南屏学校2009学年-2011学年发展规划

1、南屏学校2009学年2011学年发展规划总体感觉我们的发展规划还很粗糙，遣词造句、标点符号都还有很多错误漏洞；也很空洞，具体的活动措施、载体，检测的方式方法阐述得不够明确。请各线负责人仔细阅读批注，认真考虑本线工作的问题，精心谋划，制定出操作性强，有实际意义的规划。当然，希望不要再有行文、造句、标点上的疏忽!下周我们再组织讨论，修改。总体感觉我们的发展规划还很粗糙，遣词造句、标点符号都还有很多错误漏洞；也很空洞，具体的活动措施、载体，检测的方式方法阐述得不够明确。请各线负责人仔细阅读批注，认真考虑本线工作的问题，精心谋划，制定出操作性强，有实际意义的规划。当然，希望不要再有行文、造句、标点上的

2、疏忽!下周我们再组织讨论，修改。第一部分：社区发展概况南屏小学创办于1910年，位于草塔镇杨家楼村。服务半径为2千米，服务人口近4000人，在校学生420人，分12个班，学区划分为杨家楼四个自然村及上余村部分。外来民工子女学生60人，占百分之十五。社区经济发达，居民生活水平较好，主要以家庭企业为主（袜机、加弹机、定型房等）；部分家庭农业种植，外出经商，整体经济发展较好。社区中老年接受教育的程度相对低下，中青年忙于事业，工作繁忙，对自己子女的管教程度不够，使学生难以养成良好的学习习惯。其次是外来务工人员增加，来校就读的民工子女不断增加，给学校的各项工作带来了新的挑战。第二部分：学校概况及现状1、

3、学校概况南屏学校位于诸西千年古村杨家楼，自1910年（清宣统二年）创建学校迄今，迤俪百载。从私塾走向“南屏小学堂”。浙江省参议员杨守悌弃私塾办新学，在贤功祠创建“南屏初等小学堂”，从此结束了私塾教育的生涯，开始走上了新的教育路子。1936年，爱国将领，国民党61师师长杨步飞回乡探母之际，出资32根金条，仿杭州安定中学新建学校，当年10月筹备，11月破土动工，不到一年时间，一所崭新的、闻名诸暨的南屏小学校舍拔地而起。桑梓报母校，深情寄家乡。当老校舍历经70多年的风雨与战火，终于不堪重负，面对破旧的母校，2002年4月，浙江省康恒房地产董事长兼总经理杨洪康斥巨资千万，为家乡打造一流校园。2004年

4、9月16日，举行了隆重的落成典礼。如今的新学校布局合理，教学区、运动区、绿化区、生活区，教育设备完善，专用教室齐全，共占地10074平方米，其中建筑面积3196.5平方米，绿化面积3348平方米，还配置了标准200米环行塑胶跑道及塑胶篮球场。校内环境优雅，百年老树，美丽花园，四季果树，草坪如绒。学校还配备了先进的校园计算机网络系统、闭路电视系统、智能广播系统、校园通讯系统等现代化设施。多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、实验室、计算机室、图书阅览室、心理辅导室、劳技室等专用教室一应俱全，设备齐全，堪称一流的农村小学设施。教学设施放入优势一节2、学校发展优势优势部分教师队伍仅是其中一项，

5、还可写教学设施，社会助学传统等优势部分教师队伍仅是其中一项，还可写教学设施，社会助学传统等近年来，我校坚持“以人为本”的管理理念，以“敬业、大气、智慧、创新”为教风，教师始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神，外树形象，内强素质，努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献，师德风尚高、理念超前、专业水平高、勇于创新、教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会评价高的小学教师队伍。学校现有教师 20 名，学历在大专以上的占80% , 其中本科学历占15%。市级教坛新秀1名，镇学科大组长2名。小学高级教师11名，占全校教师的55%，小学一级教师8名，占全校教师的40%。35周岁以下的年轻教师占60%。我校

6、教师在市级以上的课题、论文、课件等评比中屡获佳绩；辛勤的教育换来了丰厚的果实，在市小学生田径赛和小学生篮球赛中，我校主力运动员连续勇创佳绩；在市级以上学科、艺术、信息技术等各类竞赛中，硕果累累；学科质量名列镇前列。本节调整到学校概况本节调整到学校概况近5年来，学校先后被评为浙江省示范小学、浙江省标准化学校、绍兴市示范小学、绍兴市绿色学校、诸暨市一级办学水平、诸暨市小班化实验学校、诸暨市示范家长学校、诸暨市三星级家长学校、诸暨市校园文化学校、诸暨市卫生单位、诸暨市规范队室、诸暨市语言文字规范学校、诸暨市平安校园、诸暨市文明行为达标学校等一系列荣誉。本节调整到学校概况本节调整到学校概况3、学校发展

