初中信息技术老师工作计划

1、Word - 53 -初中信息技术老师工作计划以科学进展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深化实施素养教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化老师业务素养提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵进展、持续进展、和谐进展。二、基本思路1、加强学科教学调研，落实课程指导纲要要求，规范课堂教学，提升教学质量。2、创设各种平台，促进老师专业成长，开展系列活动，提高老师的整体素养。3、创新教研工作机制，健全优化学科教研网络，实现优质教学资源共享，推动教研工作和谐进展。三、主要任务及措施(一)加强管理注意教学常规的

2、有效落实仔细落实莱阳市学校教学工作常规，突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(擅长创新)，抓好常规贯彻状况的检查与视导。1、加强日常公开课讨论本学期，加大教学讨论力度，关注三维目标的达成、基础学问的落实和基本技能的培育，关心老师建立起实在、有效的课堂教学观。提倡师生互动的有效教学，激励和唤醒同学主动学习、主动进展。2、强化复习课的教学把培育同学信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的力量融合在信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复习的范围、深度和重难点，依据考试纲要的要求，加强薄弱环节、难点、易出错学问点的教学工作。(二)推动课改提高课堂教学效率1、进一步学习有关“和谐

3、高效思维对话”型课堂建设及“差异教学”等新的教育教学理念，准时反馈、探讨教学中的困难和问题，总结、推广优秀的教育教学阅历，探究信息技术学科教学规律，引导老师不断提高教学水平和课程建设与实施力量。2、针对学校信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题讨论。进一步开展学校信息技术课程实施中的问题专项讨论，把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题。3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容，规范老师的教学行为，从整体上提升我校信息技术学科老师的教学水平，为进一步提高教学质量打下良好的基础。(三)乐观探究课堂评价新方式1、注意“过程性评价”与“终结性评价”相结合。关注“过程性评价”的教学诊断作用

4、，引导老师在教学中运用评价量规(转变以往只关注得分)，培育同学自主学习的意识和力量。2、鼓舞老师采纳同学“成长记录袋”评价方式。“成长档案袋”，为每个同学建立分教学内容模块、动态的成长电子档案，全面反映同学的学习成长历程。通过同学自评、家长评、老师评等定性评价，全面促进同学的成长。3、抓好学业水平测试质量分析，加强教学质量监控。做到严考严改，指导老师做好平常的单元检测、学业水平检测，通过检测诊断自己的教学效果并仔细做好检测质量分析，并据此调整教学方案，改善教学效果，提升教学设计、实施力量，完善学校的教学和管理过程。(四)开展系统活动提高老师业务素养1、加强业务培训提高老师业务水平本学期，为了使

5、每位信息技术老师在教材教法上有突破，加强年轻老师对新课程理念的理解，方案通过实行集中培训、老师自学等敏捷多样的方式，着重从明确课程标准的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导老师进一步学会使用教材，在实际教学工作中制造性地践行课标的理念，真正把课标的使用落到实处。2、教学反思促进老师专业成长指导老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为讨论型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，仔细抓好老师的教学反思，要求老师准时写下教学随笔、教学案例及教育故事，

6、分析课改中的成败得失，对胜利和教训进行理性思索，重点抓好教学后反思，要求写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，加强检查。(五)注意课题讨论充分发挥课题的引领作用要对教学中的实际问题进行系统的定量定性讨论，就必需加强课题讨论。引导老师对其长期教学过程中积累的阅历进行深度思索，理论归纳，从中查找规律性的结论。1、针对目前多媒体帮助教学手段应用不规范的状况，本学期方案开展多媒体帮助教学手段的科学使用课题专项讨论。2、严格莱阳市中学校集体备课活动实施看法(试行)的执行，连续有效推动教案设计形式的改革，切实提高备课的质量。要求老师在个人备课的基础上，乐观参与集体备课。通过集体备课现场会，引领老师更

7、新观念，真正把集体备课落到实处。学校信息技术老师工作方案 篇2一、指导思想新的教育进展形势对信息技术老师提出了更高的要求，老师不仅要具有深厚的专业学问，还要具有扎实的专业技能，要紧跟改革步伐，走在信息时代的前列。作为一名学校信息技术老师那就是要用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己，使自己走向成熟，为农村基层教育事业的进展作贡献。为此，我就本人实际状况制定了如下个人专业进展方案。二、个人现状分析自毕业后，走上工作岗位作一名农村中学老师，已有8年，但由于这8年里没有什么令人傲慢的地方。可是，在农村教书时间越久，人就越散懒。信息技术学科走出去学习的机会少，走进来更是没

