹车的初速度,不能求出加速度B求出汽车刹车的加速度,不能求出初速度C求出汽车刹车的初速度、加速度及平均速度D只能求出汽车刹车的平均速度6、一物体从H高处自由下落，经时间t落地，则当它下落时，离地面的高度为ABCD7、如图所示，M、N两物体叠放在一起，在恒力F的作用下，一起沿粗糙竖直墙面向上做匀速直线运动，则关于两物体受力情况的说法正确的是A物体M可能受到6个力B物体N一定受到3个力C物体M与墙之间一定有弹力和摩擦力D物体M与N之间一定有摩

4、擦力8、如图是某物体运动的位移一时间图象，由图可知A02 s内的位移是2 mB03 s内的位移是6 mC02 s内做匀加速直线运动D24 s内的位移为零9、在研究摩擦力的实验中，每次用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的木块，木块运动状态及弹簧秤的读数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同)则由表可知，正确的是( )A木块受到的最大摩擦力为0.7NB木块受到的最大静摩擦力一定大于等于0.6NC在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有二次是相同的D在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的10、下列说法中正确的是（）A某个施力物体同时也一定是受力物体B没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在C

5、找不到施力物体的力是不存在的D有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的11、甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为，乙质点的速度为，则可知（）A乙质点的速率大于甲质点的速率B因为，所以甲质点的速度大于乙质点的速度C这里的正、负号的物理意义是表示质点运动的方向D若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后甲、乙两质点相距20m12、如图所示，带有挡板的光滑斜面固定在水平地面上，斜面的倾角为质量均为1kg的A、B两物体用轻弹簧拴在一起，弹簧的劲度系数为5N/cm，质量为2kg的物体C用细线通过光滑的轻质定滑轮与物体B连接开始时A、B均静止在斜面上，A紧靠在挡板处，用手托住

6、C，使细线刚好被拉直现把手拿开，让C由静止开始运动，从C开始运动到A刚要离开挡板的过程中，下列说法正确的是（ ）（取g=10m/s2）A初状态弹簧的压缩量为1cmB末状态弹簧的伸长量为1cmC物体B、C与地球组成的系统机械能守恒D物体C克服绳的拉力所做的功为0.2J二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图： (1)如果没有操作失误，图乙中的与两力中，方向一定沿AO方向的是_；(2)本实验采用的科学方法是_；A理想实验法

7、 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法(3)实验时，主要的步骤是：A 在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B用图钉把橡皮条的一端固定在板上的点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置，记录下点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力和的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E. 只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力的图示；F. 比较和的大小和方向

8、，看它们是否相同，得出结论。上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是_和_；遗漏的内容分别是_和_。14、（10分）用如图甲所示装置做“探究物体的加速度与力的关系”的实验实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合外力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度（1）以下实验操作正确的是_A将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动B调节滑轮的高度，使细线与木板平行C先接通电源后释放小车D实验中小车的加速度越大越好（2）先接通电源，小车由静止释放，获得的一条纸带如图乙，计时器打点的时间间隔为0.02s他从比较清晰的A点起，每五个点取一个计数点，

9、测量出各点到A点的距离并标在纸带上各点的下方，则小车运动的加速度为_m/s2，打D点时物块的速度v=_m/s（结果保留两位有效数字）（3）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图乙所示）分析此图线的OA段可得出的实验结论是_此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_A小车与轨道之间存在摩擦B导轨保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大D所用小车的质量太大三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）如图所示，质量分别为m1=2kg、m2=5kg的物体用轻质弹簧相连，用一水平力F作用在m1上，拉着它们一起沿水平地面

10、做匀速直线运动。已知弹簧原长l0=15cm，劲度系数k=400N/m，m1、m2与地面间的动摩擦因数均为=0.4，g取10m/s2。求：（1）水平力F的大小。（2）m1、m2之间的距离。16、（12分）一辆汽车在平直的路面上v0=18m/s的速度匀速运动，由于前方有情况而紧急刹车，制动后做匀减速直线运动，在3s内前进了36m。问：（1）刹车后的3s内的平均速度是多少？（2）汽车刹车的加速度的大小是多少？（3）刹车后经过4s和6s，汽车的位移分别为多大？17、（12分）慢车以0.1 m/s2的加速度从车站启动开出，同时在距车站2 km处，在与慢车平行的另一轨道上，有一辆以72 km/h的速度迎面

11、开来的快车开始做匀减速运动，以便到站停下，问：(1)快车加速度的大小？(2)两车何时错车？(3)错车点离车站多远？参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、D【解析】书本受力平衡，在竖直方向向下的重力等于墙面向上的摩擦力，故当手的压力变大时，手对书的压力变大，书对墙的压力变大，手与书，书与墙之间的最大静摩擦力变大，书仍然静止，受合力为零，竖直方向的摩擦力仍然等于书的重力；故选D.2、C【解析】A. 速度图象的斜率表示物体的加速度由图看出，在1s4s内图线的斜率为零，则加速度为零，故A错误；B. 在06s内速度均为正值，说明物体一直向东运动

12、，故B错误；C. 物体在06s内的位移等于梯形面积，则位移为x= （3+6）3m =13.5m故C正确；D. 物体在4s6s内的加速度加速度大小为1.5 m/s2，故D错误3、D【解析】位移、速度、加速度、重力、力都是矢量，路程、时间、质量都是标量ABC错误，D正确选D【点睛】矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量4、B【解析】A“2019年10月15日9时”指的是时刻，A项错误；B“40分钟”指的是时间，B项正确；C“速度达到了”中的速度指的是瞬时速度，C项错误；D“”指的是路程，D项错误。故选B。5、C【解析】试题分析：把汽车的运动看做反向的初速度为零的匀加速运动，