7、弱势（1）学校管理体制有待进一步加强。（2）教师专业发展起点低，速度慢，教科研工作缺乏实效性。（3）学科发展不均衡，学生素质不全面。2、3两点提到劣势的最前，作为发展的重点2、3两点提到劣势的最前，作为发展的重点（4）当前社会大环境对学生思想和行为影响较大，学生的观念、行为、修养等参差不齐，学校的德育特色有待进一步发展。（5）教师的师德观念不够强。第三部分：办学指导思想和办学理念1、指导思想加入 如何办人民满意教育的句子加入 如何办人民满意教育的句子坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想指导，全面贯彻执行党的教育方针，紧紧围绕镇中心学校工作意见，深入学习实践科学发展观，坚定不移地走

8、“以德立校，科研兴校，特色强校”的发展战略，进一步推进教育教学改革，巩固和提高教育成果，全面落实新课程标准，推进素质教育的实施，使我校办学设施更完美，办学行为更规范，教学质量更优秀，教师队伍更专业，学生发展更全面，成为名副其实的浙江省农村示范小学。2、办学理念办学理念：欲求人人成才，先求个个成人需重新讨论定位。需重新讨论定位办学宗旨：德育为先，教学为主，安全至上，健康第一。校训：教人求真，学做真人。教风：敬业、大气、智慧、创新还需讨论议定校风。还需讨论议定校风学风：学知识，长能力，扬个性，做真人。第四部分：学校三年发展总体目标定位我们的目标太空，需重新讨论定位，具体阐明发展成怎样一所学校，把学

9、生培养成怎样的人，还要有教师教师发展的具体指标或目标我们的目标太空，需重新讨论定位，具体阐明发展成怎样一所学校，把学生培养成怎样的人，还要有教师教师发展的具体指标或目标坚持“以人为本” ，遵循教育规律，遵循“德育为先，教学为主，安全至上，健康第一”的办学宗旨，围绕“学生成才、教师成长、学校发展”三大工作主题，解放思想，深化改革，优化管理；正确处理好“执行与创新” ，“全面与重点” ，“规范与特色”的关系，打造“创新、智慧、人文”型校园。第五部分：具体目标及实施策略具体目标：1、学校管理目标：以实施义务教育绩效工资制度为契机，全面落实“以业绩评价人“的教师评价标准，探索管理方法，创新管理制度，完

10、善激励和约束机制，初步构建科学、规范、民主、公正、和谐、高效的现代现代管理体系，讨论印发学校教师管理评价制度汇编。2、德育工作（特色建设）目标：在“以人为本”的教育理念的指引下，全面提升德育工作的实效性，努力把 “今日我以南屏为荣，明天南屏以我为荣。”这一特色工作真正推向新的高潮，从而使南屏小学德育特色逐步走向品牌化。3、课程与教学工作目标：均衡各学科发展，大力提升兼任学科的教学质量。完善学校信息技术的建设，完善学校网站，充分使用好各种专用教室，建立教案、课件、说课、案例、论文、教学叙事等共享资源库。强化课堂教学研究，尤其是教学有效性与补差科学性的研究。携手共进，努力打造智慧型教师队伍。4、校

11、园文化建设目标：以培养优良校风、学风为目标，铸就校园精神，突出精神文化意义，把校园文化建设放在培养目标的大背景下切实建设好，做到有宣传阵地、有组织机构、有文化活动、有全员参与，真正在校园内营造文明育人的环境，营造全面提高学生素质的良好氛围。5、队伍建设目标：我们将在教师自身内在修养上下功夫，以自身发展带动学生的不断发展，努力打造一支智慧型教师队伍，让我们的教育教学工作处处闪烁智慧的光芒。逐步引导教师以科研的眼光看问题，用科研的手段解决问题，积极追求工作课题化。6、教育科研管理目标：依据学校近三年整体发展目标和镇教科室工作规划，坚持“以课题管理学校，以课题提升课改，以课题创建特色”的工作思路，发

