《看上去很美》观后感600字左右5368

1、看上去很美观后有感范文600字左右_5368看上去很美观后有感范文600字左右_536811/11看上去很美观后有感范文600字左右_5368看上去很美观后有感范文600字左右看上去很美是六七十年月一部反应幼儿园生活的电影，下边是橙子为大家整理采集的看上去很美观后有感范文600字左右,我们一同来看看吧!看上去很美观后有感范文600字左右刚才带着胡萍老师提出的几个问题看完了看上去很美这部电影，情绪挺深重也让我思虑，我从前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，不过感觉全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不行能八面玲珑照料得那么好，但这日看完就有了更深层的感觉：我先来谈谈爱的级别

2、，方枪枪的班主任李老师赐予孩子们的爱我感觉是负极(残害式)。在她的“关爱”下获取的“成长”是古怪、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以致尿裤子，我感觉这些都是在对孩子的心理和感情的残害。在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪(李老师)，以致于把李老师气得雷霆之怒。这就是孩子的真切想法，妖怪是十分可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无牵无挂的光阴”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不准其余小朋友与他说话，把他孤立起来。从方枪枪的眼神中谁还可以

3、看出童年的快乐、无牵无挂?等他被排除禁闭回到小朋友中间时成心说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么根源网络，采集整理，仅供参照学习1样的情绪?可见方枪枪是多么想遇到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、盼望被关注。我是不会把孩子送到全托去。我感觉在幼儿时期亲子关系很重要，父亲母亲才是孩子的第一位老师，我们不可以把孩子交给哪个机构来教、来养，关于孩子我们是有职责的，都说孩子是父亲母亲爱的结晶，那我们是否是就应把更多的爱赐予孩子，让爱持续。就像胡萍老师说的假如我们没有足够的心理、经济、光阴的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他(她)将会遭受如何的世界

4、?值得沉思!看上去很雅观后有感2500字看上去很雅观后有感这部电影我看了两遍，每一次看，都对电影多了一些更深的感悟，能够说，这部电影真切地再现了我们的教育，在那样一种教育体系下，少儿的性格被歪曲，本性被磨灭，一个个都成了成人的附庸，听话成了好孩子的标准。因为我的职业是教师。看到这部电影，就像看到自我的平常的生活同样，固然我的教课对象是中学生，而此刻又在研究少儿。其实，不就应不过老师，还有大部分的父亲母亲们，孩子们都对电影里的镜头不陌生。它就发生在我们四周。父亲母亲和老师站在成人的角度来安排孩子们，为他们制定了一系列的规则。因为我们理解，这些规则有利于孩子，并且是他们在未来的集体中所务必具备的东

5、西。因此，我们或因为他们听话，能做到我们希望做的事情而奖励(小红花，金钱，电脑等等，形式不一)，或因为他们的逆反，不贴合规章制度而处罚，甚至选用孤立。我们认为这些根源网络，采集整理，仅供参照学习2很正常，这是对孩子们好。而在孩子的世界里，他们固然小，但他们是独立的个体的人。他们对尊长们，师长们的话是有挑选和鉴其余。一般来说，每个孩子起初都是有把事做好的优秀梦想的。像方枪枪，他在刚到幼儿园时，是希望获取小红花的。那么我们就就应实时鼓舞，实时加强。要把“小红花”这个加强物用好。这样，方枪枪一定会进步。而当老师以严苛，“高标准”来要求他时，他选用了放下。而后视野投入了小朋友。孩子们的世界也有和大人间

6、界同样的时候。其余孩子并无采纳他。这时他更加孤单。心理学上有这样的说法。当一个人受人冷淡时，会做出一些事来吸引大家的注意，惹起他人的关注。像全部老师眼中的差生同样。因此，方枪枪在接下来推行了一系列的坏活动。老师和同学们关于这类行为，简单的认为是孩子的质量有问题。试想，假如老师在孩子有进步的时候能给他一朵小红花，在他孤单时能认识孩子内心的想法，在他惹出一系列的“坏事”的时候加以指引，帮忙他，鼓舞其余孩子采纳他。我想结尾就应是另一个样貌了。这部电影就试着告诉我们，貌似合理而真切的生活中，存在着好多的矛盾。或许有好多像方枪枪这样的孩子在静静承受着这样的压力而没法挽救自我。在市场竞争日趋激烈的这日，每

