英语专业实习个人工作总结报告范文5篇

1、精品文档Word格式 英语专业实习个人工作总结报告范文5篇 实习是每个高校生必需面对和经受的过程，正确熟悉实习对高校生的意义，对以后的就业和工作都会起到特别有利的推动作用。这次我给大家整理了英语专业实习个人工作总结报告范文，供大家阅读参考。 英语专业实习个人工作总结报告范文1 一、实习目的 为了更好的运用所学的英语专业方面的学问，适应工作岗位的需求，在理论中充分运用所学的学问，使自己的专业学问更具专业化。同时也培育我们适应社会的力量以及处理人际关系的力量。为以后自己更好的走上社会做好预备。 二、实习部门 实习单位根本状况：我公司是一家独资企业，主要消费新型电子元器件(频率掌握与选择元件、混合集

2、成电路)、计算机帮助设计系统制造、软件产品开发、消费，销售自产产品。 三、实习内容 1、对外来人员的接待，包括外宾，准时做好翻译工作; 2、开试工单通知复试通过者试工，并做好登记; 3、帮助做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作; 4、送文件至各级指导，签收文件; 5、整理及保管补卡条、请假条;整理员工档案，以备随时出档和归档; 6、复印、速印办公文件，发 ，领办公表格等; 7、帮助办理新进人员入职手续，员工调职、离任手续 8、计算管理人员月考勤，并将考勤明细送至各部门核对签字 9、录入月罚款单与嘉奖单，录入员工养老保险资料 10、接待我公司的日本客户富士通，并在此期间担当翻译为客户介绍我们

3、的公司的主要状况。 11、有时也负责为上级指导当英语翻译一起去接待我们的客户。 四、实习收获以及体会 一是加强思想学习，主动与上级指导沟通，努力进步思想程度思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。指导非常重视高校生成长，为此特地为我们制定了双导师实习制度。双导师，顾名思义，就是两位导师，工人导师是教授消费技术的，而指导导师是在思想上引领高校生，为其排忧解疑，指引方向的。在此优势下，我主动与指导进展了沟通，在指导的尊尊教育下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目的，在思想上使我对将来的工作有了新的熟悉，在行动上使我对将来人生有了新的规划。 二是注意联络

4、实际，理论与理论相结合，努力进步实习质量。 在实习中我觉察高校中所学的专业学问并不是完全都能运用到理论中，我所学的是英语和旅游学问，而我所在的公司却是一家电机公司看起来两者相差很大。而我所学的几乎运用不到但其实不然。我可以翻译我们公司所消费的产品，为外国客户介绍我们的产品。同时也可以接待我们的客户。在此期间我必需重新学习关于电机方面的英语。这也让我的英语在另个方面有了更大的进步。 三是喜欢实习岗位，乐观担当岗位职责，不断提升实习效率。 只有爱岗才能敬业，喜欢实习岗位才能完成好实习岗位的工作。在实习过程中我努力培育自己对本岗位工作的热忱，珍惜在岗位上的每一分钟，乐观担当岗位上的责任以及义务，努力

5、做到可以独立完成顶岗任务。对岗位做到懂、会、做。 在实习的那段时间，让我体会到了生活的艰辛和社会环境的压力。我自己也开头明白社会的残忍适者生存，不适者那么被淘汰。虽然很累可是我却仍要坚持下去，因为我不想做个生活的失败者，我不想永久都躲在舒适的环境里却从不知道人间的冷暖。宝剑只有被磨砺过才会更加锐利。而我只有在社会中磨练才会更加顽强，更加成熟。走出学校踏上社会一开头让我觉得恐慌，面对形形色色的人我觉得无所适从。但是时间让我开头安静下来，而我也开头渐渐的适应了这种环境，让我开头觉得其实学校外的生活也是蛮有味道的。 五、实习总结 此次毕业实习，我学会了运用所学学问解决处理简洁问题的方法与技巧，学会了