12、挥教育科研对课程改革和特色创建的促进作用。下一步学校教科室重点抓科研队伍的建设和培训，建设一支高素质的科研教师队伍，是搞好学校科研工作的关键，也是全面推进素质教育的基本保证。为更好地做好教科研工作，提高科研素质。7、后勤保障目标：坚持管理育人，服务育人，以人为本的服务理念，倡导人性化管理和服务的工作作风，探索后勤管理方法，优化后勤管理制度，完善基础设施，充分利用社会资源，开源节流，创建节约型学校，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。实施策略：（一）德育特色： 1、充分利用现有的校本教材，把校本教材与德育教育紧密结合起来，启动“爱心教育工程”，学习杨步飞、杨洪康先生的办学精神。确保德育工作

13、的实效性和针对性。在不同年段的学生中，开展不同程度的课程教育和实践活动。13年级以讲优秀学子的读书故事、小发明故事、热情助人故事、创业故事等为主要活动方式进行教育，比一比，做一做；4年级以调查优秀学子的事迹、写心得、榜样学习（自己在生活中实践）为形式进行教育，自己在生活中实践起来；56年级以课堂教育为主，结合调查活动，写心得体会，榜样学习比赛活动等形式，感染学生。让家乡学子的品德和精神潜移默化地影响着学生的思想领域；2、定时规划学生的行为目标，具体落实学生的行为习惯内容，让学生向着一定的目标养成良好的行为习惯；附1：行为习惯目标及内容内容意义目标细化目标举止文明举止是指一个人在活动中的姿态。它

14、包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、心中有祖国，看到国旗升降时要随时停下立正站好，并脱帽向国旗行注目礼，少先队员要行队礼；2、见到老师、客人主动问好，回家进门先向长辈主动问好；3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语；4、不打架，不骂人，公共场所不喧哗；5、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采，观看演出要学会鼓掌；6、去商场超市买东西结账时，不想要的东西请放回到原处，在图书室看书，看过的书要放回原处；7保护隐私，别人的东西不乱动；当众场合不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作；8、迎接客人进屋的时候，主动帮助

15、客人放衣物，请客人在合适的位置落座；9、主动送上客人想喝的饮料；10、递接物品要用双手；11、男同学要有绅士风度，要在前后行走、进出门等方面礼让女同学。诚实守信对一个人来说，“诚信守时”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。1、说到做到，表里如一；2、不轻易允诺，答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；3、借东西要按期归还；捡到钱物要归还失主，或交给相关的人或部门；4、不撒谎，有了错误要勇于承认，及时改正；5、有事有病要及时向老师请假，说明原因；6、晚上按时睡觉，早晨按时起床；7、放学按时回家，不在外面玩耍，按时完成作业；8

16、、做事有计划，不盲目、不拖沓；9、参加集体活动要守时，不迟到早退。尊重他人要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。听对方说话时要注视对方的眼睛；2、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他人把话说完；3、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉；4、未经允许，别人的东西不乱动；5、进别人的房间要轻敲门，得到别人允许后方可进入；6、不随便给别人起绰号，当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑；7、不捉弄生理有缺陷的人；8、别人热情同你打招呼，不能爱搭不理；别人想跟你来往交朋友，不能高傲冷淡，不同意时要婉言谢绝；9、

17、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢；10、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解；11、不在背后议论别人，不说别人的坏话。懂得感恩懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出，才会懂得回报。1、听从师长的教诲，学会适时，主动和师长交流；2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜吃、用东西要先给长辈，不要只顾及自己；3、为能替父母干一些力所能及的家务活感到自豪；4、孝敬父母，不顶嘴；5、要以优异的成绩报答父母的养育之恩；6、要尊重环卫工人、农民工人等人的劳动；7、对别人对你的帮助要感激，学会尽自己能力回报别人；8、要尊重老师，感激老师对你的培养教

18、诲，珍视师生情谊。勤俭节约勤俭节约是中华民族的传统美德。1、爱惜学习用品，不在书本、课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本；2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等；3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜；4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。6、不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴；7、不和同学攀比家庭条件，不向家长索要名牌；8、纸张要尽量正反面使用；9、要养成积攒、储蓄零钱的习惯，不乱花钱，合理计算收支。遵守秩序规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序，任何集体活动都无法开展。1、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；2、上下