8、有，无法学习新的信息，更不能积累信息。所以，我认为自己的专业成长不够抱负，也越来越感到学问的欠缺。在课堂教学方面，虽把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都得心应手。因此我只有不断地学习，更新教育理念，在实践中去摸索、去探讨，改进课堂教学风格，才能适应新形势，才能胜任教育教学工作。三、个人进展目标1、乐观参与政治学习，加强师德师风建设对老师来说，参与政治学习有利于老师准时了解和精确把握国家的文件精神、教育方针政策；加强师德建设是时代进展的必定要求，老师要树立爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、以身作则、终身学习的观念。2、拓宽学问面，增加自己的专业技能前些年，参与了计算机本科的

9、函授学习，虽然取得本科文凭，但是感觉到自己的学问面还是狭窄，应当努力学习比较系统的有用有效的专业学问，乐观参与各级专业培训，多和同行们沟通、探讨，使自己具有丰厚的专业学问和扎实的专业技能。3、勇于探究有效的教学模式，提高反思性教学力量虽然有肯定的教学阅历，但是感觉到自己的教学模式已不能适应新课改的要求，需要改善。通过本次学习我深刻的熟悉到：信息技术老师只有深化课改，探究有用有效的，适合地方特色的教学模式，制定科学合理的教学方案，设计行之有效教学设计，以提高教育教学质量。4、乐观投身教育科研，推动教育科研的进展信息技术教科研成果，在我校始终是一项空白，在以后我肯定要加强集体备课和同伴互助，充分发

10、挥集体的力气和才智，乐观参与各级各类教研活动，学习先进学校和优秀老师的阅历和好的做法，填补我校在信息技术教科研方面的空白，推动教育科研的进展。四、实施方法1、勤于学习，提升自身的文化素养。作为一名信息技术老师，我要有丰富的文化底蕴，在工作时才能得心应手。所以我要乐观主动参与政治学习，教育技术理论的学习，信息技术教学的学习等，除了向书本学习外，还要向有阅历的校内外老师学习，向名师学习，向网络同行学习。2、擅长反思，提高自己的专业技能。作为一名信息技术老师，我要对自己的教学活动准时进行反思，反思教学中的不足之处，反思当前农村学校信息技术教学工作理念及进展方向。3、喜于动笔，提高自己的写作力量。作为

11、一名信息技术老师，我要坚持写校本培训、教学反思、写简洁程序代码；坚持写教学论文、教育通讯，从而提高自己的写作水平。4、勇于创新，提高自己的教学水平。作为一名信息技术老师，我要走在课改的前沿，对自己教学工作进行大胆的创新和尝试，邀请专家、名师、同行进行观摩、点评，不怕失败，乐观探究，查找出适合本地实际状况的有效的教学方法，形成自己独特的教学风格。5、致力教研，提高自己的教研水平。作为一名信息技术老师，我要乐观投身于教研工作，成立信息技术教研组，设计优秀教案参与优质课评比，辅导同学参与信息技术大赛，乐观撰写教育教学阅历论文及学术论文，争取在省、刊物上发表，成为学科带头人，成为真正的骨干老师。总之，

12、在以后的工作中，我会以国培为契机，严格要求自己，不断提高自身的专业技能，努力成为一名适应新形势要求的农村中学骨干老师。学校信息技术老师工作方案 篇3一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要求同学具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力量，并把同学把握和运用信息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础力量。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”二、教

13、学目标：1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。3、把握文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。4、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。熟悉软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。1、七班级学情：七班级同学刚接触信息技术，布满奇怪和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。2、八班级学情：八班级同学已

14、经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的同学大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。加强八班级同学的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八班级同学要给他们规范的学习方式，用建构主义原理关心他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。3、九班级学情：九班级同学已经具备了肯定的信息技术水平，基本把握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗

15、忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。三、教材分析：教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、“做做看”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的力量。教材以信息处理为主线，注意培育同学的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的力量，培育同学创新精神和实践力量。四、教学的突破点与创新点：1、以课改理念设计、教学，乐观发挥同学的主体参加

16、作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织同学合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，乐观制造自主学习的机会。8、注意对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方法措施：1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为