6、与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的阅历方法。同时我体验到了社会工作的艰辛性，通过实习，让我在社会中磨练了下自己，也熬炼了下意志力，训练了自己的动手操作力量，提升了自己的理论技能。积累了社会工作的简洁阅历，为以后工作也打下了一点根底。 完毕了本次的实习让我总有些舍不得，虽然说只是短短的一个月却让我受益匪浅。实习生活极大的开阔了我视野，让我学到了许多学校以外的学问，让我懂得了作为一个办公室文员的不易。我信任此次的实习将会是我人生一个重要的转折点。而我会在以后的生活中更加努力的提升我自己。 英语专业实习个人工作总结报告范文2 一、实习目的 为了将在学校课堂所学的学问转化为

7、实际工作力量，为了能更好地理解自我、进步自己社会活动的力量，开头了我的实习生活。 二、实习岗位 我主要负责教初一同学的英语阅读和写作，从这份为期较短的实习工作中我获得了一些和同学沟通和教好英语课程的技巧，也对在工作中如何应对人际关系有了进一步的熟悉。 三、实习内容 在实习工作中，我每天给初一英语根底班的同学上两节课，一节是英语阅读课，一节是英语写作课。当然除了每天的课时外还有一些其他的工作，像办公室卫生的打搅，同学状况的打理以及同学出勤记录等等。虽然工作很累，尤其是刚开头很陌生，但渐渐也就适应了，做的工作虽多，获益也更多。一个勤奋的员工往往更受组织的青睐，得到的时机也更多。在英语阅读课上，我根

8、据同学的承受力量形成了富有针对性的教学方法，当然，由于同学程度的参差不齐，这其中有许多不得不折中考虑。我的一般上课流程是：根据机构发的教学资料，有重要价值的课文就精讲，不太重要的就粗略的讲解，其中包括文章的翻译，新单词、句型、语法和中考真题的讲解。由于机构配置了阅读真题资料，我挑出一些作为家庭作业让同学完成。不过，在课堂上我也会就同学在英语学习其他方面的缺乏加以指正，比方发音不准，单词记忆方法差而造成的词汇量低的状况。每节课我都会留一小局部时间让那个同学们做各种嬉戏，有时我自己也会参加甚至邀请其他教师一起参加，这让课堂气氛活泼不少，进一步拉近了同学和我的间隔 。不过，作为一个教师，在和同学相处

9、的过程中还是时刻以自身为表率，避开对同学不良的影响;而且，也并不是要一味的和同学亲近，还是要有个相宜的度，要有适当的间隔 ，不能造成过度宠溺而无一丝威武。在实际的教学工作中，我认为教师还是要有个教师的样子，严格要求自己，给同学做个好典范，这样更利于教学工作的推行。而且，如今的课堂应当布满活力，多开展一些有学习意义和兴趣性的小活动，让同学在欢乐中学习，更加喜欢学习，师生关系更加融洽。 熟悉来源于理论。理论是熟悉的来源说明白亲身理论的必要性和重要性，但是并不排挤学习间接阅历的必要性。理论，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不理论，那么所学的就等

10、零。理论应当与理论相结合。我认为“学以致用才是我们实训的真正目的，我们要把书本的学问转变成为我们谋生的工具。学无永止境，我们应连续努力学习，从理论中，找出自己的缺乏;从错误中找出解决方法;从失败得到教训;到处学习，这样才能在人生道路上得到的成功!另一方面，理论可为以后找工作打基矗通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样。 在上课过程中我觉察许多同学的英语实际力量低于应试力量，这跟为考试而学的观念密不行分。在阅读中英译中翻译的句子逐字翻译，造成意思不通顺。在写作中，同学的主要问题是词汇量低，老是那几个“低级词打转;除此外句子构

11、造错误、语法错误和中译英逐字翻译都常常可见。 四、实习总结 实习工作时间虽然不长，但让我受益匪浅。作为一名实习生我们首先要端正心态，心态打算这我们的工作状态，不要认为“我们还是学校的同学，就可以做好做坏无所谓，上班可以迟到，有事没事可以常常请假。应当把自己看成该单位的试用期员工，这样有利于我们将来的就业，到达实习目的。这次工作让我充分熟悉到人际关系和个人综合力量的重要性，在工作中，我们与其他教师的协作必不行少，而且在课程安排上需要互相理解。比方说，我们这个教学小组主要都是在校或刚毕业的高校生，其中有实习的也有正式参与工作的。在分课程的时候我们表现的并不好，许多人都想分到自己的专业相关的课，英语

