专题01 鉴赏诗歌的人物、事物形象（学案）（解析版）

1、 7/7专题01 鉴赏诗歌的形象（人物形象+事物形象）【知识概述】定义：“诗歌中的形象”是指诗歌作品中创造出来的生动具体的，寄托了作者感情的艺术形象。分类：人物形象、事物形象、景物形象。示例：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。琵琶行 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。石灰吟 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。移家别湖上亭人物形象鉴赏【题型解析】人物形象题主要考察两类形象：诗作中表现的人物形象；抒情主人公（即诗人自己）的形象念奴娇赤壁怀古“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华

2、发。”“雄姿英发，羽扇纶巾”诗作中人物形象“早生华发”诗人形象【答题思路】“品”：标题、注释、人物描写、环境、事件（经历）、身份、典故、诗中评价、他人行为态度等寻隐者不遇标题“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”语言、动作“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”环境“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣”他人行为“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”经历“林暗草惊风，将军夜引弓”身份“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”典故“生当做人杰、死亦为鬼雄。”评价“记”：归纳古典诗歌中常见人物形象，积累相关短语。【真题直击】（2019年高考江苏卷）阅读下面这首唐诗，完成910题。学诸进士作精卫衔石填海韩 愈鸟有偿冤者，终年抱寸

3、诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5分）【答案】不同流俗，诗中以“人皆讥”与“我独赏”的态度对比，表现了诗人不附和俗见的傲然；精诚奋斗，不计较没有时间休息，只想穷尽一生完成自己的目标，诗人借写精卫表现了自己不懈奋斗的追求；淡泊名利，结尾用“刺客传”中的人物千古留名与精卫“不著名”对比，表现了作者无意扬名的态度。【解析】这道题考查的是对人物形象的把握，审题时要注意题干中“后六句”，确定答题范围，“人生态度”确定答题要求。品读文本时注意抓关键词“我独赏”、“尽此生”、“

4、不著名”等词，理解这些词语的意思以后，将其表现的性格用书面精简的语言进行描述，并按照答题规范作答。【答题规范】1、概括形象特点。（书面表达，四字短语为主）2、联系文本，从诗歌的具体语句方面进行简要分析（是如何展现的）3、分析效果（诗人的情感、理想、追求、品质等）【模拟练习】感旧【宋】陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？【注】奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。1. 诗歌中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。【答案】壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村

5、麦野中”老去；迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，抒发了人生暮年的悲苦之情；孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念之情，表达了苦无知音的寂寞心境。【解析】陆游，南宋爱国诗人，他一生创作诗歌9300余首。这些诗表达的思想情感大多与抗击侵略者有关，洋溢着收复失地的爱国之情。本诗首联写自己年轻时仗剑远游，揖三公，平交王侯，极具口辩之才。自己年轻气盛，很有游士的风貌，其中“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时积极主动拜谒三公的形象。颌联中描写当年战场上英勇杀敌的情景和现在无奈地在秋风中看着自己两鬓白发的情景形成鲜明对比。颈联写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，抒发

6、了对戎马生涯和英勇杀敌的深情怀念。尾联写自己的好友已经故去很多年，灯前已经没有那个慷慨激昂的挚友了。运用反问的手法，抒发了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。全诗紧扣诗题“感旧”表达了自己渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”老去的壮志难酬和人生易老、青春不再的感慨，以及怀念老友的孤苦无依之情。二、事物形象鉴赏【题型解析】事物形象鉴赏常见于咏物诗。咏物诗以某一具体事物为描写对象，抓住其某些特征进行刻画，借以表达某种主旨或者寄托自己的某些态度或情感。“咏物即咏怀”。常用到“托物言志”的手法。【答题思路】“品”物象特征（具体描写）、环境、他人评价或态度、典故、背景等。“联

7、”由“形”（外在形态）而“神”（精神品格），由物及人，联系诗人自身经历和创作背景，揣摩其中所蕴含的深层含义。【真题直击】【2012年高考天津卷】阅读下面这首宋诗，完成各题。野菊宋杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。注：糗粮：干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”。题目：颔联描绘了怎样的野菊形象？【答案】朴实平凡，野菊生长在野外山地之上，以平凡的环境表现野菊的平凡无奇；美丽动人，“幽色”写野菊美好的外形，“妙香”写野菊的芬芳，共同描绘了野菊的美丽；高洁自守，不因无人欣赏而减少自己的

8、香气，表现了野菊不因环境而改变的高洁。【解析】本诗借菊抒怀，答题时先要审清题干，注意答题区间“颔联”，“野菊形象”要求明确诗中形象的特征：“在野有幽色”突出其生长的环境。它生长在山野里，本自不媚俗。菊花历来被视为孤标亮节高雅傲霜的象征，代表着名士的斯文与友情的真诚。它散发幽香，不因无人欣赏而消减其香气，即无论有人无人，香者自香，香远益清。最后用精简的语言进行解答即可。【答题规范】1、概括形象特点。（四字短语为主、侧重内在情韵）2、联系文本，从诗歌的具体语句方面进行简要分析（是如何展现的），3、分析效果（表现的内容、情感、态度、观点等）【模拟练习】阅读下面这首唐诗，完成练习。早雁杜牧金河秋半虏弦

9、开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。注：唐武宗会昌二年（842年）八月，北方回鹘族乌介可汗率兵南侵，引起边民纷纷逃亡。杜牧时任黄州（今湖北黄冈）刺史，闻此而忧之。因写下此诗。 金河，在今内蒙呼和浩特市南。 仙掌：指长安建章宫内铜铸仙人举掌托起承露盘。 长门，汉宫名。1. 诗歌中的“雁”刻画了当时百姓怎样的处境？请结合诗句简要赏析。【答案】饱受侵扰，首联写胡人开弓射雁，雁群惊飞四散，发出凄厉的哀鸣，暗指百姓饱受敌人的侵扰；孤独凄苦，颔联写孤雁南飞、形单影只，以雁影的孤孑象征百姓处境的孤苦；无家可归，颈联联想大雁北归时候，家乡依然被胡骑占领的情境，暗示了百姓无家可归的艰难命运。【解析】这首唐诗用到了借物抒怀的手法，诗人触景感怀，以“早雁”为题，通过描写大雁遭受胡人射击，四散惊飞的遭遇，暗含对于百姓的同情。根据题干要求，首先要读懂雁的遭遇，然后由物及人，联想到百姓的特征，按照答题规范进行解答。三、人物形象常见类型官员（包括有志于仕途的读书人）壮志未酬、怀才不遇、矢志报国、忧国忧民、慷慨愤世、廉洁清正、仁爱惠民、同情疾苦、才华横溢世外之人（隐士