2022学年春学校语文教研组工作方案

1、2021学年春学校语文教研组工作方案_语文教研组工作方案 .精选阅读 语文教研组工作方案2021 一、指导思想 本学期，我们语文教研组将全面贯彻落实学校训练教学工作方案，根据教务处和教科室的要求，乐观实施新课程改革，开展教改试验，加强对教材的学习和讨论，深化课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升训练教学的质量。 二、主要工作及措施 1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有方案，有预备，主题鲜亮，内容丰富，让每一次都能有所收获。 2、乐观组织好组内的公开课，以公开课为契机，绽开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要仔细写好听课笔记，并乐观做好评课工作，达到

2、相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学力量的目的。乐观撰写高质量的教学和听课反思。 3、仔细开展好集体备课工作，同课题的老师肯定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新奇，方法要多样，教后反思不走过场。 4、同学作业每个班级组要尽量全都。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以实行多种检查形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 5、毕业班的老师要特殊加强对中考信息的讨论，乐观参与全市学校语文课堂教学专题研讨活动。在上新课的同时有针对性的对同学的薄弱环节进行补救，为取得好成果奠定基础。 6、组织全体老师仔细学习训练理论，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课

3、堂教学模式，加快学校的课改工作。 7、在教学的过程中要勤于思索，擅长总结，能找准突破口，加强课题讨论，并要准时搜集、整理最新的训练教学理念，定期进行争论学习，还要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，参与市语文教学各项评比。 8、抓好每月一次的教学常规检查。 2021学校语文教研组工作方案 以下是由我细心为大家整理的“20 xx学校语文教研组工作方案”，更多优秀的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，盼望对您有所关心! 一、 指导思想 仔细贯彻落实关于进一步提高中学校训练教学质量的若干看法和关于深化义务训练课程改革的指导看法精神，以“促进有效学习”为中心，抓规范、重落实、求高效，狠抓教学常规管理，提

4、升学校训练教学质量;以学校教学工作方案要点为指导，以温州市新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。 二 、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，加大课改的力度，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准，促进同学有效学习。 连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)加大课改力度，促进有效学习 1. 乐观开展新课程改革讨论。制定好学校课程方案、学科课程实施方案，开发、利用区域训

5、练教学资源，落实拓展性课程建设工作。 2. 以学科核心力量为切入点，以探究学习、小组学习、合作学习、优化作业等项目为载体，抓好各学科课堂变革讨论，提高课堂教学实效。 3. 紧扣“学为中心”宗旨，紧紧围绕“学习设计、学习过程和学习效果”三方面内容，不断更新教学理念，促进“有效学习”课堂变革的深度实施。 (二)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学

6、问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、同学的乐观性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，

7、减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (三)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强语文老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进语文老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、把老师对教材教法的理解运用程度仍旧作为教研工作的重点之一。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂训练教学规律。在学习、探

8、究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高语文老师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、连续仔细组织落实语文组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使老师从“讨论型”向“专家型”转化。 4、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的

9、方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 学校语文教研组工作方案2021 进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。学校语文教研组工作方案20 xx如下，快随我一起来了解下。 学校语文教研组工作

10、方案20 xx 一.指导思想本学期 我校的语文教研组工作以20 xx学年区教文体局、校工作方案为指导,以推动课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题讨论为动力,以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文老师的总体业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。 二.工作要点 1、理论学习深化加强。当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将连续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，

11、组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的训练理念，学习区教研工作方案精神，把握课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分熟悉到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求老师每月做好不少于1500字的学习摘记(每月收交教育处检查)，学校将在不同范围内组织教学、训练、同学管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来端详自己的教学，反思自己的教学行为，讨论教法，把新的教学、训练理念贯穿于新、旧教材中，乐观提倡自主、合作、

12、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高同学的语文素养。 2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到同学的以学为主，其要点是构建起同学学习的方式。让同学的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给同学更多自主进展的时间与空间，要关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱护同学的自尊心和自信念。给予同学以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立乐观、和谐的师生关系，沟通教学与生活、.的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断提高教

13、学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。 4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成以优秀的语言文化为载体 提升同学综合素养和农村学校语文反思性教学策略的实践讨论两个市级课题的讨论结题工作。 5、规范和优化教学常规管理，建设和完善

14、校本教研制度。连续坚持和探究新课程理念下教学“六仔细”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六仔细”。 (1)备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各班级备课组的组织工作，每双周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。 (2)上课：组织好同学的自主学习，让同学在充分的时间里乐观主动地听、说、读、写，在此过程中，乐观鼓舞同学质疑问难，引导同学发觉问题，分析问题，解决问题;组织好同学的合作学习，培育同学团结协作的精神;乐观运用现代训练技术，促进其与语文学科的整合。 (3)练习：设计要力求体现语文学问的综合

15、运用，能促进听说读写力量的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格掌握。(4)批阅：仔细准时，提倡运用短语加等级，低班级的写话和中高班级的习作批改可采纳精批、略批、面批、同学互改等多种方式。随着班级的上升，应留意加强培育同学自改作文的力量。 (5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位同学。老师要布满爱心，耐心细致地对待学习有困难的同学，鼓舞他们树立信念，训练他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的同学，可以依据他们的爱好的愿望培育他们，使他们成为优秀同学并形成群体。 (6)反思。古人云：“教然后知困，知困

16、然后能自强也。”教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的重要力量之一，对自身专业成长有重要的意义。这种力量的提高需要老师在教学过程中有意识、有方案、有步骤地进行培育和提高。老师应清晰地熟悉并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们连续严格要求五年以内的青年老师每课必需有教学反思，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。 6、连续重视同学良好的学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，

17、审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为同学的持续进展打下坚实的基础。 7、广泛开展课外阅读，努力培育同学的创新精神和实践力量。乐观推行学校语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使同学少做题，多读书，好读书，读好书。提倡把读书成为习惯。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次学校

18、生课外阅读学问竞赛。 8.加强习作的训练，提高写作力量。一、二班级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及爱好的培育，为中班级的写作打下肯定的基础。中、高班级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓同学感爱好的内容培育同学写作爱好及写作习惯，提高同学的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。要指导同学自我修改作文，提高自改力量。老师要擅长发觉习作中的优秀作文，乐观为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的体艺“2+1”活动，让同学写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。 9、切实落实外出学习汇报制度。我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展现汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的老师增加