19、学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹；3、购物、上车、在旅游景点游玩时自觉排队，不插队；4、观看演出时按指定位置就座；5、遵守公共场合纪律，不要随意说话、交头接耳；6、会议还未结束不要开始收拾自己的物品，离开自己的座位；7、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划；8、公共汽车上不抢占座位，不吃零食、不乱扔垃圾，不把手和头随意伸向车窗外；10、要劝戒自己的父母要遵守交通秩序，不乱停车，停在停车线内，不闯单行和逆行，避让老人和儿童。卫生健康讲卫生、勤锻炼是每一个人应有的生活习惯。有一副健康的体魄是每个人应具备的最基本的素质1、勤洗澡洗头，勤剪指甲

20、，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸；2、饭前便后洗手，外出回家先洗手；3、定期整理和清洗书包；4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里；5、不吃变质食物，不喝生水，不随便到学校附近的小卖部买零食；6、积极参加“阳光体育一小时”活动；积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动；7、学习运动常识，做好自我保护；8、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动；9、合理安排科学的饮食习惯。附2：各年级的养成目标考评方案：小学生文明习惯月评价表（低年级）评价时间： 年 月 日 被评价人班级 姓名 学生日常行为习惯表现学生评价老师评价家

21、长评价1、每天见老师、长辈及外来人员主动问好，少先队员敬队礼。A经常 B偶尔 C从不2、按要求穿规定的校服，不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。A经常 B偶尔 C从不3、与师长交谈时，起立并主动让坐。A经常 B偶尔 C从不4、同师长交接东西时，能用双手去接。A经常 B偶尔 C从不5、上下楼梯靠右走，轻声慢步过走廊。A经常 B偶尔 C从不6、课间不在走廊内停留和玩耍。A经常 B偶尔 C从不7、中午排队领饭，吃饭时不谈话。A经常 B偶尔 C从不8、早晨按时到校，放学后自觉排好队，整齐地进出校园。A经常 B偶尔 C从不9、在教室、楼道、操场不乱扔纸屑、果皮、塑料袋等垃圾。A经常 B偶尔

22、C从不10、不随地吐痰。A经常 B偶尔 C从不11、课间不相互追逐打闹。A经常 B偶尔 C从不12、校内与同学们无关的事情不去围观。A经常 B偶尔 C从不总体评价：A、得到10个以上A的（优） B、得到89个A的（良）C、得到7个A的（合格）D、6个以下A的（不合格）老师寄语：家长寄语：小学生文明习惯月评价表（中高年级）评价时间： 年 月 日 被评价人班级 姓名 日常行为习惯行为学生评价老师评价家长评价1、每天见老师、长辈及外来人员主动问好，少先队员敬队礼。A经常 B偶尔 C从不2、按要求穿规定的校服，不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。A经常 B偶尔 C从不3、遇见老师、长辈主动

23、让路。A经常 B偶尔 C从不4、与师长交谈时，起立并主动让坐。A经常 B偶尔 C从不5、升国旗时肃立，不说话，行注目礼；认真听国旗下讲话。6、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。A经常 B偶尔 C从不7、穿运动鞋或老师指定的鞋，不穿皮鞋。A经常 B偶尔 C从不8、同师长交接东西时，能用双手去接。A经常 B偶尔 C从不9、中午排队礼让领饭，吃饭时不谈话。A经常 B偶尔 C从不10、早晨按时到校，放学后自觉排好队，整齐地进出校园。A经常 B偶尔 C从不11、课间不在走廊内停留和玩耍。A经常 B偶尔 C从不12、放学后尽快走出教室，不在教室逗留。A经常B偶尔C从不13、在教室、楼道、操场不乱扔

24、纸屑、果皮、塑料袋等垃圾。A经常 B偶尔 C从不14、不随地吐痰。A经常 B偶尔 C从不15、在黑板、墙壁、教室墙上布置的东西和课桌椅上不乱涂画、不乱刻。A经常 B偶尔 C从不16、课间不相互追逐打闹。A经常 B偶尔 C从不17、校内与同学们无关的事情不去围观。A经常 B偶尔 C从不18、师长批评错了A心平气和的解释，不顶撞师长B不说话C顶撞老师19、作好课前准备，桌上书本、学习用品安放整齐。A经常 B偶尔 C从不20、上课铃声一响，端正、静坐在教室里，当教师宣布上课时，迅速肃立，向老师问好。A经常 B偶尔 C从不21、在课堂上，不随便说话，不吵闹。A经常 B偶尔 C从不22、诚实守信，不说谎

