语文教师小学六年级工作计划5篇

1、精品文档Word格式 语文老师小学六年级工作方案5篇 人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!如今就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。信任很多人会觉得方案很难写?下面是我给大家带来的语文老师学校六班级工作方案，盼望大家可以喜欢! 语文老师学校六班级工作方案篇1 作为一名学校六班级的班主任，也作为一名语文老师，这个学期，我的教学任务和班主任工作任务都很重，但是我想，只要我不断的努力，我是可以教好同学的! 六班级是同学们学校的最终一年了，学校毕业以后他们就要升到学校中去了，所以最终一年的教学也是为学校打下良好的根底，因此我特制订本学期的语文教学班主任工作方

2、案 1、仔细进展考试 考试要严密组织，严格要求，细心支配。平常考试、单元考试、综合性考试，从出题，进展考试、阅卷、统分、进展质量分析等都要严厉仔细对待，准时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。 2、仔细备课 遵照学校要求的“六仔细，把握重点，打破难点，一步一步地夯实根底学问，训练目的要求和根本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握同学学习循序渐进原那么，结合本班同学学问起点，承受力量，适当提早完毕新课，以便集中精力组织全面复习。 要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力气，把握?大纲?要求，深钻教材。这样的活动周周进展，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒

3、己见，最终协调统一。保证传授学问的正确和同组各班的全都性。 对课堂教学的根本要求是 课前预备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。 讲授正确，重点突出，难点打破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，同学学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。 用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。 板书工整，排列明晰，能表达讲课的重点和思路。 3、抓好复习 毕业班的教学，特殊是复习是至关重要的一环。要求我们肯定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保学问点传授无误，要以教研组为核心，仔细拟定复习方案，组织同学对所学学问全面系统地复习。 4、仔细上课 实在

4、向40分钟要质量，不加重同学负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使同学学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进展互相听课，这既是互相学习，也便于互相关心。 5、仔细修改作业 按大纲要求，结合同学实际，细心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的修改要准时、仔细，重视讲评，催促同学准时订正错误。 6、仔细辅导同学 辅导同学分层次进展。根据同学成果档案，因人而异地进展辅导。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视根底学问和根本技能的把握。对成果较好的同学进步要求，适当增加一些有难度的训练，最终到达既保证及格率又有尖子生这

5、个目的。 语文老师学校六班级工作方案篇2 根据学校工作思路，结合本班实际状况，以及上学期的工作阅历和教训，特制定方案如下： 一、班级状况简介 本学期班内照旧为71名同学，其中有男生37人，女生34人。从上学期的语文成果来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，进步同学的理解力量，同时还要培育同学仔细书写的习惯。另外，还有局部同学偏科，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面进展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目的，学习根底较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，照旧是本学期的重点。 二、教学工作 在语文教学中，做好以下几方面工作： 1.抓根底学问和根本技能 在上学期期末考

6、试中，局部同学的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等简单失分学问，要采纳多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部同学在课堂里过 2.做好学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步同学学习成果是有很大的好处的。因此，教学不同的学问点时，都要结合同学学习的状况来浸透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。同学把握这个预习方法，有

7、利于进步他的自学力量和阅读程度。 在阅读教学上，要教给同学理清的脉络，浸透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使同学的表达力量在不断的练习中得到进步。教学中要将读与写结合起来，同时，方案搜集一些同学们感爱好的话题在课前的二至三分钟内进展口头作文练习，熬炼同学的口语表达及快速构思成文的力量。 3.做

8、好转差工作 本班级需关心的差生大约有10名左右，进步他们的成果，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我将采纳以优带差的方法，关心差生制定出学习目的和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，因为是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重树学习的信念。 4.拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我预备开展一系列的语文综合理论活动：(1)优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进展课外阅读，同学的阅读

