大班主题保持好心情教案反思

1、大班主题保持好心情教案反思这是大班主题保持好心情教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1、愿意看看、讲讲、想想，大胆的沟通表述自己的想法。2、通过活动，体验保持好心情的欢乐。教学重点：愿意看看、讲讲、想想，大胆的沟通表述自己的想法教学难点：体验保持好心情的欢乐教学准备：多媒体课件消气商店、幼儿生活中的照片等；教学课时：40分钟教学理论依据：首先，本次活动偏重语言领域，对推动孩子语言进展让孩子清晰完好地表述非常切合大班幼儿语言进展的要求。并在观看及表达中，激励幼儿大胆表述自己的见解。其次，让幼儿对开心的事情的沟通，到好心清通过不同的方法获得以及对不开心事情的解决，从

2、而让幼儿在生活中保持好心清。帮忙幼儿学会合理的方式调整自己的心情的方法，从而体验要保持好心情。活动中蕴涵着对调整自己心情的心理健康方面的意义，对大班孩子有很重要的教育意义。活动流程：引入主题-商量共享-经验迁移-活动延长教学过程：一、引入主题1、师：我们有很多开心的事情，请你们来说一说哪些事情能让你很开心？2、小结：生活中有一些事情都是很开心的，让我们有了开心的心情。二、商量沟通1、你看到了什么？你怎么看出来他很欢乐？2、照片（ppt）：关爱长辈后的开心3、视频：通过努力获得胜利的开心引导语：他是怎样获得胜利的？4、小结：原来关怀别人会很开心、努力了会很开心。这些事情让我们拥有了好心情。三、经

3、验迁移1、师：除了有好心情，我们有的时分也会遇到不开心的事情，哪些事会让你不开心？2、当你产生懊恼的时分，你会怎样转变不好的心情呢？过度语：小狐狸也想了一个好方法。2、消气商店开张师：听，这是什么声响？今日，小狐狸也要开一家商店，你们猜猜它会开一家什么店？2、小狐狸开的店叫消气商店，它的店不卖任何东西，这家店究竟是什么？3、小结：消气商店能让气愤的人不再气愤，变得欢乐。4、为熊大哥消气。1、提问：a）消气商店的第一位客人是谁？b）小熊怎么啦？它为什么气愤？c）猜猜小狐狸会想什么方法让熊大哥消气呢？（启发幼儿想出各种消气的方法）d）幼儿看课件说说小狐狸的方法。（幼儿讲出后老师点击课件）e）小熊消

4、气了吗？它会对小狐狸说什么？2、师总结：原来运动、玩玩具、让人劝慰都可以让我们发泄不开心的心情可以帮忙我们消退懊恼。5、为小好友消气：（a）过渡语：猜猜第三位客人会是谁？（b）他们之间发生了什么不快乐的事？（C）商量：假如你是小狐狸，你会想什么方法让他们快乐起来？（d）除了这些方法，还有什么不一样的方法？（e）生活中，好好友之间有了争吵可以互相谦让、互相沟通一样能让我们再次成为好好友。6、小结：当一个人心情不好的时分，可以通过各种方法来发泄，消退不好的心情。当好好友有不好的心情的时分，我们也要帮忙他保持好心情，我们都要来保持好心情。四、活动延长：1、我们班级里有一棵心情树，我们可以把我们的心情

5、画下来，挂在心情树上，让大家来分担你的坏心情，共享你的好心情。2、师：我们也可以在大四班开一家这样的店，帮忙小好友消消气，让每个人都快欢乐乐的。教学评析：本次活动流程比拟清楚、流畅。活动设计中，重难比拟凸显，如：第二、第三环节是活动的重难点，老师通过多个不同的故事片段引发了幼儿对发泄心情的不同方法的思索，通过提问和小结帮忙幼儿梳理经验。活动的引出和之后的延长则比拟简略。活动反思：该节课程是个完好的教案，拿到教案后我做了些许修改：首先引出哭脸和笑容，告知孩子笑容和哭脸分别表示人们的两个心情：开心和难受。让孩子初步感知人们的心情是多种多样的，同时也了解有这种心情都是非常正常的。其次引出什么时分会哭，会难受，并告知孩子们假如哭了难受了会有什么不好的事情发生了（生病，做不好事情，很郁闷）。让孩子通过图片了解不好的心情会带来那么多负面的影响。接着告