25、话；借东西要按期归还；捡到钱物要归还失主，或交给相关的人或部门。A经常 B偶尔 C从不23、去商场超市买东西结账时，不想要的东西能放回原处，在图书室看书，看过的书能放回原处。A经常 B偶尔 C从不24、保护隐私，别人的东西不乱动。A经常 B偶尔 C从不总体评价：A、得到20个以上A的（优） B、得到1519个以上A的（良） C、得到1214个A的（合格）D、得到12个A以下的（不合格）老师寄语：家长寄语：3、开展班风达标活动，全面实行班级目标责任制。附：南屏小学班风达标考核表班级：项目具体内容自评分校评得分一目 标4分有三年具体规划，内容充实，目标规划具有开展的意义。2、每学期目标清楚，师生共

26、同努力。二班队活动12分1、有学期班队活动计划，班队活动正常化。2、班队干部健全，组织分工明确。3、班队干部以身作则，处处带头。4、定期召开班委会、队委会，班干部培训会。5、记好“少先队中队日志”。6、各项竞比赛获奖。三学风5+5+3+3+4+5（分）1、课堂纪律好，学习气氛浓，课前准备充分，上课专心听讲。2、学生作业认真做，书写整洁端正，不拖拉，不抄袭，有错马上订正。3、班级有黑板报、学习园地、卫生角、红领巾角等。4、班级有第二课堂、兴趣小组，并且大多数同学能参加，活动正常。5、考风端正，测验、考试中无作弊现象。6、各学科成绩在同阶段中处于上游或比原来基础有一定提高。四文明风40分1、学生注

27、意仪表，穿戴整洁，队员佩带红领巾，队干部佩带标志。2、上放学排队有序进出校门，上下楼梯遵守秩序。3、教室内外整洁、优美，做到三无一齐（地上没纸屑、无痰，墙上无球印、鞋印，课桌排列整齐），门窗、玻璃、课桌完好。4、尊敬师长，听从教导，举止文明，礼貌待人，不起绰号。5、无严重违法乱纪行为，能见义勇为。6、积极参加学校组织的各种劳动，有一定的劳动习惯，自我服务，家务劳动好。7、班级有凝聚感，班风好，好人好事多。8、遵守交通规则，爱护公共财务，保护绿化。五体育卫生5+7+5+2（分）1、认真上好“两课两操”。2、平时卫生检查评比成绩良好。3、体育活动、课间活动无事故。4、班内卫生工具整齐，不破损。说明

28、：1、分值达到85分以上为达标班级，90分以上为优秀班级。2、每学期考核一次。4、深化校本教材内容，以家乡优秀学子的独立自主学习与管理品质为榜样，实施学生自我教育、自主管理的德育工作体系。5、社会与学校结合起来，以优秀学子的成果展示推动学生从小好好学习，萌发远大的理想，并向着这个理想而奋斗。附：开展成果展示活动：以优秀事迹、研究成果等为内容，以图片、内容介绍为形式展览。达成标志： 1、各班具有良好的班风，有自觉地班帮班、生帮生的互助合作的团队精神。2、使学生确立自主管理思想，具有自主管理能力。大部分学生要养成自觉管理自己的学习、劳动、文明礼貌、卫生、坚持体育锻炼等习惯。 3、学生能自觉遵守纪律

29、，懂得哪些活动有益，哪些活动无益。 4、教师、学校、家长与社会自觉地、高度地重视德育教育，每时每刻都把教育孩子成为一种自觉行为。（二）课程管理可与教学管理合并为教育教学管理可与教学管理合并为教育教学管理加强对校本课程、综合实践课程的开发和利用，并与学校的德育课程进行有效的结合，以校本课程和综合实践课程来丰富学校的德育内容。加强对语、数、英以外的课程管理，做到专课专用，杜绝抢课、挪课、随意调课现象，课外活动课及大课间活动进行有效的管理。建立多元评价机制附件说明多元评价制度的实施方案。 在学生学业“多元化”评价方面进一步的尝试、完善与推广，促进学生的可持续发展。逐步形成师生互动的多元评价模式，引导

30、教师、学生、家长都来关心学生整体素质的提高。附件说明多元评价制度的实施方案积极开展各项活动，加快提升教师的业务素质水平。附件说明提升教师业务素质的活动内容附件说明提升教师业务素质的活动内容达成标志：学校校本教材的落实，并与德育课程的结合，对实施德育课程和校本课程有完整的记录。强化语、数、英以外的课程规范，目标具体化为：语数英教师不兼任本班副科，争取有科学、信息专职教师。目标具体化为：语数英教师不兼任本班副科，争取有科学、信息专职教师。完善对学生的多元化评价体系，改变以往以成绩论好坏的模式。语数英以外课程教师的培养，争取有一个综合实践课程名师。列入急哦按时队伍发展策略中列入急哦按时队伍发展策略中