17、同学服务)；教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导同学进行思维训练和认知力量训练)；巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进同学学以致用、创新实践)。学校信息技术老师工作方案 篇4一同学状况分析经过上一学期的教学，我发觉在学校里学习信息技术课程的同学占90%以上，因此，同学对基本的计算机操作有肯定的基础。但同学对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思索的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我特别注意同学在这些方面的培育，一个专业术语、一个基本操作，我都要求同学达到规范。一个学期下来，同学的面

18、貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打计算机的观念转变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧急，就40分钟，这就要求同学对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺当通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让同学把握真正的信息技术学问二教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计

19、算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。三本学期教学的指导思想依据学校工作方案和中学信息技术课程指导看法以及同学的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和熟悉，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成优良的信息技术

20、素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和熟悉。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。4、养成优良的计算机使用习惯。5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方式和技巧，培育同学的学习主动性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。五、教学措施本期主要实行教室老师授课方法、同学自学方法和动手操作三种方法进入学习，适当进行一些小竞赛及

21、教室评价的方法进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。详细活动：1、3月份同学计算机作品制作竞赛2、5月信息技术会考3、6月份ppt作品的完成学校信息技术老师工作方案 篇5信息技术教育教学工作要以党的xx大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕内抓管理、外树形象、加快进展、提高质量的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，乐观推动教育创新，深化教育改革，加强学习与讨论，扎扎实实地做好各项工作。为了能更好地完成学校的信息技术教学教学工作，特制定方案如下：一、做好我校信息技术课的教学工作。信息技术的进展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的转变，我们应当充分熟悉到以信息化促进教育现代化、大

22、力加强信息技术与学科整合，提高信息技术在教育领域中的应用，是将来教育进展的必定趋势。为此，我们将在领导组织上、物质条件上作好充分预备，对全校信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任。切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推动的局面。依据市教育局在全市学校三班级至初二班级开设信息技术课的要求，我校将连续巩固上学期的信息技术课的教学成果，学校要开足、开好信息技术课程。从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。二、连续加强信息技术学科教学的讨论。1、连续在全校信息技术老师中开展学习教育理论活动，加强信息技术老师业务学问的培训，提高我校信息

23、技术老师整体素养与信息化水平。本学期我校将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作，连续以走进新课改为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，老师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。2、进一步加强教学讨论，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心讨论、探究符合教育规律、有利于同学进展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。组织全校集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听

24、、你说我记的教研模式，力求每一次沟通都有新思路、新思想、新问题，依照回顾学习设想沟通的过程开展教研。3、乐观探究网上教研活动新模式，利用信息技术老师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，准时总结推广，带动全校其它学科老师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。确立试验学校老师，制定试验教学方案及实施措施。4、抓好信息技术教学质量检测依据课改新理念，提倡信息技术课建立促进同学全面进展的评价体系。评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学多方面的潜能，了解同学进展中的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进同学在原有水平上的进展。对同学学习进行多元化评价，激励

25、同学进展特长，在使同学学会信息技术基础学问的同时，培育和进展同学的创新精神和实践力量，以及猎取学问的力量。在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对同学的学习学问和把握状况进行检测，老师组织同学各单元小测试，学期期末集中检测同学学习状况，在此基础上准时总结阅历教训，改进教学方法。5、做好同学上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间学校统一支配，老师要明确网络考试的意义，学校要乐观协作这项工作，提前做好各项预备。要下大力气抓好同学的电脑作品制作和程序设计竞赛工作，在全校师生乐观参加的基础上，定期对骨干同学作品进行指导。学校要成立信息技术课外爱好小组，并做到

26、三定：定同学、定活动时间、定活动内容，信息技术老师要乐观借用外部力气，发挥其他学科老师的优势，努力提高我校同学的竞争力量与水平，争取在市竞赛中获得好成果。三、加强信息技术在教学中应用的讨论，推动信息技术于学科的整合。协作基础教育课程改革，连续开展课题讨论，除推出一批优秀的教学课例外，重点讨论在网络环境下，如何将同学引入到同学学的过程，如何转变同学学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。乐观探究网络环境下的计算机备课，鼓舞学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。四、加大老师计算机和同学信息技术辅导培训力度，使同学和老师信

