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文档简介
1、平分生命什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？读了题目,你有什么问题?自读课文把不认识的字或不理解的词语用三角形作上标记。思考: 谁和谁平分生命？ 为什么平分生命？ 怎样平分生命？我会认读唯一 血型 征求 震撼渗出 挽起 袖子 降临邻床 停止 死亡谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什么事？课文记叙了一个年仅10岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下的生命的感人故事。说一说在你心目中这是一个怎样的男孩？ 勇敢 无私 文中很多地方写出了他的勇敢和无私，同学们找出来画一画，反复读一读，用心体会，也可以和同桌说一说。男孩犹豫了一
2、会儿，最后点了点头。为什么犹豫，他在思考什么？这真是个勇敢、善良的孩子。人生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认为抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫了“一会儿”。在这短短的“一会儿”中，亲情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，要有自己的生命换回妹妹他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，胜过爱他自己。你们打过针，抽过血吗？还记得当时你的表现吗？是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与你们同龄的男孩又是怎样的一种表现呢？画出有关的词句。抽血时，男孩一直在微笑，但是，我们能感受到他的内心在流泪。这十岁的男孩有男子汉的坚强
3、和勇敢，用这世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希望，犹如冬日里一束温暖的阳光，温暖着妹妹，温暖着所有的人。同学们走进男孩的内心世界，感受这颗不平凡的心，用心来读一读这部分内容吧！当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”猜想一下，小男孩心里在想些什么？“放心吧！输血不会丢掉生命！”“真的？那我还能活多少年？”“你能活到一百岁。”此时，小男孩心情怎样？男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十岁！”找出这段话中的动词。从这些动词中，你能体会出什么？ 男孩高兴的不是自己不会死，能长寿，百是他可以跟妹妹平分生命。男孩爱惜自己的生
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