9、量增加的同时，必定会收获很多东西。(2)好词佳句的搜集。连续搜集好词佳句并进展整理，使同学的词汇积累不断增多。(3)原创得意句段的展现。(4)开展各种主题的辩论会。同学肯定会在理论活动中得到了熬炼，不断进步语文素养。 三、班主任工作 我方案主要从以下几方面去做： (一)连续抓好常规训练 虽然同学已经是六班级的孩子了，但很多地方还需要引导。我方案目的近一点、小一点、实一点，时时到处向同学进展有针对性的常规训练，连续从以下几点去做： 1.开学初，充分利用班队会及晨会的时间复习?一日常规?、?学校生守那么?和?学校生日常行为标准?，并在日常学习的过程中，对表现不够好的同学，准时进展点拨、指导，加强训

10、练，使同学进一步养成良好的学习和生活习惯。 2.利用升旗仪式、班会，加强同学的德育训练。通过选升旗手、执旗手、授旗手以及国旗下讲话、主题班会等活动，培育同学爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3.充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有别人、有集体。如组织同学乐观参与学校的田径运动会等。 (二)连续推动同学自主管理 上学期，孩子们的自主管理初见成效，这学期，我方案连续实行这个制度。 1.明确班组规，把管理权交与同学。我 方案学期初，共同制定好班规，再把同学分成9个小队，实行自主管理，每队分成两个小组，每组根据班规，可以制定出组内的奖惩措施

11、，详细到学习、纪律、卫生等各个方面，选出组长，力求做到有规可依，违规必究。 2.人人有事干，事事有人干。 有句话说：抓在微小处，落在实效中。本学期，我方案连续执行值日班长制度，再通过层层管理的方法，来实现自主管理。力争做到人人有事干，事事有人干，责任到位，使每个人成为班内小仆人。 3.连续实行周末小记，说说心里话。 同学在进展自我管理的同时，难免消失这样那样的问题，随着孩子年龄的增长，不情愿像低班级同学那样告状了。为了与同学进展沟通，同学每周末可以写写自己的心里话，以匿名的方式教给我。我想这样既可进步同学的写作程度，又开拓了一条师生沟通的渠道，还有助于老师准时理解同学的想法，对他们对症下药，并

12、觉察自己工作中的缺乏。 4.连续抓好平安训练工作和卫生工作。 学校班级卫生工作方案：值日生每天按时清扫卫生，要求同学保持好卫生，坚持每天捡拾教室、楼道内的纸巾杂物，坚持周一、周四卫生大扫除，养成讲卫生的好习惯。个人卫生工作方案：穿着干净、大方，每天洗脸刷牙。 这学期，我还会乐观组织和参与本组的教研活动，乐观参与讲课、评课活动，力争在各项活动中积累阅历、汲取教训，努力进步自己。以上只是我对本学期工作的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。假设有缺乏之处，敬请指导和老师批判、指正。 周次 时间 教学内容 : 一 9月1日-9月2日 培育良好的学习习惯(11) 二 9月5日-9月9日 ?我们

13、爱你啊，中国? ?郑成功?习作1 三 9月13日-9月16日 ?把我的心脏带回祖国? ?古诗两首?练习一 四 9月19日-9月23日 ?负荆请罪?最终的姿态? 习作2 五 9月26日-9月30日 ?船长?爱之链?练习2 六 10 月8日-10 月14 日 ?小草和大树? ?轮椅上的霍金? 七 10 月17日-10 月21 日 ?一本男孩子必读的书? ?我读书我欢乐? 八 10 月24日-10 月28日 习作3 练习3 ?姥姥的剪纸? 九 10 月31日-11 月4 日 ?牛郎织女?安塞腰鼓? 习作4 十 11 月7日-11 月11 日 练习4 ?青藏高原一株柳?草原? 十一 11 月14日-1

