化学老师个人工作计划

1、Word - 7 -化学老师个人工作计划 纱巾为您拂去汗水和灰尘，日日夜夜时时刻刻为了洒青春勤育英才泽九州，那么关于相关的工作方案该怎么写呢，下面是职场我为大家整理的化学老师个人工作方案范文三篇，供大家参考。 化学老师个人工作方案1 本学期我担当高三1、2、3三个班的化学教学，并担当备课组长，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、教学工作 本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。 1、把握复习的方向和深广度。首先，读透四本书：高中新课程标准、_省高中化学教学要求、考试大纲、年考试说明从而明确复习的方向其次

2、，讨论高考试题，重点讨论近两年课改区的高考试卷，尤其是20_、20_年_省高考试卷、_省质检试卷，从而理清复习的思路。 2、注意有效教学，提高课堂效率 课堂教学是教学胜利的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间取得的学习效果。针对有效教学，我设计了两种类型的复习课模式： (1)学问系统复习课过程：讲授基础学问、归纳基本规律、巩固练习、当堂测试。对重难点要精讲，要设置问题让同学思索，这样才能提高学习的效率。 (2)讲评课过程：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要注意归纳小结。 3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行，肯定要定时定量考练。每周有一人出一套练习

3、，以考察同学的基础学问为主。每专题至少一套练习，一次考试，以基础题为主。 4、加强学法指导，削减非智力因素的丢分在复习中要指导同学怎样形成学问网络，指导审题、答题的方法，培育良好的解题习惯，力求思路清楚，计算结果精确。在平常的复习中还要留意培育同学好的学习习惯：解题格式要规范，书写工整清楚，强化对化学用语的规范书写。 二、备课组工作 在本学期初制定了工作方案，并按方案完成了教学任务。协调了备课组内成员的关系，支配好任务，使备课组活动有条不紊得进行。 三、业务水平方面 本学期参与了学校组织的“青蓝工程”，我作为青方的一员，与本校张先进张老师结成了师徒关系，签订师徒协议。制定了本学期个人进展目标“

4、提高高三复习课的课堂有效性”。本学期以“青蓝工程”为平台，乐观听课，虚心求教，在如何提高三复习课的课堂有效性有了肯定的心得和成效，自己的教学水平有了肯定的提升! 化学老师个人工作方案2 一、指导思想 加强现代教育理论讨论，提高自身素养，转变教育观念，以教育科研为先导，注意培育同学的创新精神和实践力量，深化课堂教学改革，大力推动素养教育。 二、教材分析 这本教科书有以下明显的特点： 1、构建同学物理学习的起点 教材供应了大量物理讨论的基础学问和试验，是全部同学从事物理学习的起点。目的是让同学在供应的学习情境中通过试验、探究和沟通获得必要的基础进展。 2、为同学供应真实、好玩和富有挑战性的学习材料

5、 教材从同学实际动身，用熟识或感爱好的问题场景介绍学习主题，为物理探究供应很多有用且有物理意义的问题。 3、为同学供应探究和沟通的时间和空间 教科书依据同学已有的学问背景和活动阅历，供应大量试验、思索和沟通的机会，通过探究和沟通，关心同学梳理所学学问，建立符合个体认知特点的学问结构。 4、展现物理学问的形成和应用过程 教材以“提问猜想设计试验分析数据得出结论”的模式开发，有利于同学更好地理解和应用物理，增加学好物理的信念。 三、教学措施： 1、依据同学的实际状况，制造性地使用教材，乐观开发和利用各种教学资源，为同学供应丰富多彩的学习材料。 2、加强直观教学，充分利用教具、学习工具等多媒体教学，

6、丰富同学感知和熟悉物体的方式，使同学更情愿联系生活学习物理，更好地理解物理。 3、留意同学的个体差异。 4、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的分析力量，有效实施差异化教学，让每一个同学都能得到充分的进展。 化学老师个人工作方案3 一、学情分析 本人所教学科共有三个班，这些同学基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有不少同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。总体状况分析：同学两极分化非常严峻，一部分同学对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的不足，尤其是所涉及

7、学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，同学反应力量弱。 依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是同学在九班级才接触化学，很多同学对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使很多同学产生了厌学心理。 二、教材分析 本学期新授课只剩下：第十单元酸碱盐第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活。酸碱盐是重点。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务教育的性质和任务。分散难点，梯度合理，又突出重点。这样有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量。 三、工作目标 1、理论学问联系生产

8、实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见的酸、碱、盐和有机物的.基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发同学学习化学的爱好，培育同学科学严谨的态度和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 4、针对中考，培育同学适应中考及答题的各种技巧。 5、重视基础

9、学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。 6、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。 四、教学措施 1、重视基本概念和理论的学习。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 3、在平日讲课中学会对比。要在区分的基础上进行记忆，在把握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。 4、讲究“巧练” 在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要留意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。 5、在平常要留意化学试验。 试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强试验教学的指导和练习。 跟踪检查。加大对同学所学学问的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探究和自考工作，并做