12、专业的要教英语，物理专业的要教物理，有些课程有人抢，有些课程无人问津，致使同事间关系紧急，教学工作推展缓慢。这种状况和我们这组中组员的“嫩身份分不开，在社会中许多状况下需要你去适应社会，而不是社会来适应你，这是其一;其二，同事间在事情上应当互相理解，谁也不行能希冀其别人老是照看和妥协你的。在工作中良好的工作态度，适应变化的自身素养，以及较强的综合素养是至关重要的，一些不能适应调剂去教其他非本专业课程的高校生就被公司淘汰了。 在教课中我也觉察了自己许多缺乏，一些学校的学问虽然简洁，但我记得却不是很巩固，学得不精，在同学的提问中回应的不够好。所以我一边教课一边学习，弥补以往留下的破绽，让我的根底学

13、问把握的更加巩固。 在日常的教学工作中，我不时还要接待一些同学家长，这些家长中有好说话的，也有不好说话的。刚刚开头的时候，我在家长面前很紧急，渐渐的，应对家长越来越得心应手，在家长面前一改忸怩，变得大方而谈吐沉着。我们的教学一方面要根据家长的要求“努力进步同学的学习成果，另一方面，在满意上述家长要求的同时我们又要尽量做到使同学满足。因为即使家长满足了情愿掏钱来让孩子学，但是孩子却厌恶和不情愿来，这也是不利于公司业务进展的，我们机构还是以营利为目的的。所以我们不能做到一味去进步他们的成果，布置大量的作业，以致于招惹得同学厌烦。所以两方面都要兼顾，我们会折中考虑，在进步他们成果的同时，要让他们在培

14、训课程期间觉得布满乐趣。 当然，良好的专业学问技能也是特别重要的，尤其在面对更高班级的同学。对于初一的同学来说，他们所涉及的学问还不粗浅难懂，主要是引起他们对英语学习的爱好。而且教学工作应有针对性，根据自己的受教对象不断调整，因为即使是一个班级，也存在着优生和差生，讲的太简单了，优生往往很不耐烦，而讲的太难，差生根本听不懂。 这次实习是我人生中的一次重要的经受，我体会到了专业学问与工作阅历对工作的技巧与工作效率的深入影响。我充清楚白了理论结合实际的现实意义。在工作中提升自我，与不断提升自己素养的重要性。我认为“学以致用才是我们实训的真正目的，我们要把书本的学问转变成为我们谋生的工具。学无永止境

15、，我们应连续努力学习，从理论中，找出自己的缺乏;从错误中找出解决方法;从失败得到教训;到处学习，这样才能在人生道路上得到的成功! 在实习完毕时，很舍不得和同学们分开，在这段时间里他们已经成为了我生活的一局部，每天与他们谈话谈天，同学们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，同学们给我留下了一段一段美妙的回忆。我真心地盼望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己抱负的高校。 英语专业实习个人工作总结报告范文3 近一个月的实习，让我体会到当英语教师的乐趣。当了近十几年同学，第一次转换了角色，以一名教师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。 一、实习内容 前两周我

16、们以听课为主，为了能更好的适应同学训练环境，我们仔细听课，记好笔记，并即时和指导教师沟通，反复推敲教师教案，仔细熟识教材。 这两周，我们还修改了同学们的作文。修改作业时，订正同学的错误是特别重要，在订正同学每个错误的时候，要写上鼓励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信念。在这个过程中，我还觉察了大一同学在英语写作过程中普遍存在的一些问题。大体状况可以分为四类： 第一类：存在严峻的单词拼写问题，许多同学也分不清词性。 第二类：句子构造不清楚，时态使用错误，而且喜欢用中文思维进展写作。 第三类：不留意标点的使用，随意乱点的现象很严峻。 第四类：同学态度问题。这一类同学大多字迹潦草，