27、息技术水平得到提高(1)充分发挥各学科信息技术骨干老师的带动作用。在教研活动、集体备课中不仅要对学科学问进行讨论，更要增加学科与信息技术整合内容，每个老师都要制做课件，供全体老师进行研讨沟通，形成信息技术应用和讨论的良好氛围;(2)拿出特地时间，每两周对老师进行一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向老师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训，尽快培育出一大批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校素养教育向更高水平迈进。(3)保证根据教育部下发的课时方案支配同学的信息技术课，确保在老师配备、资源使用、同学上机等各个环节，

28、建立信息老师评聘制度，让最优秀的信息技术老师任课。五、强电教管理，完善制度，强化责任。(1)进一步健全电教、教学信息化管理各项规章制度;(2)加强校内网平安管理、老师计算机使用管理、老师上网监控管理，同学教室用机管理;(3)开展优秀多媒体课件评比活动，要求每个老师自己制作课件，通过校内网管理平台进行展现评比;六、采纳多种形式，扩大电教资源，乐观推动电教科研步伐(1)抓住接入城域网的有利时机，增加校内网资源，为老师信息技术应用制造丰富条件，同时增加一些课件制作的优秀软件，提高老师课件制作的水平和课件档次;(2)抓多媒体课件制作。发动老师自制教学软件，力求内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，使多

29、媒体的优势得以充分发挥;(3)鼓舞老师更多参加信息技术与学科课程整合的讨论，探讨网络环境下同学自主性、协作性、探究性教学模式，力争形成更多成果，本学期我校还将乐观参与省市级信息技术方面的课题讨论，提升信息技术的科研水平，承办省市级信息技术会议，扩高校校在信息技术方面的影响。七、加强对电教资料的收集整理工作对于老师自制优秀课件，我们将通过校内网管理平台进行收集展现，建立学校电教素材库，老师上传课件的数量和质量以及我的一堂好课课堂实录将纳入对老师业务考核之中，以此带动课堂教学中老师信息化使用频度。八、学校信息技术教科研详细支配9月份对全校老师进行信息技术理论的培训。10月份对全校老师开展多媒体课件

30、制作培训。11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛。12月份全校老师现代技术装备教学公开赛。学校信息技术老师工作方案 篇6一、指导思想以师生共同进展为目标，以提高课堂教学实效为重点，以课例讨论为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动，深化探究信息技术有效教学的策略;开展有方案、有指导、有成效的师生竞赛活动，整体提升中学校的信息素养，提高中学校信息技术老师的教学水平。二、主要工作1.落实分学段课例研讨活动。学校段：基于学案引领的高效互动课堂教学研讨活动;学校段：基于MOODLE平台的高效互动课堂教学研讨活动;高中段：基于MOODLE平台的互动教学与准时的形成性测试教学研讨

31、。细心组织教学设计、教学观摩与研讨，撰写教学反思，推介胜利课例。2.开展“优课”的晒课推优活动。“一师一优课，一课一名师”是积累优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课程融合的重要举措。对于信息技术学科，更需要技术与学科的有效融合。我们要依据园区“一师一优课，一课一名师”的要求，加强信息技术与学科融合的指导，并有方案地组织中学校信息技术老师参加晒课、评优工作。3.推动“微课”的应用与开发。园区中学校信息技术学科已经开发了96节，基本上掩盖了相关学问点，开发质量怎样?只有在应用中见分晓。因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对自主学习活动的支持作用。在使用的过程中，发觉

32、不足，并修订与完善，制作更贴合教学需求的微课。4.强化高中信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升同学的整体素养动身，而不是单纯的应对学业水平测试，引导老师做好基础性教学工作，真正提高课堂教学质量。5.组织有关师生竞赛活动。同学层面：组织好中学校生信息技术应用作品竞赛初赛，参与苏州市学校生应用技能竞赛(包括LOGO程序设计和SCRATCH作品展现);老师层面：“一师一优课，一课一名师”活动，学校信息技术微课制作竞赛等。学校信息技术老师工作方案 篇7随着计算机技术的进展，计算机的应用越来越广泛，为了使同学为将来连续学习计算机学问打好基础，特制定本学期教

33、学方案如下：一、 基本状况(一)同学状况分析本学期任九班级的信息技术课，共有同学81人。通过前面的学习，大部分同学对信息技术已经有了肯定的了解，但是不排解有小部分同学对基本概念学问把握的不够坚固，甚至有个别同学基础仍旧很差。另外，所任班级同学的学习状况不一，从整体上看，大部分同学动手操作力量较差，学习爱好不高。(二)教材分析本学期使用的是海南出版社的海南省中学校信息技术编写组编写的学校信息技术，教材共分两册，每册又分上下两部分。本学期将完成其次册上部分的教学任务。本教材共分三章：章用好多媒体计算机;其次章 多媒体信息的猎取与加工;第三章 制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品章节内容为本