7、一个人(哪怕是、特别是孩子们，包含幼儿)都需要关注自我的心理健康，抑或是获取他人的心理关注。作为教师，更就应是学生的贴心人，而不是将学生推向“恶”的哙子手。再来看电影中最重要的道具小红花。方枪枪走进了幼儿园，根源网络，采集整理，仅供参照学习3就像走进了一个“红花会”。条条框框列出：不准说话，不准喧华，要自我穿衣服，要听话，要有礼貌，不准尿床，这全部都是加入红花会的标准。试想，我们的教育不也是这样为学生列出许很多多的条条框框吗?方枪枪的大哭其实不起作用，慢慢地他也为小红花而努力，但他就是不会穿衣服，尿床也不是他能控制的呀。大家一步一步被制度化，方枪枪仍是没有拿到一朵小红花。枪枪放下了持续拿小红花

8、的欲望。他抗争，他学会欺凌其余小朋友，想要离开老师的控制，把幼儿园的次序搞得一团糟。他认为只需他凶狠究竟，他也会控制好其余事，玩具是能够抢过来玩的，不会有人敢欺凌他的了。方枪枪违犯了纪律，因此被孤立了。方枪枪很孤单，他不适应这个世界的游戏规则，其余小朋友按着老师的说法去做，获取他们认为想要的奖励，连思想都像是一个模型出的。方枪枪决定离开这个红花会，他一蹦一跳地逃离幼儿园，但他想不到原来幼儿园不过一个小的红花会，外面的世界是一个大的红花会。幼儿园园长说过：“你别认为走开幼儿园是一件个性快乐得事情，其实幼儿园是你一世中最幸福最无牵无挂的光阴，未来你想回都回不来了。”天呀，方枪枪睁大了瞳孔惊慌地望着

9、这个世界，没有了去处。是呀，在持续的成长中，少儿经受的压力，挫折，限制岂不是更多?大部分人就是在这样的红花会里长大，多年后的方枪枪也会被同化了吗?有多少人仍是当年的方枪枪?这样一想，惧怕感顿生。童年呀，多么完满，我们都是那么无牵无挂地过来的，但我们究竟被磨灭了什么?我们一直懵懂不知。原来看上去很美，其实其实不如何美。根源网络，采集整理，仅供参照学习4在来看老师家长同学们眼中的好孩子勤学生。他们的特色常常是比其余小朋友更懂事，更听话。而所谓懂事是指他们最能遵从家长老师们的教育，最初学会家长老师教他们的东西，比方片中的余倩倩同学就是典型的老师们眼中的勤学生，她每日能得五朵小红花，穿衣拉屎洗手什么都

10、很听老师们的话，在老师们心中，这样的孩子就是最优秀的。(而在我看来，这样的孩子已经被老师们拟订的规则驯化，童心从那一刻起就已经被剥离，)而明显，方枪枪同学这方面很不尽人意，在班里绝大部分同学都会自我穿脱衣服的时候他愣是如何也学不会，老师要求他们每天拉出屎来便可以获取奖励，他偏如何也拉不出来，还不肯洗手，再加上常常尿床，一天下来老是一朵小红花也没有获取。于是在老师眼里，他就是个落伍份子，我想假如还有班级间的什么评选，老师们一定最怕这样的孩子拖后腿了，实在是怨之还有余，更不用说喜欢了。固然有好多老师也会尽全力帮忙那些学习困难，或多动的孩子，可是，获得的成效却未必好。的确是这样，在我担当班主任的时候

11、，我的班上有一个孩子，考试倒数第一。他其实不是一个道德不良的人，相反，他为人和善，乐于帮忙他人。他有一个最大的优点就是跑的快。代表我们班获得了男子一千五百米赛跑的冠军。可是，他有好多小缺点。上课说话，做小动作，不爱学习。除了在我的课上很寂静，其余老师不断地向我诉苦，什么影响上课呀，影响考试成绩呀，。我也不断地找他谈心，甚至连续一个多月陪他回家，在路上，给他讲一些道理，给他补课。我尽我所能，把全部我想到的方法都用上了，甚至期末时还给他一个“进步根源网络，采集整理，仅供参照学习5奖”固然他并无什么进步，但我为了让他能有一个新的起点，对自我有一些自信。有好多次，我感觉我已经感人了他，他向我保证，此后

