2.2 声音的产生和传播 课课练（解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 .2 声音的产生和传播 课课练（解析）中小学教育资源及组卷应用平台2.2 声音的产生和传播一、单项选择题1.下列有关声现象说法正确的是（ ）A. 图甲：正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起; 该实验说明发声的物体在振动B. 图乙：击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度; 该实验探究声音的响度与频率有关C. 图丙：改变钢尺伸出桌边的长度,拨动听其发声，观察钢尺振动的快慢; 该实验探究声音的音调与振幅的关系D. 图丁: 逐渐抽出玻璃量内的空气,听到铃声渐小; 该实验说明声音的传播不需要介质2.如图是智能机器人和主持人互动，下列有关说法正确的是 ( ）A.

2、 机器人 “说话” 是高科技产品发出的声音，不是由振动产生B. 机器人的声音可以在真空中传播C. 能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同D. 机器人的声音在空气中传播速度是 3105千米/秒3.有一种叫做“鱼洗”的铜制容器。“ 鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“滋滋”的声音，当手停止搓动后，仍能看见这种现象。发生这种现象的根本原因是( )A.人的听觉发生了“延长”B.声音仍在传播，故带动水的运动C.“鱼洗”周围的空气仍在振动D.“鱼洗”仍在振动4.如图所示是课堂上做“声音的产生和传播”实验，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的

3、空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见：再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。上述实验说明（ ）A. 声音只能在气体中传播 B. 声音可以在气体中传播C. 听不见铃声是由于闹铃不再振动 D. 听到闹铃声逐渐变小，是由于闹铃振动逐渐变缓慢了5.2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告爱是桥梁作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（ ）A. 表演者发出的声音是由空气振动产生的B. 观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵C. 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低D. 表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播6.如图所示，紧靠

4、悬线下的轻质小球被音叉多次弹开，并听到有声音产生。关于此实验下列说法错误的是（ ）A. 小球被多次弹开，说明声音由音叉振动产生B. 此实验为了探究声音的传播需要介质即空气C. 小球的作用是将微小的振动放大，便于观察D. 若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开7.关于声现象，下列说法正确的是（ ）A. 人类能听到所有声音 B. 真空不能传播声音C. 声音不会发生反射 D. 空气中声音传播速度均为340米/秒8.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片

5、，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。A. B. C. D. 9.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（ ）A. 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动B. 宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C. 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小D. 我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人音调不同10.关于声现象的描述，以下说法正确的是（ ）A. 从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理出真空不能传声B. 蝴蝶与蚊子发出的声音相比，蚊子发出的声音响度大C. 大象可以利用超声波与同伴进行交流D. 晚八点以后停止跳广

6、场舞，这是在传播过程中减弱噪声11.杭州高架桥上在靠近居民区一侧会安装如图所示的隔离装置，以减弱车辆行驶噪音对民众的干扰。下列说法正确的是（ ）A. 行驶噪音主要是由汽车周边空气振动产生的 B. 车速越快，声源振动频率加大，音调减弱C. 此处禁止鸣笛是在声源处减弱噪声 D. 安装隔离装置的方法是在入耳处防止噪音12.如图是公园中的“传声筒”,管子是空心且两侧开口，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中不正确的是（ ）A. 发声的物体一定在振动 B. 听到的声音是靠金属管传来的C. 声音是以声波的形式传播出去 D. 传声筒的原理和听诊器相似二、填空题13

7、.小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示，在右边伞柄的A点挂一块机械手表, 当她的耳朵位于 B点时听不到表声，把另一把伞放在图中左边位置后，在B点听到了手表的滴答声,这个实验表明声音也像光一样可以发生 现象，“聚音伞”增大了人听到声音的 ,手表声在两伞之间传播依靠的的介质是 。14.声音是我们每天都在感觉的。（1）如图1，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子振动，同时有声音发出，说明声音是由于物体 产生的。（2）如图2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要 。15.小明学了声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实

