大班下学期数学教案《数格子》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班下学期数学教案数格子含反思 教学目标： 1、利用数格子的办法，比较面积大小，初步体悟面积的守恒。2、在操作过程中能乐观试试，主动学习。 3、启发幼儿学习的爱好。4、培养幼儿比较和推断的能力。教学预备：小长方形、三角形若干教学过程：一、课题引入手指嬉戏看看谁的小手反应快二、进入课题今日教师要小伴侣来比一比，看看哪一个的面积大呢？三、过程1、提出疑问师：小伴侣，教师这里有两张纸，你们认为它们是一样大的吗？为什么？你们有什么好的方法来验证哪一张大哪一张小吗？师：那假如教师给小伴侣一些小长方形，你们能通过这些小长方形比较出大和小吗？2、通过小长方形，形成初步的面积守恒概念1）师

2、：谁来用小长方形试一下？这张纸你用几个小长方形铺满的？然后在试一下另外一张纸，需要多少个小长方形呢？2）小结：假如两张纸都用了相同的数量的小长方形，说明它们是一样大的。3、幼儿操作，巩固概念。1）请两位位小伴侣拿5块小长方形，拼出一个图案，教师把图案展示在黑板上。2）师：请小伴侣一起来看一看这两位小伴侣拼出来的图案，他们都是用了几块小长方形呢？（5块）那说明它们的面积是一样大的吗？（一样）四、嬉戏数格子老师展示事先预备画好的格子，格子上面画有不同外形的图案，请幼儿来观看，看看哪一个图案占用的面积最大。五、课堂小结六、课后延长请幼儿完成生活数学P16-17页的内容。七、活动结束八、活动评价 教学反思： 数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时光多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、灵便运用却不是那么简单。 格子，方形的空栏或框子铁格子，方格图案格子图

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