17、不仔细对待作业。 经过两周的听课，第三周，我们便开头预备教案，为讲课作预备。指导教师指导我们写教案，给我们建议。第四周的周一早上，我们进展了第一次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中照旧会暴露许多缺点。完毕之后，郑教师说我的构思很好，同时也给我提了许多珍贵的建议。我仔细听着，乐观总结，并准时予以修改。周二晚上，郑教师又抽出珍贵的时间，听我们又试讲了一次。这一次，教师又给我们提了意见，并让我周三正式上讲台。 于是，我第一次正式登上了讲台。上课前我感到特别紧急，紧急的介绍完自己，深呼吸了好几次，最终调整好了自己的心情，开头讲起课来。我根据我的方案逐步进展着内容，同学们也很协作，他们的乐观参加让

18、课堂非常好玩。我便充分放松了自己，大胆的讲起课来。最终，由于时间没有把握好，预备的内容并没有讲完。课后，郑教师评价说我讲的挺好，我的伙伴也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。他们也给了我许多建议。所以回来之后，我又对讲课内容进展改良。周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能生巧，这次，明显没有第一次那么紧急了，并且在时间的把握上，内容上，都有很大的进步。同学照旧很协作。从教师和我的伙伴那里，我都获益匪浅。 这三节课，让我充分体会了当教师的感觉。这种感觉很好，看着同学们对你渴望的眼神，你就会觉得你有责任把他们教好。 二、实习体会 通过这次实习，我还总结了几点关于训练的建议，详细如下： 第一点，爱好对

19、于一个同学来说是至关重要的。必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。课堂只要是以同学为主，充分调动他们学习的主动性和乐观性，由“要我学转化为“我要学的教学方式。 第二点，教师要有急躁，才能把同学的缺点订正过来。而且教师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，把自己当成活动中的一员。 第三点，要注意鼓舞同学。他们得到教师的赞扬，乐观性进步了，课堂气氛活泼了，就会起到很好的教学效果。 第四点，同学对讲课的内容反映不一，所以要注意跟同学们的沟通，明白他们毕竟所需求的什么。 三、实习总结 从这次实习中我明白到，备课在上好一节课的重要性，因此，我也对教师这个职业有

20、了更深的理解。真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一群辛勤的小蜜蜂，为国家的建立打造坚实的基石。这次实习也使我学到了很多书本上没有的东西，让我找到了缺点和缺乏，让我增长了各方面的力量，是我人生中最有意义的一次活动。在以后的人生道路上我不会像以前那样害怕。因为在这次实习中我变得英勇，成熟了。在以后的人生道路上，我也会时刻牢记着这段如歌岁月，鼓励自己努力前进。 英语专业实习个人工作总结报告范文4 从20_年_月底到_月底，我在_县第_高级中学实习，在实习期间，先后任高一高二两个班级的英语教师。 由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢，仔细学

21、习，深化讨论教法，虚心向学校里有阅历的教师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。 一、实习目的 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。 二、实习内容 最初到学校的时候，我对学校同学的根本状况和根底都不理解，也没有留意到同学这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是讨论书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而无视了教学的内容和同学的联络，也没有留意去理解同学的程度。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习方案，跟着教案，上了一堂自认为生动

22、又简单承受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先预备好的教学内容，渐渐地觉察同学从最初的满眼的期盼渐渐失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。 课后，我仔细听了同学们的反响，作了仔细的思索才知道，同学们的根底没有我想象中的好，而我讲的口语大局部同学都听不懂，同学最开头听课，是冲着新教师那股新奇感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有理解同学的真实状况，让我的教学工作走了歪路。 认真想想，一方面，农村的同学，英语听说力量相对较弱。尽管他们这几届的同学都是从学校三四班级就开头学英语，但是由于学校甚至学校的学校里训练设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的程度

23、，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语教师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全无视了听英语的力量和说英语的力量，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比拟活泼，上课的气氛一开头很乐观，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比拟广。把学问讲得不够详细就没有照看到整体的程度。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会消失教学的效果不抱负。 由此，我得出的结论是，理解和分析同学的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在训练学中，“备教法的同时要备

24、同学，这一理论在我的教学理论中得到了验证。 在教学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。实习的时候，有一个教师跟我说，“上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否那么就上白费心机铺张时间。我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，不到满足的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的 一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。 例如，我在给同学上到某个单元时的时候，这课的主题是“Looking good and feeling good，即“外表和安康。我体会到这是一个同学比拟

