2.2 声音的发生和传播 同步练习（解析）-2

1、Word文档，下载后可任意编辑 .2 声音的发生和传播 同步练习（解析）中小学教育资源及组卷应用平台2.2 声音的发生和传播一、单项选择题1.下列物体中，属于声源的是 ( ?)A.教室里通电的电铃?B.音乐教室里的钢琴?C.放在实验桌上的音叉?D.静止的树叶2.关于声现象，下列说法正确的是 ( ?)A.声音在不同介质中的传播速度相同?B.在真空中也可以传播声音C.物体振动我们就一定能听到声音?D.一切发声的物体都在振动3.下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( ?)在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声拿一张硬纸

2、片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A.?B.?C.?D.?4.一种神秘的声波武器“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层 ( ?)A.半导体?B.磁性物质?C.真空带?D.金属物质5.下列事件中，你认为正确的是 ( ?)A.可以用声波测量地球和月亮的距离B.声音的传播速度是340米/秒C.上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声D.登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈6.甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声乙同学听到的声音次数是 ( ?)A.一

3、次?B.两次?C.三次?D.四次7.如图在中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区，“传声筒”这件展品，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中正确的是 ( ?)A.发声的物体不一定在振动?B.声音是以声波的形式传播出去的C.听到的声音是靠金属管传来的?D.医用听诊器和传声筒的原理不同8.在敲大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是 ( ?)A.钟声的回音? ?B.大钟还在振动?C.钟停止振动，空气还在振动? D.人的听觉发生“延长”9.小孩用嘴吹气球，由于用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于 (

4、?)A.球皮被吹大时振动发出的响声?B.吹气时球内空气振动发出响声C.破裂时球皮振动发出响声?D.球破裂时引起周围空气振动发出响声10.在桥洞内说话时，听不到回声的原因是 ( ?)A.桥洞内不能产生回声?B.桥洞反射的回声从洞口跑掉了C.桥洞呈对称状，回声相互抵消了?D.桥洞太小，回声与原声混在一起了11.一人站在平行的峡谷之内，当他击掌时，分别在0.3秒和0.7秒后听到回声，若声音每秒内传播距离为330米，则此峡谷的宽度是 ( ?)A.165米? ?B.198米? ?C.221米?D.330米12.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，

5、根据听到的声音进行判断，在他设计的下列几组比较因素中最合理的是 ( ?)A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较?B.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C.把瓶胆放在近处和远处进行比较?D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较13.用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程的合理说法为 ( ?)A.声音只在固体中传播?B.通话过程主要说明声音可以反射C.声音只在空气中传播?D.声音既在空气中传播，也在固体中传播14.一般大礼堂的四周墙壁都会被做成凹凸不平的像蜂窝似的形状，这是为了 ( ?)A.减弱声波的反射?B.增强声波的反射?C.加快声音传播速度?D

6、.仅为了装饰15.有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？(已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200米/秒、1500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒) ( ?)A.1次?B.2次?C.3次?D.4次二、填空题16.某科学兴趣小组在学完声音的产生与传播后，想体验一下声音的传播，找来一根空心的长铁管， 甲同学将耳朵贴在铁管的一端，乙同学敲一下铁管的另一端，甲同学听到两次敲打的声音。（1）乙同学只敲打一次铁管，甲同学却听到两次敲打声，这是因为 ?；A.有回声?B.声音在不同物质中的传播速度不同（2）甲同

7、学听到的第二次敲打声是通过_传播的。17.如图所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会逐渐_；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会听到铃声逐渐_，这个实验说明_。 第17题图 第19题图 第20题图 18.声音以_的形式传播，声音靠_来传播，而且声音在固体、液体和气体中的传播快慢_(填“相同”或“不同”)，声音在空气中(15 )的传播速度约为_。19.运用声呐系统可以探测海洋深度。如图所示，在海洋平面垂直的方向上，声呐向海底发射声波。如果经4秒接收到来自大海底的回波信号，则该处的海水深为_米(海水中声速是1 500米/秒

8、)。但是，声波却不能用于太空测距(如地球与月球的距离)，这是因为_。20.如图所示，取一只可乐罐，在其底部开一个圆孔(直径为5cm)，除去盖子，蒙上一张牛皮纸。在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，这是由于纸膜的_?，在_中激起向周围传播的声波，从而使蜡烛火焰被“吹斜”。21.（1）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 ?（填字母）法。A.推理?B.类比? ? C.控制变量? ? ?D.转化（2）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球