14、1 月18 日 ?麋鹿? 习作5 练习5 十二 11 月21日-11 月25 日 ?给家乡孩子的信? ?钱学森? 十三 11 月28日-12 月2日 ?詹天佑?鞋匠的儿子? 习作6 十四 12 月5日-12 月9日 练习6 ?古诗两首? ?学与问? 十五 12月12日-12 月16日 ?大自然的文字? ?养成读报的好习惯? 十六 12 月19日-12 月23 日 习作7 练习7 十七 12 月26日-12 月30日 复习 十八 1 月3日-1月6 日 复习 十九 1 月9日-1月13 日 考试 语文老师学校六班级工作方案篇3 本班同学49人，从县抽测习状况看，30%的同学学习乐观性高，学习目的

15、明确，上课仔细，作业能按时按量完成，班干部能起到较好的模范带头作用，但15%同学根底学问薄弱，学习态度欠佳，书写不够仔细，作业不能准时完成，因此本学期除了在教学过程中要注意同学的个体差异外，还应从进步同学学习爱好上下功夫，通过培优帮困的方式使同学得到进展，潜能生得到较大进步，大幅度进步同学的成果。 一、培优辅差对象 培优对象：刘思佳朱荣丽魏超彭苗苗彭远静叶松林屈晓慧 彭荣欣张伟田静杨宁江华巩志刚王锦龙张苗周艳霞 刘燕霞陈月彭凡常艳霞彭霞丽张苗贾佩 帮困对象：彭记牢张博宇石丹田兰 二、制定目的 在这个学期的培优帮困活动中，培优对象能根据方案进步读、说、写的综合语文力量，成果稳定在75分左右，并帮

16、助老师施行帮困工作，关心学困生获得进步。帮困对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的进步。特殊是语文的阅读和写作这一根本的力量。 培优主要是连续进步同学的阅读力量和写作力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，多给他们肯定的指导，以其在写作中能敏捷运用，进步写作层次，同时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面进步语文力量。 帮困的内容是教会同学敢于做题，会做题，支配比拟根底的内容让他们把握，逐步进步后进生的写作程度，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个学困生有话可说，有文可写。关心他们树立自信念，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达力量，课堂上制造情境，

17、坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取擅长说。 语文老师学校六班级工作方案篇4 新学期降临，虽然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让老师教得轻松，同学也学得塌实，学得爱好高涨，本人进展了仔细的分析讨论，结合实际制定出如下的教学方案： 一、同学状况分析： 六班级两个班共有同学79人。大局部同学学习态度端正，思想上要求上进，作业仔细、一丝不苟。课堂上大局部同学听讲仔细，但是或许受年龄影响，肯乐观发言的同学微乎其微，大局部甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的同学仅占20%左右，而彭文等几位同学是语

18、文学习上有困难的同学需要老师花大力气去辅导和监视。 二、教材简要分析： 本册共有课文25篇,内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有散文、词、诗，简洁说明文和文言文等。全册教材分为6组。每组教材的编排一般有四局部组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回忆拓展，表达了有理论到熟悉再到理论的过程;表达了循环往复、逐步进步的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中支配，在课后的方格和书后的生字表中说明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“导读“预习“积累运用和选读课文中消失的生字一律不注音，以培育同学查字典的力量和习惯。 三、教学目的要求： 1、在语言文

19、字训练过程中，使同学受到喜欢祖国、喜欢中国共产党、喜欢社会主义的训练;受到为人民效劳、无私奉献等思想品德训练;培育喜欢科学、勇于理论和创新的精神，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙训练，陶冶爱美的情趣， 2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。 3、培育独立识字的力量。学习206个生字，能读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，并能正确读写。 4、能联络上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，

20、体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习搜集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7、乐于参与争论或辩论，稍作预备，能讲明晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听别人说话仔细急躁，能抓住要点。 8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。 四、教学落实措施： 1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培育创新型