25、感爱好的话题，但是教学难度比拟大，假设照本宣科的讲课，就铺张了一个好题材，同学提不起爱好，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。 为了令教同学动，不沉闷，我到网上和别的地方找了许多与这个单元有关的学问，比方说有：有的人为了变美丽而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和转变气质来转变外表的方法;还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我方案用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是适宜的，我的备课是成功的。在进入单元的重点之前，我给同学们表达的这些信息和资料和故事，让他们对

26、于整个单元后面的学习特别的感爱好，连平常候上课都不乐观的几个男生也仔细听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都乐观的提了出来。这样的上课效果是对我仔细备课的的回报。 由此可见，要上好一堂课，备课是特别关键和重要的，特殊是对于英语这样一门同学们不甚熟识的科目来说，充分的预备一堂课，会让同学学习起来更轻松，也会让教师教学变得不那么简单。 三、实习总结 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的力量。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。要做到让同学整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让同学投入到学习中来

27、，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然可以吸引住同学。对此，我的做法就是，每天都要有保持充分的精神，让同学感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。如今回看自己的授课，因为年纪上比学校里原来的英语教师要小，相反的和同学们的年龄相近，我在讲台上精神充分的上课确实能吸引同学的眼球，所以只要我有充分的预备，可以把上课的内容把握恰当，在让同学投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。 英语是一门外语，对同学而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不情愿学成果就自然不能进步

28、。为此，我实行了一些方法。首先，我关心班上的同学改英文名，让同学叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“MissTang;然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在高校里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的关心;最终甚至帮局部同学交上了pen friend in America这样的一些方法确实能让他们更理解英语，更喜欢学习英语。只有爱好上来了，他们才回乐观主动的去学习，这样才能让成果和力量有所进步。同学主动去学，比填鸭式的教学更让教师事半功倍。 因为英语的特别状况，同学在不断学习中，消失好差分化现象。这对于成果差的同学而言，由于自尊心原因，长期的成果处

29、于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去;而对于成果好的同学而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，这样的现象肯定不能无视和纵容。为此，我在理解了这样的状况之后制定了详细的方案和目的：对于根底和成果好的同学，我不放弃对他们的鼓舞，对于他们的进步我不断的表扬并鼓舞他们去学习新东西;而对于根底很差的同学，我经常单独的找他们谈天，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们获得的小点的进步，我也会赐予极大的鼓舞;对于那些有一点根底，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监视他们完成，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应当有的程

30、度。 一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的学问，懂得了许多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有许多的缺乏和还值得去仔细学习的地方，盼望在将来的日子里，得到更多有阅历的教师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改良自己，获得好的学习阅历和获得好的学习成果。 英语专业实习个人工作总结报告范文5 “十年磨一剑，霜刃未曾试，十几年的努力学习，尤其是高校三年多的专业学习，最终到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经受到中学实习这一过程。高校学习期间，除了学习英语的专业学问，还涉及了师范类的训练学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学形式。有了书本学问的储藏还要经过理论来将理

31、论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来熬炼自己，检测自身的力量。就是在这样的背景下，我开头了我的师范类毕业生实习。 一、实习概况 在当今社会严峻的就业压力下，高校生就业难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。在专业分方向的时候决然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目的。在之后的学习中也抱着当教师的想法，因此便选择了在校内集中实习。目的是真正的熬炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好预备。 正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。我的实习学校是一所一般全日制高中学校。实习学校为我们的实习供给了许多便利的

32、条件，为我们每一位实习生都支配了两位指导教师，一位特地负责英语的日常教学指导，一位特地负责班主任日常的班级管理指导。 近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热忱，始终牢记自己 作为实习教师的身份，严格要求自己，时时留意言行和仪表。日常生活中，与学校的教师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽的努力为同学供给关心和指导。同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。 实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们支配两位指导教师的缘由。短短一个月，我用完了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了许多，这一个月也过得很充实。 实习过程中，英语教学和班级管理同时进展，我

