散文中品味语言的方法

1、 散文中品味语言的方法一、品析词语如光明行：体会下面句子中加点词语的表达效果。（3分）始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用方法：1、词语的含义+ 2、词语的作用+ 3、词语表达的情感等方面着手 二、赏析句子（11年）光明行:请赏析下面的句子。（3分）小时候院子里有好多的桅子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明!赏析描述性的句子（一）什么样的句子才是描述性句子？ 试比较：1、老师来到教室里上课。（记叙，因为只讲明一个事实，并没有运用动词、形容词等或者修辞手法来表现老师的形象。）2、老师捂着胸口，脸色苍白，一痛一拐地走进教室上课。（描写，因为当中已经把老师的形象

2、很好地表现了出来。） 小结：有时，记叙性和描写性的句子的确很容易混淆， 怎样区别它们呢？我 们可以采用这样的方法：记叙性的句子只是讲明一个简单的事实， 并没有用富有 表现力的词语或修辞来表现人物、 事物或场面；而描述性的句子，当中的语言一 定能够很好地将人物、事物和场面的特点（形象）表现出来。当然，在记叙文当 中，此两种表达方式一定兼用。（二）怎样赏析描述性句子呢？1、从修辞的角度来赏析。（1）常见常考的修辞手法有：比喻、拟人和排比等。比喻和拟人有形象生动 的效果；而排比具有强调（突出）语句中内容（或情感）、增强文章语言气势的 效果。答题模式如下：形象生动（强调、突出）+对象+内容（包括对象的

3、特点）+情 感（注意：如果有排比，就要答到“增强了文章的语言气势”0）（2）例子：他静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。（谈生命） 提示：首先判断运用了什么样的修辞手法， 然后确定对象和内容，再写出作 者的情感。参考答案：这个句子运用了拟人和排比的修辞手法、 形象生动地突出了一江 春水在美好的环境（顺境）中、仍然能保持着平静、坦然、从容的良好心态、增 强了文章语言的气势，同时表达了作者对一江春水的钦佩和赞美之情。（3）练兵场。请从修辞的角度赏析下面的句子：他从地底下聚集起许多生力，在冰雪下欠伸, 在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出。（谈生命）2、从词语的角度来赏析。（1）

4、经常从动词、形容词、副词入手。 看词语是否准确具体、形象生动地表现对象的特点。答题模式如下：准确具体、形象生动+对象+内容（特点）+ 情感（2）例子：他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了 危崖。（谈生命）提示：先找出富有表现力的词语，如上面的加点词，对对象来说，都很好地 表现了对象的特点。（注意：并不是所有的动词、形容词都具有表现力。） 参考答案：这个句子运用了 “愤激、奔腾”等一系列词语，准确具体、形象 生动地突出了一江春水遇到重重险阻时， 没有退却，而是勇敢地面对险阻并战而 胜之的情景，有力地凸显了他勇往直前的勇气和巨大的力量， 也表达了作者对一 江春水的钦佩

5、和赞美之情。（3）练兵场。请从词语的角度赏析下面的句子： 他从地底下聚”起许多生力，在冰雪下 欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐 地破壳而出。（谈生命） 练习：父亲进城送梨父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃， 说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾 着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好 像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再 说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。谁知，中秋节前的一天，父亲痛着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇 皮袋，像一个行乞的老人

6、。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉！父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有 点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个 电话，我好去车站接你呀！父亲愣住了，好一会儿才说：“你你们忙，没 时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀 ！就过节了，中秋节也可以用它 敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。妻回来了， 一听说父亲特意送梨进城， 也埋怨起来： “爸 ， 你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子, 仿佛自己走错了家门。我和妻的话对父亲有着

7、一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上， 父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上， 父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去， 一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我

8、时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！” 父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说： “对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉

9、虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话 人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心。 ” 听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。（选自时文选粹，有改动）. 父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我”为什么不把这件事放在心上？（ 3 分）.第段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”，在文章中起什么作用？ （3分）.结合上下文，品味下列语句的含义。（4分）饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削

10、，一口咬下去，一股甘泉直 入心田。10. 作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。（ 4 分）信 赖 （ 15 分 ）孙道荣黄昏，几个男孩子，在小区的草地上玩耍，不时听到他们快乐的叫声。一个胖胖的男孩，拘谨地站在一边。他们不带他玩，因为他是“傻子”。有时候，他们的球踢到路那头了，他们就喊他： “傻子，帮我们去把球拣回来。 ”他 就像得到命令的士兵一样，乐呵呵地跑去拣球。球拣回来后，他们继续玩，他则张着嘴巴，站在一边有滋有味地观看。偶尔帮他们拣下球，或者帮他们递下饮料。他很乐意做这一切。男孩子们玩倦了。有个男孩提议，玩背摔吧。就是一个男孩往后摔下去，