34、学期重点内容。二、教学目标1、培育同学对信息技术的爱好和意识;2、让同学进一步熟识计算机的基本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法平安地配备自己所需要的计算机软件;3、让同学把握猎取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简洁的加工处理，使得猎取来的原始素材能够满意使用的要求;4、让同学懂得如何使用多媒体集成软件PowerPoint进行创作;5、让同学知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识;6、进展同学共性和特长，培育同学创新意识和实践力量。三、详细的措施和做法1、信息技术课是以同学为主体，需要同学自主进行探究和学习的一门不同于其他学科的课程。因此在

35、本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新老师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在平常的教学的过程中，必需仔细钻研教材，将全部涉及的学问点吃透，并且多向有阅历老师学习教学方法与教学技能。另外，作为一名信息技术老师，主要的责任不是一味的将学问灌输给同学而是要让同学在老师的引导下主动的进行学习。课堂上老师应当以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的学问点，然后把大部分时间留给同学进行练习;在同学练习的过程中老师要准时对学问技能把握不好的同学进行指导，对多数同学都消失的问题要准时重点解决。在设计练习的过程中，由于同学水平差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高

36、与扩展三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与同学的接受力量相吻合。最终，信息技术课不仅要教会同学怎么操作，更重要的是要培育同学的审美力量以及活用信息技术等力量，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。例如在叙述制作多媒体演示作品这一章，不仅要跟同学讲清晰怎么插入图片、插入文本框等学问点，更重要的是要引导同学熟悉到怎样的演示作品才是优秀的作品。2、选拔对计算机有特长和爱好的同学，依据不同同学的爱好，利用课余时间培育不同爱好的同学，并且选择和辅导同学参与电信杯网上Flash动画设计大赛等省市级竞赛。四、本学期教学进度方案表(略)学校信息技术老师工作方

37、案 篇8一、指导思想依据学校工作方案和中学信息技术课程指导看法以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学情分析本学期本人连续担当中学部五个班的信息技术教学工作，七班级通过一学期的学习，同学对电脑的硬件有肯定熟悉和了解，简洁的熟识了键盘，初把握了鼠标的操作，对一些简洁的程序也有了肯定的使用基础。八班级在前面的学习过程中基本把握了电脑的基本操作，会简洁的利用WORD处理文字工作

38、，每周只有两节课， 加之同学家庭条件较差，家里几乎没有电脑，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇，同学对本学科的学习乐观性还是比较高。三、教材分析本学期仍使用华中师范高校科学讨论所编著的教材，本学期七班级要学习的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息部分是本学期的重点。八班级学习内容主要包括：了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。能简洁的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。

39、九班级重点从爱好动身，借助范例，让同学在动手过程中激发同学的爱好，培育基本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。四、教学目标1、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。2、了解信息技术的网络学问，并能利用网络搜寻信息、加工、处理信息。3、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，养成良好的计算机使用习惯。4、培育同学良好的计算机使用态度，促进同学身心健康进展。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、同学分组争论自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式

40、进行教学。针对班级同学多电脑少这一特别状况，充分利用多媒体展现，每节课合理支配，充分利用有限资源，争取让每一位同学都有上机动手操作的机会。1、教学要切合学校同学实际，充分考虑中同学年龄、爱好、学问 、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培育同学学电脑、用电脑的爱好，调动同学主动参加，让同学敢用、想用、会用、善用电脑。2、加强机房管理确保教学顺当进行，适时对同学进行思想道德教育，让同学从小养成爱惜公物的习惯。3、充分发挥把握的好的同学的作用，相互关心、相互学习，共同提高。学校信息技术老师工作方案 篇9依据教研室工作方案和我校本学期教育处及教科研制定的工作要点及精神，依据信息技术教研组特点特制定本学期

41、信息技术教研组工作方案如下：一、落实课改理念，组织全组人员深化地学习新教材，把握新教材的教学方法，推动我校信息技术学科课堂教学的改革与进展，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，仔细讨论信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。二、仔细开展教研活动。严格围绕我校 学习、实践、反思、写作 的教科研主题，乐观参与教研室组织的各项教研活动，特殊是联片教研和中心备课组活动，协作区教研室开展网上教研活动，加强信息技术老师个人的博客管理。常常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学讨论的水平。组织全组老师参与信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展现、综合实践活动课优质课

