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文档简介

1、Word - 4 -大班语言教案：弟弟看天空-许心乔老师大班语言教案：弟弟看天空教学目标：1.初步学习儿歌，朗诵时注重声调与语气。2.了解天空的隐秘，对天空的东西感爱好。教学预备：PPT课件、电视机、电脑。教学重点与难点：初步学会儿歌内容。朗诵时注重声调和语气。教学办法与手段：谈话导入法，示范演示法，嬉戏巩固法、多媒体辅助教学法等。教学过程：一、师幼谈话，导入活动。1.谈话活动，调动幼儿实际生活阅历，请个别幼儿来说一说。师：你们喜爱看天空吗？夜晚的天空是什么样子的？幼：个别幼儿回答老师的提问，说说自己平常看到的天空是什么样子。2.小结：刚才大家都说了奥秘的天空，看来大家都喜爱看天空。有一位弟弟

2、也喜爱看天空，听听他发觉了什么。幼儿仔细聆听老师小结，知道要仔细宁静聆听诗歌。设计意图：一开头以谈话导入，调动幼儿的生活阅历，协助幼儿了解活动内容，为下面的诗歌学习做好铺垫。二、利用播放多媒体课件，引领幼儿学习朗诵诗歌。1.老师完整的朗诵诗歌，并举行提问。师：你们听到了什么？幼儿宁静聆听老师完整朗诵诗歌。个别幼儿回答自己听到的内容。2.结合幼儿的回答，出示相应的课件图片。观察老师展示的图片，了解诗歌内容。3.播放课件，老师示范朗诵。师：那我们来边看图片边完整的听一遍诗歌。边看图片边完整听一遍诗歌。4.播放课件，协助幼儿分句朗诵。跟着老师一起分句学习朗诵。5.老师带领幼儿完整朗诵。师：那你们想不

3、惦念一下呢？那跟着我一句一句的来朗诵，好吗？幼儿跟着老师完整的学习诗歌的朗诵。6.老师带领幼儿分组举行诗歌的朗诵。分组举行诗歌朗诵活动。设计意图：聆听感触诗歌内容，让孩子初步认识诗歌的语词、语句，这在诗歌教 学中是必不行少的。在这个环节，利用让幼儿聆听老师示范朗诵诗歌，帮组幼儿认识诗歌，并利用逐句学习，进而很好的把握诗歌内容。三、播放背景音乐，引领幼儿有感情的朗诵诗歌。1.老师用有感情的语气来念诗歌。提问：你们觉得好听吗？和我们平常念的有什么地方不一样？幼儿聆听老师用有感情的语气朗诵诗歌。2.请个别幼儿跟着音乐试试来念一遍诗歌。个别幼儿试试有感情的朗诵诗歌。3.老师组织幼儿一起听着背景音乐，有感情的朗诵诗歌。幼儿跟着老师一起听着背景音乐，有感情的朗诵诗歌。设计意图：有感情的朗诵诗歌，是本次活动的其中一个目标，因此，在这个环节里，老师蔡永生示范、引领幼儿有感情的朗诵，提升幼儿朗诵诗歌的能力。四、创编诗歌，协助幼儿了解更多天空的隐秘。1.启发幼儿想象天空中还有哪些隐秘。师：刚才在诗歌中有无数天空中的隐秘。那还有哪些隐秘呀？幼儿回答老师的提问，说说天空的隐秘。2.请幼儿将创编的内容填进诗歌里。师：那我们一起来把这些隐秘说到诗歌里吧。幼儿在老师的引领下创编诗歌。试试将自己创编

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