9、会被弹起，这个现象说明_；乒乓球在实验中起到什么作用？_。（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明_。（4）若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球_弹起，乙实验乒乓球_弹起。（填“会”或“不会”） 第21题图 第22题图 三、实验探究题22.为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论:_。（2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是_。（3）

10、小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想:声音要传播出去，需要别的物质做媒介;声音要传播出去，不需要什么物质做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小。由此现象可以推得猜想_是正确的。23.下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。序号介质温度（）速度（m/s）A空气0331B空气15340C空气20344D水01450E铁04900读表回答下列问题：（1）通过比较_（填“序号”），可得：在相同温度下，声音在不同介质

11、中的传播速度是不同的。（2）通过比较A、B、C，可得出的结论是：_。（3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到_声敲打声。24.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测验的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：_；（2）小明

12、实验数据记录如下表材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小吸音性能最强最弱较弱较强小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是_ ；四、解答题25.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：（1）_；（2）_。26.如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明_。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实

13、验现象表明_。（3）如果在用土电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线_（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声，理由是：_。27.一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4秒后听到前方悬崖反射回来的声音，问：（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离。（2）若鸣笛的同时，船以20米/秒的速度继续向前行驶，求悬崖与旅客听到回声处的距离？(气温为15 )28.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。空气温度/20100102030声音速度/ms -131832433

14、0336342348（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。（2）请你根据所作图像找出温度为 15时声速为_m/s。（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗 ？_（4）20时，某人站在一个较大的ft谷里，想估测ft谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左面ft崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度。参考答案一、单项选择题1.A【解析】音乐教室里的钢琴、放在实验桌上的音叉、静止的树叶都没有振动，不可能发出声音，不属于

15、声源；而教室里通电的电铃，可以振动发出声音，属于声源。2.D【解析】A.声音在不同介质中的传播速度不同，故A错误； B.真空不能传声，故B错误； C.物体振动肯定会产生声音，如果没有传声介质、或者声音响度小，音调低，我们都可能听不到声音，故C错误； D.一切发声的物体都在振动，故D正确。 3.B【解析】在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，纸屑的跳动说明发声的鼓面在振动，故符合题意；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，说明声音的音调与频率的大小有关，故不合题意；锣发声

16、时用手按住锣，锣声就消失了，说明发声的物体在振动；发声停止，振动也就停止了，故符合题意。那么能说明声音产生或传播条件的一组是。4.C【解析】声音能在固体、液体、气体中传播。 半导体、磁性物质和金属物质都是固体，ABD都能传播声音；声音不能在真空中传播，故C不能传播声音。 5.D【解析】A.真空不能传声，因此声波不能测量地球和月亮的距离，故A错误； B.声音在15空气中传播速度340m/s，因此介质不明，无法确定声音传播速度，故B错误； C.上课听不到教师讲课的回声，是因为教室太小，原声和回声混合在一起无法区分，故C错误； D.月球上没有空气，声音无法传播，所以必须使用无线电交谈，故D正确。 6

17、.C【解析】用石头敲击水管，声音可以通过水管、水和空气三种途径传到人耳；因为v固v液v气，所以乙同学会听到三次声音，故C正确，而A、B、D错误。7.B【解析】A、声音是物体的振动产生的，发声的物体一定在振动，故A错误； B、声音可以在介质中传播，声音在介质中以声波的形式进行传播，故B正确； C、当一个人在话筒管路的一侧发声时，另一侧的人听到的声音是金属管和空气传过来的，故C错误； D、医生用的听诊器，听诊器依靠鼓片收集振动产生的声音，利用固体传声，然后通过橡皮管中的空气传给双耳听孔，利用的是空气传声，所以听诊器同时利用了固体和空气传播声音，与传声筒的原理相同，故D错误。 8.B【解析】大钟被撞

18、击之后，会振动并且持续一段时间才会停止，所以大钟会“余音未止”。9.D【解析】小孩子用嘴吹气球时，气球内部气压增大，气球被吹起来，当气球被吹破时，球内的气体冲出来，与外界的气体碰撞，引起空气的振动，发出响声。10.D【解析】在桥洞内说话的时候，由于我们说话的地点离桥的两侧都很近，声音传到桥洞两侧反射回来的时间与我们说话的时间差很短，没有超过0.1s，原声与回声混在了一起，所以我们的耳朵不能区分出来。11.A【解析】击掌0.3s后能够听到一声回声，则他距一侧山谷的距离为： ； 击掌0.7s后能够听到另一声回声，则他距另一侧山谷的距离为： ； 则峡谷的宽度为：49.5m+115.5m=165m。