8、验进行探究。搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据。材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子听不见钟声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2（1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越_(选填 “大”或“小”)的原理。（2）根据实验数据，上述待测材料隔音性能最差的是_ 。（3）根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面_的材料隔音性能较好。(选填“平整光滑”或“粗糙多孔”)三、实验探究题16.为研究声音是如何

9、产生的，小明同学进行系列的实验研究。（1）如图甲所示，用竖直悬挂的兵乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明 ；乒乓球在试验中起到什么作用？ 。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。（3）若在月球上做上述两个实验， （选填“甲”或“乙”）实验乒乓球会弹起。（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为_（选填字母）法。A. 推理 B. 类比 C. 控制变量 D. 转换17.某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的

10、去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 。A.声音具有能量 B.声音可以在空气中传播 C.真空不能传播声音 D.声音由振动产生（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了_。（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用_。 . 精品试卷第 2

11、页 （共 2 页） HYPERLINK http:/(.) (.)中小学教育资源及组卷应用平台2.2 声音的产生和传播一、单项选择题1.下列有关声现象说法正确的是（ ）A. 图甲：正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起; 该实验说明发声的物体在振动B. 图乙：击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度; 该实验探究声音的响度与频率有关C. 图丙：改变钢尺伸出桌边的长度,拨动听其发声，观察钢尺振动的快慢; 该实验探究声音的音调与振幅的关系D. 图丁: 逐渐抽出玻璃量内的空气,听到铃声渐小; 该实验说明声音的传播不需要介质【答案】 A【解析】声音是由物体振动产生的声波，是通过介质（空气或固体

12、、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。【解答】A.正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，说明声音是由音叉的振动产生的，故A正确；B.敲鼓时用力越大，振幅越大，响度越大，该实验说明声音的响度与振幅有关，故B错误；C.图中钢尺伸出长，振动慢，音调低；钢尺伸出短，振动快，音调高，声音的音调与振动频率的关系，故C错误；D.图中是将发声体放在真空罩中，随着空气的抽出，声音越来越小，所以该实验说明声音的传播需要介质，故D错误。故答案为：A2.如图是智能机器人和主持人互动，下列有关说法正确的是 ( ）A. 机器人 “说话” 是高科技产品发出的声音，

13、不是由振动产生B. 机器人的声音可以在真空中传播C. 能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同D. 机器人的声音在空气中传播速度是 3105千米/秒【答案】 C【解析】声音是由物体振动产生的声波，是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。【解答】A.任何声音都是由于物体的振动产生的，故A错误；B.声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误；C.区分机器人和主持人的声音主要通过音色的不同，因为音色由发声体的材料和结构决定，即不同的物体发声的音色不同，故C正确；D.声音在15的空气中的传播速度是340m/s，故D错误。故选C。3.有一种叫做“鱼洗”的铜

14、制容器。“ 鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“滋滋”的声音，当手停止搓动后，仍能看见这种现象。发生这种现象的根本原因是( )A.人的听觉发生了“延长”B.声音仍在传播，故带动水的运动C.“鱼洗”周围的空气仍在振动D.“鱼洗”仍在振动【答案】 D【解析】根据声音产生的知识分析判断。【解答】当手停止搓动后，“鱼洗”仍然能发出“滋滋”的声音，说明它仍在振动，故D正确，而A、B、C错误。故选D。4.如图所示是课堂上做“声音的产生和传播”实验，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见：再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹

15、铃声又逐渐变大。上述实验说明（ ）A. 声音只能在气体中传播 B. 声音可以在气体中传播C. 听不见铃声是由于闹铃不再振动 D. 听到闹铃声逐渐变小，是由于闹铃振动逐渐变缓慢了【答案】 B【解析】根据声音传播的知识分析判断。【解答】根据题目描述可知，玻璃罩内的空气越多，听到的闹钟铃声越大，只能说明声音可以在气体中传播，不能说明声音是否能在固体和液体中传播，故A错误，B正确；听不到铃声是因为玻璃罩内空气越来越少，没有传声的介质，故C、D错误。故选B。5.2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告爱是桥梁作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（ ）A. 表