21、人才。 2、仔细学习新课表，在课堂中浸透新理念，不搞应试训练，以培育同学良好的学习习惯，自学力量及合作交往等力量为主，进步同学语言的听说读写力量。 3、优化教学手段，乐观运用电教手段，以同学喜闻乐见的方式方法进步学习爱好，从而进步课堂效率。 4、加强读写训练，启发催促同学多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导同学留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻同学课业负担。 6、加强教学讨论工作，准时积累阅历。 7、乐观开展各项活动，让同学多一些体验训练，为语文学习供给理论阅历。 五、学困生状况及实行措施 学困生的类型，我觉得主要有以

22、下几种 (1)不想学 他们缺乏学习的动机和爱好，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正。如我们班的林城、邵梦杰。 (2)不会学 有些学习困难同学花在学习上的时间许多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。如我们班的邵晶华、郑伟、陈静颖。 实行措施 1、课外辅导。一有时间就叫他们理解“课堂学问把握怎么样? 2、发挥优生的优势，利用“一帮一关心他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。支配特别座位，以优带差。 3、采纳鼓励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，让他们体验成功感。 4、充分

23、理解学困生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向进展;改善他们学习状况，进步学习成果;对他们可以适当放宽一些学习要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，进步他们的成果;作业要求也可以分层，尽量简洁好做。 5、准时与家长联络，帮助解决学困生的学习问题。 6、定期做好家访，及进理解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭训练的合力，切中时机，“传情报、“送喜报促进学困生的转化。 语文老师学校六班级工作方案篇5 【一】差不多状况分析 六班级共有同学60人，其中男生有34人，女生有26人。从总体上看，大多数小孩都能乐观地投入到学习中，上课能专心听讲，仔细考虑问题，乐观主动地发言，提出不同旳

24、看法，绝大多数小孩能按时完成作业。但有个别同学书写力量差，写特地不标准。对一些词语和句子理解困难，本学期要着重抓好这两方面工作。 【二】教材分析 六班级上册北师大版有8个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个考虑题(内容/形式)主体课文侧面设“小资料/我旳视角/日积月累三个栏目，综合活动包括“导语活动过程单元小结三局部内容。语文学习是从多角度考虑同学旳进展，以整体渐进旳形式向前推动旳。“整体旳含义有两个：三个维度整体设计，每个环节都应表达三个维度旳进展。听、说、读、写各种语文理论活动是综合旳。单元之间表达同学语文素养形成和进展旳“序，而不是学问体系或思想品德训

25、练旳体系。每个单元没有明确旳教学要点没有单元提示、预习提示、单元学问短文等，各单元之间，不能连成一条学问点和力量点旳“线。各单元内容相对集中，借“题组合在一起，为同学学习语文创设一个情境，便于老师和同学借“题发挥主动精神和制造性。 【三】学情探究 在语言文训练方面，由于初接本班，因此必需用较快旳速度磨合，拉近与同学旳间隔 ，实在进展专业学问旳教学中。本班同学通过中、高班级时期旳训练，接着同意识、词、句旳学习方法，培育具备肯定旳独立识力量和理解、积存及运用词句旳力量。本学期将按照新课标教材旳要求进一步加强听说读写旳训练，并重视观看力量和思维力量旳培育。把熟悉事物旳力量和语文力量旳训练严密结合起来，使同学在进步语文力量旳同时，进步观看思维力量和自主学习力量。 【四】教学目旳和要求： 1、情感与品德训练。要使同学理解祖国旳山川景物，增加民族骄傲感和振兴中华旳责任感;理解新中国旳成立来之不易和革命前辈献身革命旳崇高品质，理解劳动人民在平凡旳工作岗位上为人类做出旳奉献，受到喜欢党、喜欢人民旳思想训练：还要使同学从一些写景状物旳文章中学习观看问题和分析问题旳正确思想方法，陶冶爱美旳情趣，培育高尚旳情操。 2、音、词训练。复习稳固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准腔调、轻声等方面进展较系统旳复习。能读准音、认清形，理解义。能辨析学过旳形近、同音、多音。复习音序、部首查方法