42、等，在活动中学习借鉴全区各校优秀老师的阅历，提高自身教学力量。并做好相关资料的整理和积累。三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合同学的实际状况，制定出切实可行的信息技术教学方案。规范本组老师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。四、加大本组老师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣扬片和老师的课程设计以及同学其次课堂辅导服务，同时也提高本组老师的业务水平。五、进一步完善学校校内网建设，加强校内网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣扬窗口，成为学校管理的平台。连续丰富学校教育教学

43、信息资源库，为广阔老师开展信息技术教学供应资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满意正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。六、协作办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。七、组织高中同学信息技术会考的考试辅导。八、信息教研组活动内容及支配(略)学校信息技术老师工作方案 篇10一、指导思想：1、依据信息学科的特点：技能性、实践性强，学问专业且浅显2、依据大纲要求：重点培育同学把握信息技术基础学问和一些基本技能，培育爱好与信息素养3、依据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平5、我们将连续发扬信息技

44、术学科乐观拼搏精神，仔细落实好信息技术教学工作，以仔细乐观负责的态度，乐观创新，优化教学结构，在提高效益和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。二、同学与老师基本状况分析：同学状况分析：本学期同学通过上一学期的整体训练，基本走上了轨道，对基础学问和基本操作具备了肯定的基础和力量，但是打字速度各班级还有待进一步的提高，同时模块训练不需要进一步的提升和加强，初一同学这一学期还要按部就班的顺着课本的内容来学习，初二的同学除了学习课本的学问外，还要加强会考模块模拟训练，初三的同学直接进行会考模块的训练和学问的综合巩固。三、教学工作详细措施：1、依据信息学科的特点和学校的统一要求备好每

45、一节课，吃透课本的内容，将专业浅显的学问转化为口语化的语言，把学问讲解明白;2、信息学科实践性很强，在教学的过程中支配好理论讲解与上机实践合理协作，上机时间要稍多一些，这一学期上机内容重在培育同学学习爱好和实践操作技能上;3、在教学过程中要发觉在特别潜力的同学，组织培育爱好小组，增加练习的时间，培育爱好加深对电脑的了解和学问的把握;4、在教学过程中既教育同学也要留意提高自己，教学相长。老师一方面要自学业各种学问，包括自学本学科相关学问，连续培训，政治学习，另一方面要乐观参与听评课活动，老师之间相互请教，共同组建机房;5、此外，还要乐观参与学校组织的其它活动能及市统一组织的学科竞赛。学校信息技术

46、老师工作方案 篇11本学期，我担当七八班级两个班信息技术教学。我将以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学习，深化讨论教法。以下是我在本学期的教学状况规划。一、思想熟悉。在这一个学期里，思想上严于律己，喜爱党的教育事业。思想熟悉进步提高。二、教学工作。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。作为一名新的学校信息技术的老师，明白

47、自己对教材的生疏，故在课前做要仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育同学学习信息技术的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。仔细制定方案，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热忱、轻松、仔细的形象去面对同学。让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人

48、格。全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台同学机全部得到合理应用，让更多的同学在更好的环境里学习信息技术。2、多媒体教学工作有序开展本学期，我校连续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让老师接受更好的教育教学方法，使同学同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了同学学习乐观性，开拓了同学求知范围。三、今后的努力方向：1、连续加强信息化教育教学，不断提高老师自身修养，紧跟时代进展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作。2、增加计算机课外活动，对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对

49、计算机的熟悉上有更大进步。3、连续使各学科老师在多媒体课件制作上参与培训，提高老师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。4、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力，将同学对计算机的爱好尽量向学习上转移。5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使老师和同学们在工作、学习上进展他们的特长，连续把信息技术有效利用。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作

50、，以完成我校肩负的神圣历史使命。学校信息技术老师工作方案 篇12一、教学指导思想以教育部中学校信息技术课程指导纲要(试行)为指导。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教学工作教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就

51、必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。作为一名新的学校信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育同学学习信息技术的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。仔细制定方案，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，

52、从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热忱、轻松、仔细的形象去面对同学。让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。三、同学分析按中学校信息技术课程指导纲要(试行)的要求，学校阶段的教学内容中文字处理的基本方法是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习、工作必要的基本技能，用计算机制作多媒体作品、网络基础及其应用既是同学最想学的，也是实际中特别需要的学问。所以应把这些作为同学学习的切入点，在调查同学学习态度的统计结果中，有近60%的同学渴望多学