11、另外几个男孩用手臂搭成梯接住。大家轮流来做，比比谁最勇敢。提议的男孩先做。男孩站在一个小土坡上，闭上眼，身体笔直地向后倒去。在即将完全倒下的时候，另外几个男孩的手臂，牢牢地将他接住了。大家齐声喊好。“傻子”羡慕地看着他们，兴奋地哇哇直叫。又一个男孩站了上去，在往后倒之前，不放心地回头对伙伴说，你们千万接 住哦，别丢手啊！众人答应。男孩犹豫着，慢慢倒了下去。又是一阵掌声。“傻子”崇拜地看着他们，拼命地拍手。男孩们一个接一个站在土坡上，勇敢地往后摔倒。在即将倒地的瞬间，被伙 伴们牢牢地安全地接住。有个男孩忽然看了一眼站在一边的“傻子”，然后，和其他几个孩子嘀咕了 几句什么。男孩们向“傻子”招手，示

12、意他过去，问他，你愿意来做一次吗？“傻子”不相信地张大了嘴巴，激动得连连点头。“傻子”学着他们的样子，站在了土坡上。然后， A.在众人“一二三”的呼 喊声中，毫不犹豫地向后倒去。站在他身后的男孩子们，突然抽回手，一哄而散。“傻子”胖胖的身躯，重重地摔在了草地上。片刻的沉静。“傻子”哇哇哭了起来。从附近的居民楼上，飞快地跑下一个中年男人。他是“傻子”的爸爸。刚才， 他站在自家的阳台上，目睹了这一切。男孩子们吓得四处逃散。都是一个小区的孩子，“傻子”的爸爸认识他们。晚上，“傻子”的爸爸一家一家去敲门。男孩子们看到“傻子”的爸爸找上 门来，都吓得躲进房间，不敢出来。他们想，完了，“傻子”的爸爸一定是

13、来找家长告状的。“傻子”的爸爸一遍遍地向男孩的家长说明事情的经过，家长们听了之后， 一边向“傻子”的爸爸道歉，一边就要将孩子揪出来揍一顿。“傻子”的爸爸阻止了他们。他对他们说，自己只有一个请求，就是请你们的孩子明天黄昏再到草 地上，和自己的孩子玩一次背摔游戏。家长和孩子们都答应了 “傻子”的爸爸。第二天黄昏，几个男孩子又聚集到小区的草地上。“傻子”和他的爸爸，也过来了。看到男孩子们，“傻子”往爸爸的身后缩了缩。男孩子们继续玩背摔游戏。最后一个，轮到了 “傻子”。“傻子”躲在爸爸的身后。爸爸蹲下来，和他交流。男孩子们也鼓励他再玩 一次，并承诺绝不逃开，绝不松手。B. 、傻子”迟疑地站在了土坡上。

14、“一二三”、在爸爸和众人的鼓励声中、 “傻子”闭上眼睛、慢慢地向后倒去。众人的手，稳稳地接住了 “傻子”。在众人的臂弯中，“傻子”哈哈大笑。“傻子”的爸爸搂着儿子的头，激动地对男孩子们说，谢谢，谢谢你们还给 他信赖。13.围绕着“背摔”游戏，“傻子”对男孩子们的感情发生着变化，请用简明语 言概括出来，填写下表。（4分）事件旁观游戏受邀参与遭到捉弄重玩游戏感情.善于运用对比增强表达效果是本文的一个显著特色。请找出文中至少三组对比。（3分）.请联系上下文，品味文中划线的两个句子。（4分）.作者通过这篇小说要告诉t者哪些人生启示？ （4分）光明行母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下

15、在下着雨，雨 打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了， 因为 我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空 有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当 我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍贵！我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认 为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒 下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！但这一切都没有发生。

16、我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声， 听到前面迅速移动重物的声音， 听到人群急急走过的声音我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走， 雨中的城市第一次变得这样宽广。然后， 我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。“走开！ ”我咆哮， “我不需要同情，我不需要可怜！ ”我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。“能陪我走一程吗？”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的， 柔柔的。我不做声。女孩把手伸过来，拉住我的手。 “阿明”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔

17、我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。女孩问： “你的眼睛是谁治的？”我说出了医生的名字。 “原来你就是我叔叔的那个病人！ ”女孩有些惊喜地说， “你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”“真的？”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。“真的，不骗你！ ”女孩说，语气是那么肯定。“你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。 ” 一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下， 一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出，是刘

18、天华的著名二胡曲光明行！女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲光明行，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。“看到阳光了吗？女孩轻声说，“你一定会看到光明的！到那里你采梗子 花送给我吧，我最喜欢梗子花了。小时候院子里有好多的桅子花，洁白的，像阳 光一样的灿烂光明。”手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地说： “这个坚强自信的病人不多见啊！ ”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩！然而， 当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的， 哪有什么房子，有的只的一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方？于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟！我见人就问： “这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗？”有人想了半