31、（三）教学工作管理。在此基础上，要求突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。2、上课：本学期课堂教学的主题继续为“关注学习习惯，促常态课堂教学的有效性”，要求每位教师的课堂教学在“有效”的基础上再求“精彩”，继续以“邀请课”“随堂课”和“教学研究课”为根本抓手。3、作业和批改：继续提升教师的观念，确立正确的作业观，正确处理提升质量和减负的关系，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。课堂上分有充分的作业时间，课后作业在形式、难度、题量上要考虑教学和学生发展需要，应按适当比例设置必做题、选做题和附加题等题类，使课后作业具有一定的可选择性、层次性，并要求在备课中有体现，既保证全体学生

32、都能达到基本教学目标，又能使优等生、特长生得到长足的发展。课外作业除书面作业外，提倡布置口头作业、研究性作业、实践性作业等。4、辅导：本学期的目标依然是关注各班后30%学生的提高，全面提高基本通过率，因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，建立生生互帮制，倡导教师的博爱，向和谐的师生关系要质量。达成标志：对备课该做进行认真仔细检查，能将所任学科的教学资源上附件阐明上传教案、反思、案例、论文等的要求传到学校的网站。附件阐明上传教案、反思、案例、论文等的要求对课堂教学进行有效管理，实施随堂听课制度，关注教师课堂教学的有效性，努力提高教师常态课的教学水平。加强对学生作业批改的

33、检查力度，做到轻负优质。可具体要求所布置的每项作业都要求教师批改可具体要求所布置的每项作业都要求教师批改完善各班后30%学生的档案工作，完善生生互帮、师生共进的互帮制度附件说明具体制度及档案表格，争取提高后30%学生的成绩。完善对教师的考核制度。较空洞，要有具体操作、检测的办法附件说明具体制度及档案表格较空洞，要有具体操作、检测的办法（四）校园文化建设1、设计和规划校园环境建设 ，达到净化、绿化、美化校容、校貌的要求。2、在校舍大门旁新建一宣传栏，作为师生活动图片展示专栏。在达成标志上阐明每学期展示的目标要求在达成标志上阐明每学期展示的目标要求3、结合实际制定校徽、校服、校歌，在达成标志上说明

34、佩戴校徽、穿校服、会唱校歌的具体要求，及大队部检测的方法弘扬校风，树立万宝中学对外新形象。在达成标志上说明佩戴校徽、穿校服、会唱校歌的具体要求，及大队部检测的方法4、重点抓好学生日常行为规范教育。每周举行升旗仪式，加强班主任队伍建设，要有具体措施评选先进班级，建立先进班级评选标准方法（结合德育中的班级学生管理）评选流动红旗等教育活动，用榜样和先进激励学生健康发展。引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。基本达到行为规范合格学校要求要有具体措施建立先进班级评选标准方法（结合德育中的班级学生管理）5、丰富少先队活动。附件阐明每学年的重大活动运用学生喜闻乐见的形式进行教育。特别是

35、利用各种重大节日、纪念日等教育契机，开展丰富多彩不同形式的宣传活动。 附件阐明每学年的重大活动6、布置宣传橱窗和2合并为宣传阵地策略措施，广播台说明开设什么栏目，橱窗说明每学期布置的期数及要求。全面设计学校橱窗，由教师分类定期更换，保证学校各墙面宣传的时代性，新鲜性，美化性。和2合并为宣传阵地策略措施，广播台说明开设什么栏目，橱窗说明每学期布置的期数及要求达成标志：教师、员工对工作、学习、生活的满意度高，享受职业的幸福；学生学业负担轻，学业水平高，享受童年的天真烂漫。达成标志不具体，没有检测的方法达成标志不具体，没有检测的方法（五）队伍建设目标：我们将在教师自身内在修养上下功夫，以自身发展带动