53、，不想学习和学不学无所谓的占40%，说明同学有肯定的求知欲望;有选择的学习者为21%，说明当代学校同学很思想，也有主见，这对老师设计教学方案，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导同学树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习爱好，是教好信息技术课不行忽视的环节。因此要探究构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合同学实际的教学策略。制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。老师则重点指导不娴熟的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。四、学习目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用

54、，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的关心下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。创新措施：一、创设情景，启发同学创新思维二、转变传统教学模式，增加同学的参加，提高同学创新力量三、留意创设同学能主动参加、亲自动手的教学环境。五、教学支配七班级1、简洁熟悉计算机的结构，熟悉计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。2、学习用画图工具

55、画图，了解用计算机画图的一些基本常识。3、熟悉键盘，把握键盘操作的正确姿态和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。4、连续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。5、学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。6、学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较简单的应用。7、文字处理的基本方法。八班级1、Windows系统和文件的管理。2、学习使用写字板进行中英文排版。3、学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习使用网络扫瞄器，通过网

56、络学习、下载文件和资料。4、学习用邮件客户端方式收发电子邮件。5、学习文字处理的基本方法。6、学习Excel的编辑使用。7、学习网页制作的基础学问。学校信息技术老师工作方案 篇13一、指导思想以科学进展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深化实施素养教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强和谐高效思维对话型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化老师业务素养提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵进展、持续进展、和谐进展。二、基本思路1、加强学科教学调研，落实课程指导纲要要求，规范课堂教学，提升教学质量。2、创设各种平台，促进老师专业成长，开展系列活动，提高老师的整

57、体素养。3、创新教研工作机制，健全优化学科教研网络，实现优质教学资源共享，推动教研工作和谐进展。三、主要任务及措施(一)加强管理注意教学常规的有效落实仔细落实莱阳市学校教学工作常规，突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(擅长创新)，抓好常规贯彻状况的检查与视导。1、加强日常公开课讨论本学期，加大教学讨论力度，关注三维目标的达成、基础学问的落实和基本技能的培育，关心老师建立起实在、有效的课堂教学观。提倡师生互动的有效教学，激励和唤醒同学主动学习、主动进展。2、强化复习课的教学把培育同学信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的力量融合在信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复

58、习的范围、深度和重难点，依据考试纲要的要求，加强薄弱环节、难点、易出错学问点的教学工作。(二)推动课改提高课堂教学效率1、进一步学习有关和谐高效思维对话型课堂建设及差异教学等新的教育教学理念，准时反馈、探讨教学中的困难和问题，总结、推广优秀的教育教学阅历，探究信息技术学科教学规律，引导老师不断提高教学水平和课程建设与实施力量。2、针对学校信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题讨论。进一步开展学校信息技术课程实施中的问题专项讨论，把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题。3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容，规范老师的教学行为，从整体上提升我校信息技术学科老师的教学水平，为进一步

59、提高教学质量打下良好的基础。(三)乐观探究课堂评价新方式1、注意过程性评价与终结性评价相结合。关注过程性评价的教学诊断作用，引导老师在教学中运用评价量规(转变以往只关注得分)，培育同学自主学习的意识和力量。2、鼓舞老师采纳同学成长记录袋评价方式。成长档案袋，为每个同学建立分教学内容模块、动态的成长电子档案，全面反映同学的学习成长历程。通过同学自评、家长评、老师评等定性评价，全面促进同学的成长。3、抓好学业水平测试质量分析，加强教学质量监控。做到严考严改，指导老师做好平常的单元检测、学业水平检测，通过检测诊断自己的教学效果并仔细做好检测质量分析，并据此调整教学方案，改善教学效果，提升教学设计、实

60、施力量，完善学校的教学和管理过程。(四)开展系统活动提高老师业务素养1、加强业务培训提高老师业务水平本学期，为了使每位信息技术老师在教材教法上有突破，加强年轻老师对新课程理念的理解，方案通过实行集中培训、老师自学等敏捷多样的方式，着重从明确课程标准的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导老师进一步学会使用教材，在实际教学工作中制造性地践行课标的理念，真正把课标的使用落到实处。2、教学反思促进老师专业成长指导老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为讨论型、专家型的必由之路，这种反