19、12.B【解析】A、不塞上瓶塞时，是空气向外传播声音，而塞上瓶塞时，是固体向外传播声音，因此探究的是空气和固体对声音的传播，故A不符合题意；B、完好的瓶胆的夹壁是真空的，而漏气的瓶胆的夹壁不是真空的，可以用来验证真空能否传声，故B符合题意；C、把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离相同，不符合控制变量的思想，故C不符合题意；D、将音量不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制响度的大小相同，不符合控制变量的思想，故D不符合题意。13.D【解析】用塑料杯和细线制成的土电话，是依靠固体（细线）来传播声音的，效果比空气要好。14.A【解析】大礼堂四周的墙壁做成凹凸不平的像蜂窝似的形状，可以减小声音的反射

20、，当声音传到墙面的时候，被反射到不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果。15.A【解析】声音在铁中传播18m用的时间为： ； 声音在水中传播18m用的时间为： ； 声音在空气中传播18m用的时间为： ； 由三次时间比较可以看出，时间相关不到0.1s，人耳分辨不出来，只能听到1次声音。 二、填空题16.（1）B（2）空气【解析】（1）乙同学只敲打一次铁管，声音可以通过铁管和空气传来，因为声音在不同介质中传播速度不同，所以会听到两次敲打声，故选B； （2）声音在铁管中传播速度大于在空气中的传播速度，因此甲同学听到的第二次敲打声是通过空气传播的。 17.减小；变大；声音的传播需要

21、介质，真空不能传播声音【解析】因为声音可以在固体、液体和气体中传播，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，罩内的空气变稀薄，铃声会逐渐减小； 停止抽气，让空气重新进入玻璃罩内，铃声会逐渐变大，这个实验说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音。 18.波；介质；不同；340米/秒【解析】声音是以波的形式传播的，声音的传播需要介质，声音传播的速度和介质的种类有关，在固体、液体和气体中传播的快慢不同，在固体中传播的最快，其次是液体，声音在空气中（15 ）的传播速度为340米/秒。19. 3000；真空不能传声【解析】声波从船到海底用的时间为：； 则该处的海水深度为：s=vt=1500m/s2s=3000m

22、； 由于声波的传播需要介质，真空不能传声，所以不能用声波进行太空测距（如地球与月球间的距离）。 20.振动；空气【解析】在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，这是由于纸膜的振动 ，在空气中激起向周围传播的声波，从而使蜡烛火焰被“吹斜”。21.（1）B（2）声音是由物体的振动产生的；将微小振动放大（3）空气可以传播声音（4）会；不会【解析】（1）声波不易观察，但能找到它和水波的相似点：将石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播，这种探究方法叫类比法，故选B。（2）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时

23、，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音由物体的振动产生；乒乓球在实验中起到将微小振动放大的作用。（3）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。（4）月球上没有空气，处于真空状态，声音不能在真空中传播，因此甲实验乒乓球会被弹起，乙实验乒乓球不会被弹起。三、实验探究题22.（1）声音是由于振动产生的（2）在桌子上放一些小纸屑（3）【解析】（1）喉头振动，说明声带在振动；音叉激起水花，说明发声的音叉在振动，因此得到结论：声音是由于振动产生的； （2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：在桌子上

24、放一些小纸屑； （3）接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小。由此现象可知，声音的传播需要物质作为媒介，那么可以推得猜想是正确的。 23.（1）A、D、E（2）在不同温度下，声音在相同介质中的传播速度是不同的（3）3【解析】（1）温度相同但介质不同的是A、D、E，因此：通过比较A、D、E，可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的； （2） A、B、C中介质种类相同，但温度不同，因此得到结论：在不同温度下，声音在相同介质中的传播速度是不同的； （3）声音会从水管、水和空气三个途径传递到小明的耳朵中，因此它会听到3次敲打声。 24.（1）小球拉到同一高度释放（2）聚酯

25、棉【解析】（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放；（2）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。四、解答题25.（1）太空中没有空气，声音传播没有介质，所以无法听到爆炸声（2）声音传播速度比光速小，应先看到爆炸火光【解析】（1）由于太空中没有空气，声音传播没有介质，所以无法听到爆炸声； （2）声音传播的速度比光速小，应先看到爆炸火光，后听到声音。 26.（1）固体可以传声（2）金属丝的传声性能比棉线的好（3）线停止振动，无法传播声音（4）不能；细棉线没有拉直，不能振