16、演者发出的声音是由空气振动产生的B. 观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵C. 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低D. 表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播【答案】 B【解析】（1）根据声音的产生判断；（2）（3）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；（4）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。【解答】A. 表演者发出的声音是由声带振动产生的，故A错误；B.观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵，故B正确；C.后排观众听到的声音比前排小，是因为他们离表演者远，声音的能量有损耗，故C错误；D.表演者的声音可以在固体、液体和气体中传播，故D

17、正确。故选B。6.如图所示，紧靠悬线下的轻质小球被音叉多次弹开，并听到有声音产生。关于此实验下列说法错误的是（ ）A. 小球被多次弹开，说明声音由音叉振动产生B. 此实验为了探究声音的传播需要介质即空气C. 小球的作用是将微小的振动放大，便于观察D. 若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开【答案】 B【解析】根据声音的产生和传播的知识分析判断。【解答】A.小球被多次弹开，说明声音由音叉振动产生，故A正确不合题意；B.此实验为了探究声音由物体的振动产生，故B错误符合题意；C.小球的作用是将微小的振动放大，便于观察，故C正确不合题意；D.若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开，

18、而不会听到声音，故D正确不合题意。故选B。7.关于声现象，下列说法正确的是（ ）A. 人类能听到所有声音 B. 真空不能传播声音C. 声音不会发生反射 D. 空气中声音传播速度均为340米/秒【答案】 B【解析】根据声音传播的知识判断。【解答】A.人类能听到声音频率在20Hz20000Hz之间，并不能听到所有声音，故A错误；B.真空不能传播声音，声音的传播需要介质，故B正确；C. 声音遇到障碍物时会发生反射，故C错误；D. 15时，空气中声音传播速度均为340米/秒，故D错误。故选B。8.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳

19、动；放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。A. B. C. D. 【答案】 D【解析】声音由物体振动产生，声音的传播需要介质，即真空不能传播声音，据此对各个选项进行分析判断即可。【解答】在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音由物体振动产生，故符合题意；放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，是因为里面没有空气，即真空不能传声，故符合题意；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因为木梳齿振动的频率不同，因此两次的声音

20、的音调不同，故不合题意；锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了，说明声音由物体振动产生，故符合题意。那么能够说明声音产生或传播条件的是。故选D。9.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（ ）A. 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动B. 宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C. 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小D. 我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人音调不同【答案】 A【解析】根据声音的产生和传播的知识分析判断。【解答】A.只要听到物体在发声，那么物体一定在振动，故A正确；B.宇航员能够利用电话进行交流，而不能直接交流，是因为没有传声的空气，因此真空不能传声，故B错误

21、；C.声音在真空中不能传播，故C错误；D. 我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同，故D错误。故选A。10.关于声现象的描述，以下说法正确的是（ ）A. 从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理出真空不能传声B. 蝴蝶与蚊子发出的声音相比，蚊子发出的声音响度大C. 大象可以利用超声波与同伴进行交流D. 晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声【答案】 A【解析】（1）根据声音传播的知识判断；（2）根据声音的特性的知识判断；（3）频率高于20000Hz的叫超声波，频率低于20Hz的叫次声波；（4）减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。【解

22、答】A.从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理出真空不能传声，故A正确；B.蝴蝶与蚊子发出的声音相比，蚊子发出的声音音调高，故B错误；C.大象可以利用次声波与同伴进行交流，故C错误；D.晚八点以后停止跳广场舞，这是在声源处减弱噪声，故D错误。故选A。11.杭州高架桥上在靠近居民区一侧会安装如图所示的隔离装置，以减弱车辆行驶噪音对民众的干扰。下列说法正确的是（ ）A. 行驶噪音主要是由汽车周边空气振动产生的 B. 车速越快，声源振动频率加大，音调减弱C. 此处禁止鸣笛是在声源处减弱噪声 D. 安装隔离装置的方法是在入耳处防止噪音【答案】 C【解析】（1）根据行驶噪音的产生知识判断；