36、学生的不断发展，努力打造一支智慧型教师队伍，让我们的教育教学工作处处闪烁智慧的光芒。措施：1、智慧读书 提升内涵。以“重温经典”为主题，继续开展教师读书活动，倡导读名著，读历史，读教育专著，让自己在知识中散步，在欣赏中吸收。2、 智慧课堂 展现魅力。分青年组，资深组两种形式开展。青年组的课堂展示由学校统一组织，选择一定的主题开展；资深组课堂展示则由教师自行择定内容、时间灵活安排。3、智慧教研 协作发展。教研活动是教师提升教育智慧的重要途径。以专业发展为主题，重点放在提高教师自身理论与实践能力上，可开展如“教材研读” “三笔字”、“经典文章、诗歌朗读、赏析”“做中学”等活动；双周主题为观点交流，

37、即全校青年教师观点报告会。达成标志青年教师制定一份三年发展规划，达成目标明确，建立“教师成长足迹”档案袋。青年教师成长常规化，每位教师都能出色完成教师素质比武的基本内容（一份试卷、一堂优课、一篇论文、一个教学叙事、一个案例）培养骨干教师，争取有市级骨干教师一名，镇级名师多名。（六）教育科研建设1、实施科研建设“三个一”工程：每位青年骨干教师人人都要参与一项课题，每个立项课题都要建立一个研究档案，每个课题都要拿出一定的研究成果。2、形成以“教科研工作领导小组学校教科室课题组”为核心的三级科研管理网络，以教科室为教科研日常管理机构，力争营造出一个健康、向上充满活力的教科研氛围。3、加强培训，作为业

38、务学习的的一个方面，有资料、记录教导处每月一次组织实验教师学习有关课题研究的有关理论知识，开展科研普及，形成研讨新理论、新问题的教研氛围。作为业务学习的的一个方面，有资料、记录4、邀请专业人员（包括教研人员，科研人员）来校进行教科研辅导、讲座，提高教师独立研究的能力与水平，让广大教师学会课题研究的方法。5、切实抓好已经立项课题及校级课题的指导与管理，市、镇、校三级科研课题研究体系，发挥教育科研实验研究基地的作用。6、教科室还要及时和各级部门保持联系，沟通实验信息，以保证实验工作顺畅进行。 7、完善课题管理制度，实施科学、规范的管理，每一个研究课题必须建立相应的课题研究档案，从而促使课题研究上水

39、平、出精品。达成标志：1、一学期有4次教师教科研知识培训与经验交流会，一般每月一次，其中有一次由市教研室、教科所的老师主讲。2、全校青年教师课题参与率达100%，做到人人都有课题，并且年轻教师在课题研究中参与主要负责或执笔比率不少于80%。3、每一项立项课题都能顺利完成结题，都能拿出一定的研究成果，并通过论文、案例、实验报告、校本教材、手册等形式反映。4、每位参与课题的教师每一学年完成一篇反映其教科研水平的论文一篇。并力争能在省市级刊物发表或在各级各类评比中获奖。5、校教科室加强课题实施中的监督，建立课题研究档案制度。做到“能做到，还要能做好”，不流于形式，争取有所进步，有所提高。6、每学年第

40、二学期做好教科研工作的中期评价，每一个课题都要上交一份课题实施的中期评价报告，并在课题研究档案里存档。（七）师德工程1、学习有关教师职业道德、法律法规，每学期不少于2次，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，自觉履行教师法规定的义务与职责。 2、学校领导以身作则，为教师之榜样，并切实组织教师做好自查自纠工作，签订“师德师风建设承诺书”，使教师具有良好的师德师风自觉行为，从而成为一支具有师德高尚的优秀教师队伍。 3、加强管理，奖勤罚懒调动教职工的工作积极性，加强对教师上课和会议的考勤等，并与教职工的报酬相挂钩。做到按劳取酬，优质优酬。 达成标志：师德教育有明显成效，通过家长调查问卷的方式调查

41、师德满意率，家长对教师的师德满意率达到90%以上。（八）少先队工作校园文化建设与少先队工作两个内容有机结合不可分割，建议合并校园文化建设与少先队工作两个内容有机结合不可分割，建议合并1加强辅导员队伍建设，促进辅导员队伍的革命化、知识化、专业化。（1）深入开展阐明怎样深入开展辅导员光荣感和责任感教育。阐明怎样深入开展（2）以多种方式阐明何种方式培训加大学校辅导员的培训力度。阐明何种方式培训（3）加强完善说明聘请辅导员的目标，及要求其开展的工作少先队校外辅导员队伍。说明聘请辅导员的目标，及要求其开展的工作2抓好少先队各阵地建设。深入推进少先队品牌活动，突出校本教育特色每月落实一养成教育重点。附件阐