33、一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。一个月中，奔波于两位指导教师的办公室，他们给我供给了大量的熬炼的时机，交给了我许多教学方法和班级管理阅历。这真是一次的实习时机，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否那么真想再多实习几个月，更好的熬炼自己。 二、实习内容 首先，英语教学。 指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老教师，可以说在教学上阅历丰富。教师在教学形式上虽然还是很传统的，但其丰富的教学阅历和深沉的英语学问积淀却是宏大的宝库，是永久不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导教师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面： 1、听课 听课这一环节占据了我实习的大局部时间，也是很

34、重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的状况，看指导教师如何组织一堂课，如何讲课，如何和同学沟通。最主要目的就是学会自己上课。 在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积累阅历，除了听自己的指导教师的课，还去听其他的指导教师说的课，间或碰巧也会听实习教师的课。听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习题和单元测试的讲评。 经过两周的听课训练，我根本理解了当今高中英语课的授课形式和流程。如今的课堂虽然有多媒体的帮助，但根本上还是以教师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所转变，课堂也更加敏捷。听课过程中我着重

35、留意教师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时，也会反思教师为什么这样做，假设换做是我我又会如何讲课，会不会做得更好。全部这些都为我的实战课铺平了道路。 2、作业修改 实习生能帮指导教师做的可能就是修改同学的日常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮教师改正作业，但如今是以教师的身份修改。正是在作业修改中体会到了作业的宏大作用，通过作业可以觉察同学当前学习中存在的问题。以前作为同学，总觉得作业是一种负担，今日才算真正理解教师的良苦专心。每次修改作业都会详细的记录每位同学存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓舞，或是指出问题所在。 通过作业的修改还可以理解同学的性格

36、特点，比方有的同学仔细，有的诚恳，有的那么马虎大意毛手毛脚。渐渐地觉察自己喜欢上了修改作业，修改作业的过程好似是在跟同学进展心灵的沟通，真是一种享受。但修改作业的难点在于如何写评语。群众化的评语，不仅同学连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财宝。 3、讲课 经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导教师赐予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，根据自己的支配，自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路，教师没有给我他上课使用的课件。教师鼓舞我根据自己的思路放心大胆的教。在内容支配上，授课形式上教师也完全敬重我的意愿。 首先进展的便是备课

37、。 平日里看教师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真不是件简单的事。备课不是简洁地重现教材，但教材却是备课的根底。我认真阅读了教材和教师用书对教学大纲的要求，渐渐的形成了自己的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话可以说得明晰的，不仅是涵盖学问点，还要充分考虑同学的状况。如何用生动的语言把学问传授给同学并且让同学乐于承受。对这一切只能是站在同学的立场思索，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给同学上课。 真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的同学，我不是在模拟教学，也不是

38、在讲示范课，而是实际的教同学新学问，我教的好坏直接打算了他们的学习。好在有指导教师听课，很感谢教师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我供给指导性的意见和建议。 第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么紧急，整个授课过程也挺自然的。但问题也许多。首先课堂节奏的把握上不到位，时间掌握不好，节奏太快太急，似乎被赶着往前跑，从而导致留给同学反思的时间几乎没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课给我的感受是，讲台下坐着的是等待学问浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的使用上超出了同学如今的程度。这都是因为没有充分理解同学造成的。 接下来的几节课在教师的关心和指导下变

39、得越来越好。每节课课后都会收到教师的反响，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。在教师一次次细心的指导下，我渐渐地成熟了。教师常常对我说，“一堂好课不是看是否完好的呈现了备课，而是看我们真正教会了同学什么。不要期望同学一下子承受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。在教学理论上，教师还常常强调要关注同学的力量，“我们所讲的东西，要让同学用力跳一跳就够得着，不要太高，否那么会挫伤同学的信念，而太低同学又会失去爱好。在教学方法上，教师给我供给了许多关心，像在主语从句句式分析上教师的以连词推谓语的方法让我教起来省劲，同学学起来也简单，这使得句式分析变得很轻松。 经过八节实战课，我完成了一个单元的全部内容，体验了教学的各个环节。虽然在许多方面做得还不够好，但我也在教学过程中成长了，并且深入理解了教师工作的艰辛。尤其是备课阶段，挑灯夜战是家常便饭。我为了预备好一节课常常会备