23、（2）根据音调的影响因素判断；（3）（4）根据减弱噪声的方法分析。【解答】A.行驶噪音主要是由汽车车轮与地面摩擦引起振动而发出的声音，故A错误；B.车速越快，声源振动频率加大，音调越高，故B错误；C.此处禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C正确；D.安装隔离装置的方法是在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选C。12.如图是公园中的“传声筒”,管子是空心且两侧开口，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中不正确的是（ ）A. 发声的物体一定在振动 B. 听到的声音是靠金属管传来的C. 声音是以声波的形式传播出去 D. 传声筒的原理和听诊器相似【答案】 B【解析】

24、根据声音传播的知识判断。【解答】A.发声的物体一定在振动，故A正确不合题意；B.听到的声音是靠金属管中的空气传来的，故B错误符合题意；C.声音是以声波的形式传播出去，故C正确不合题意；D.传声筒的原理和听诊器相似，都是通过减弱声音的分散从而增大声音的响度，故D正确不合题意。故选B。二、填空题13.小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示，在右边伞柄的A点挂一块机械手表, 当她的耳朵位于 B点时听不到表声，把另一把伞放在图中左边位置后，在B点听到了手表的滴答声,这个实验表明声音也像光一样可以发生 现象，“聚音伞”增大了人听到声音的 ,手表声在两伞之间传播依靠的的介质是 。【答案】 反射；响

25、度；空气【解析】 声音是由物体振动产生的声波，是通过介质传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动的物体叫声源。【解答】这个实验表明声音也像光一样可以发生反射现象；“聚音伞”可以有效减弱声音的发散，增大了人听到声音的响度。声音的传播需要介质；手表声在两伞之间传播依靠的介质是空气。14.声音是我们每天都在感觉的。（1）如图1，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子振动，同时有声音发出，说明声音是由于物体 产生的。（2）如图2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要 。【答案】 （1）振动（2）介质（或空气）【解析】（1）根据声音产

26、生的知识解答；（2）根据声音传播的条件解答。【解答】（1）如图1，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子振动，同时有声音发出，说明声音是由于物体振动产生的。（2）如图2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要介质（或空气）。15.小明学了声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据。材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜

27、子听不见钟声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2（1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越_(选填 “大”或“小”)的原理。（2）根据实验数据，上述待测材料隔音性能最差的是_ 。（3）根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面_的材料隔音性能较好。(选填“平整光滑”或“粗糙多孔”)【答案】 （1）小（2）塑料袋（3）粗糙多孔【解析】（1）声音在传播过程中不断分散，距离越远，分散的越厉害，自然听到声音的响度越小；（2）材料的隔音性能越好，听不到声音的距离越短；（3）衣服和袜子的隔音性能较好，而报纸和塑料袋的隔音性能较差，二者比较确定影响隔音性能的因素。【解答】（1）

28、小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越小的原理。（2）根据实验数据可知，使用塑料袋隔音时，听不见声音的距离最远，则上述待测材料隔音性能最差的是塑料袋。（3）根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面粗糙多孔的材料隔音性能较好。三、实验探究题16.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。（1）如图甲所示，用竖直悬挂的兵乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明 ；乒乓球在试验中起到什么作用？ 。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。（3）若在月球上做上述两个实验， （选填“甲”或“乙”）实验乒乓球会弹起。（4）石头落入水

29、中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为_（选填字母）法。A. 推理 B. 类比 C. 控制变量 D. 转换【答案】 （1）声音是由物体的振动产生的；放大微小的振动（2）空气能传播声音（3）甲（4）B【解析】（1）乒乓球的振动是由于音叉振动引起的，据此分析声音的产生条件。音叉的振动幅度很小，借助乒乓球将它的振动放大，从而使我们感知到它的振动。（2）敲击右边的音叉，声音通过空气传播，将它的能量传递给左边的音叉，音叉左边的音叉也振动起来。（3）声音的传播需要介质，根据月球上的情况分析判断。（4）类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法，据此分析解答。【解答】（1）如图甲所示，用竖直悬挂的兵乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由物体的振动产生的；乒乓球在试验中起到的作用：放大微小的振动。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明空气能传播声音。（3）月球上没有空气，声音无法传播，音叉乙图中的音叉旁边的乒乓球不会弹起，故选甲。（4）石头落入水中