13、已知位移x，运动时间t，初速度v0=0，根据位移公式x=at2，得，即可求出加速度由平均速度公式和，末速度v=0，得初速度，平均速度故可求得汽车刹车的初速度，加速度及平均速度故选C考点：匀变速直线运动的规律【名师点睛】我们常把匀减速直到停止的运动看做反向的初速度为零的匀加速运动来求解，这样更容易理解和应用匀变速运动公式，这是一种逆向思维方式，有利于解题，同学们不妨一试6、C【解析】试题分析：初速度为零的匀加速直线运动在相邻的相等的时间内通过的位移之比为1：3，因此在前0.5t时间内通过的位移为H/4，故选C考点：考查自由落体点评：难度较小，熟记初速度为零的匀加速直线运动的推论7、BD【解析】对

14、MN整体进行受力分析，受到重力和F，墙对M没有弹力，也就不可能有摩擦力，对N进行受力分析，N受到重力，M对N的支持力，这两个力的合力不能向上，所以还受到M对N向上的静摩擦力，共3个力，则N也给M一个沿斜面向下的静摩擦力，再对M进行受力分析，M受到重力、推力F、N对M的压力以及N给M沿斜面向下的静动摩擦力，一共4个力，故BD正确。8、AD【解析】AB位移图象纵坐标的变化量等于物体位移的大小，则02s内和0-3s内的位移是x=2-0=2m，故A正确，B错误；CD位移-时间图象的斜率等于物体速度，则0-2s内做匀速直线运动，2-4s内处于静止状态，位移为零。故C错误，D正确。9、BD【解析】AB、由

15、表中实验数据可知，第一次实验时，木块受到的静摩擦力是0.4N，第二次实验时受到的静摩擦力是0.6N，所以最大静摩擦力可能是0.6N，也可能大于0.6N，0.7N是加速运动时弹簧秤的拉力与摩擦力不等，故A错误，B正确；CD、第4次实验木块做匀速直线运动，处于平衡状态，木块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，由平衡条件得：木块受到的滑动摩擦力为0.5N，不论加速、减速、还是匀速滑动摩擦力都是0.5N，故C错误，D正确；故选BD点睛：物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，由平衡条件可知，物体受到的摩擦力等于弹簧测力计的拉力；物体相对于地面运动时受到的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力

16、由物体间的动摩擦因数与物体间的压力决定；在该实验中，物体间的动摩擦因素与物体间的压力保持不变，则物体受到的滑动摩擦力不变10、AC【解析】A由于力的作用是相互的，所以一个施力物体，同时是另一个力的受力物体，故A正确；BC力是物体对物体的作用，力不能离开物体而单独存在，有力必须有施力物体，故B错误，C正确；D力是物体对物体的作用，所以要产生力的作用至少要有两个物体，物体受到的力必然是其他物体施加的，故D错误。故选AC。11、AC【解析】ABC因为速度是矢量，其正、负号表示物体的运动方向，速率是标量，速度的大小等于速率，故选项AC正确，选项B错误；D10s内，甲、乙两质点在同一直线上沿相反方向运动

17、，从同一点分别前进了20m和40m，故两者相距60m，选项D错误。故选AC。12、ABD【解析】A初状态弹簧的压缩量为故A正确B末状态弹簧的伸长量为故B正确C对于物体B、C与地球组成的系统，由于弹簧对B先做正功后做负功，所以系统的机械能不守恒故C错误D初末状态弹簧的弹性势能相等，对于弹簧、物体B、C与地球组成的系统，根据机械能守恒定律得对C，由动能定理得解得物体C克服绳的拉力所做的功 W克=0.2J，故D正确二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、 B C E C中应加上“记下两条细绳的方向” E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置” 【解析】(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至点的拉

18、力一定沿方向；而根据平行四边形定则作出的合力，由于误差的存在，不一定沿方向，故一定沿方向的是。(2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代，故B正确。(3)根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E。在C中未记下两条细绳的方向，E中未说明是否把橡皮条的结点拉到同一位置。14、BC 0.40 0.18 在质量不变的情况下，加速度与合外力成正比 C 【解析】（1）实验前要平衡摩擦力，平衡摩擦力时小车不能与砝码和砝码盘相连，实验时要先接通电源后释放纸带，根据实验注意事项分析答题（2）根据匀变速直线运动的推论求出小车的加速度与瞬时速度（

19、3）分析图示图象根据图象特点分析答题；当小车质量远大于砝码质量时小车受到的拉力近似等于砝码重力，当砝码质量过大时小车受到的拉力明显小于砝码重力，a-F图象发生弯曲【详解】（1）实验前要平衡摩擦力，将木板不带滑轮的一端适当垫高，小车前不挂砝码及砝码盘，当小车做匀速直线运动时恰好平衡摩擦力，故A错误；为使小车受到的拉力等于细线拉力，应调节滑轮的高度，使细线与木板平行，故B正确；为充分利用纸带，实验时要先接通电源后释放小车，故C正确；为充分利用纸带，在纸带上打适量的点，实验中小车的加速度不是越大越好，故D错误；故选BC（2）每五个点取一个计数点，计数点间的时间间隔：t=0.025=0.1s，由x=at2可知，小车的加速度：a= =0.40m/s2，打D点时小车的速度：vD=0.18m/s；（3）由图示图象可知，OA段图线是一条倾斜的直线，a与F成正比，由此可知：在质量不变的情况下，加速度与合外力成正比；当小车质量远大于钩码与钩码盘质量时小车所受拉力近似等于钩码与钩码盘的重力，当钩码和钩码盘的质量较大时，小车受到的拉