42、明怎么开展品牌活动，及养成教育落实计划3更新理念，拓展时空。没有具体内容附件阐明怎么开展品牌活动，及养成教育落实计划没有具体内容4、加强校园（本句删除）文化建设。成立校园少年腰鼓队、鼓号队。达成标志：达成标志要以条目式写明，同前面的策略基本一一对应，才能有效检测是否达成达成标志要以条目式写明，同前面的策略基本一一对应，才能有效检测是否达成充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“1013”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，如教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动，开展推普周活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国

43、特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。第六部分：保障机制 1、组织保障 学校本着职权清晰、责任明确、高效的原则健全组织机构。党政工齐心合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；党支部发挥政治核心作用，支持校长履行行政管理职权

44、，加强党员教育，让党员发挥模范带头作用，能够及时把优秀教师吸引到组织中来；学校工会要起好教师和行政的桥梁作用，及时向学校反映教师要求，向教师宣传学校要求，做到关心教师，丰富教师文化生活。 2、资源保障 加强后勤管理制度，使学校校产管理、财务管理走上规范有序的轨道，为推进教育改革创造条件。合理使用学校有限的办学资金，调整经费使用结构，保障办学条件、教育科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作顺利开展，避免资金使用上的无谓浪费和低效。 3、队伍保障加快建设一支适应教育现代化需要、具有良好思想政治素质和业务素质、充满活力、富有创新精神的新型教师队伍，教师教育工作以科学发展观为统领，深化

45、教师教育改革，全面提升教师教育质量为重点，进一步加强和改进师德建设、加强新课程师资培训、加强教师现代教育技术能力培训， 4、制度保障 加强管理制度的建设，通过管理，提高运行效率。完善目标管理，充分发挥考核导向，探索考核工作的科学管理，完善教职工考核制度，建立竞争机制，调动教职工的积极性。坚持和完善备课检查制、听课评课制、教学质量验收制、青年教师教学比武制、和对学有余力学生的辅导制和困难学生的补课制。规范档案管理制度，抓好档案管理信息化的建设与应用，积极开发档案信息资源，使档案为学校教育、教学、科研工作更好地发挥服务作用。附件：具体目标年度分解表行政性、常规性的工作说明太多，与上述策略联系不紧密

46、，年度目标分解主要是要说明上述具体目标实施策略措施的实施时间安排行政性、常规性的工作说明太多，与上述策略联系不紧密，年度目标分解主要是要说明上述具体目标实施策略措施的实施时间安排月份主要工作责任组8月1、参加暑期学校干部务虚会议校长室2、下发学校主要工作分工表，实施工作周报制度校长室3、组织暑期教师备课学习，参加个别学科教师培训教导处4、参加市新课程备课学习教导处5、制定教研工作计划教导处6、义务教育“三表”制定教导处7、开学工作准备、收费工作会议总务处8、中小学校舍鉴定、整改安管处9、开学前安全检查（校舍、消防、饮用水、食堂、管网水、H1N1防控）安管处9月1、参加全镇校（园）长会议校长室2

47、、开展深入学习实践科学发展观活动校长室3、制订下发校教研工作计划，制定教研组工作计划教研组4、报名注册开学工作调查，年报统计5、新调入（分配教师）了解性听课6、新分配、新调入教师教学情况检查。7、青年教师培养情况调研8、校级兴趣小组成立并开始活动9、二年级课堂教学情况调研10、学校发展性评价实施11、月“青蓝工程”小结11、参加市教研大组成员会议12、落实领雁工程培训工作。13、2008年课题结题和2009年课题申报14、教师教科研知识培训会议15、教研课题负责人经验交流会议16、庆祝25个教师节17、校园安全教育收费督察18、改建桶装水存放室19、制订支部工作计划20、食堂为单身教师安排晚饭21、第一期班干部培训活动22、制订班级德育实施计划23、开展庆祝建国60周年活动24、规范学生进出校门行为25、组织队员学习中小学生守则、小学生日常行为规范。26、完善护导值勤制度。各中队推荐值日岗干部，进行培训后上岗检查。27、“我爱我的祖国”演讲比赛、黑板报评比。28、经典美文诵读比赛。29、“绿色成长”主题教育活动，开展“爱心小天使”评比，开展“亲情小故事”评比。30、开展推普宣传活动。31、开展弘扬民族精神月活动。32、开展青少年法制宣传月活动，进行“青少年法制有奖问答”活动，书写并张贴青少年法制宣传标语。33、播放红歌