12、不再出错了。可没过多久，又回到了原来的样貌。在班里依旧是老大难。最后，不知什么原由，有一天，他在班里大叫一声：我不上学啦。就此走开了学校。我去过他家几次，也没能在劝告他回到学校。以后，我想，让他回来，持续理解老师的责备，同学的疏远吗?很长光阴没见他。以后在一个集合上，他在卖衣服。看到我，低下头，一句话也不说。我也无言。还可以在说什么呢?这就是教育的悲痛，我无力挽回一个学生的前程。这是我教课生涯中花销精力最大的一个学生，最后却以失败告终。是我的无能吗?是我没有悉心吗?是我没有先进的教育理念吗?仿佛都不是。有时我在想，或许，未来他会成为一个长跑选手，发挥他的专长。可是，他的时机被谁剥夺了呢?又有多

13、少像他同样的学生失掉了时机呢?什么时候我们的教育才能真切让每一个孩子发挥所长呢?再说教师，能够说，有好多教师都和我同样，认仔细真地在教书育人，为了每一个孩子，操碎了心。我的一个同事，有病了在输水，听到班里有人打斗，把针头一拔，就往班上跑。好多老师的敬业精神让我感人。可是我又感觉到了教师的无能。教师的个人的力量太小了，有时根本无力改变什么。那么，我们要如何来追求解决的门路呢?我在思虑，我在找寻答案。同时，我也希望我们的孩子，在成长的过程中，能够真切地“看上去很美”。根源网络，采集整理，仅供参照学习6看上去很雅观后有感400字刚才带着胡萍老师提出的几个问题看完了看上去很美这部电影，心情挺深重也让我

14、思虑，我从前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，不过感觉全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不行能八面玲珑照料得那么好，但今日看完就有了更深层的感觉：我先来谈谈爱的级别，方?的班主任李老师赐予孩子们的爱我感觉是负极(残害式)。在她的“关爱”下获取的“成长”是古怪、暴力。李老师把骂人的方?关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方?是小流氓，让还没学会穿衣服的?当众表演以致尿裤子，我感觉这些都是在对孩子的心理和感情的残害。在方?的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪(李老师)，以致于把李老师气得雷霆之怒。这就是孩子的真切想法，妖怪是特别可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当

15、方?说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无牵无挂的光阴”，随后跟老师们说关方?禁闭，不准其余小朋友与他说话，把他孤立起来。从方?的眼神中谁还可以看出童年的快乐、无牵无挂?等他被排除禁闭回到小朋友中间时成心说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情?可见方?是多么想遇到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、盼望被关注。我是不会把孩子送到全托去。我感觉在幼儿时期亲子关系很重要，父亲母亲才是孩子的第一位老师，我们不可以把孩子交给哪个机构来教、来根源网络，采集整理，仅供参照学习7养，关于孩子我们是有责任的，都说孩子是父亲母亲爱的结晶，那我们是

16、否是应当把更多的爱赐予孩子，让爱持续。就像胡萍老师说的假如我们没有足够的心理、经济、时间的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他(她)将会遭受如何的世界?值得沉思!看上去很雅观后有感500字还记得胥红老师看完电影后说的一句话：内心闷极了!我想这是全部老师共同的感觉。看上去很美，是一部反应幼儿园的电影，从影名上感觉应当是一部象散文同样美的电影。可从开始放映给人一种压迫的感觉。电影的小主人公一出场就让人感觉到这个孩子特别有个性：被父亲强有力的大手牢牢地拽着、拖着走上高高的台阶，他一声不吭，但向来特别固执地想摆脱那双大手可究竟是孩子呀，最后仍是被送进了他很不想去的地方，方?在呜咽

17、中开始了他的幼儿园生活。在电影里，全部的孩子都要恪守一致的规则，步伐一致听指挥。如一致上卫生间，穿一致的寝衣，坐得端正直正假如表现好便可以获取小红花作为奖励。“小红花”在这里成了老师用来约束孩子们思想、行为的工具，成了“管死你”的代名词。“尊敬”、“人本化”在这里无影无踪。假如有孩子胆敢违纪例则就以定会遇到处罚，如方?抢就被关进了小黑屋里。看到这些我想，固然故事反应的是60年月的幼儿教育，但反省幼教现状，上个世纪的那些“可怕”的事情又何曾没有在超越四十年后的今日发生呢?或多或少我们都能从中看到我们此刻教育的影子。根源网络，采集整理，仅供参照学习8这部电影警告的作用在于，它让我们认识到不论身处何

18、种年月，教育的原则第一要以幼儿为本，我们所拟订的规则，实行的教育行为不是为了约束幼儿，压迫幼儿的本性，而是要让幼儿能获取更好的发展。其次，它也提示我们孩子是多样的，是独到的，是需要我们理解，关爱的。不是每个教育策略都合适全部的孩子。最后它让我认识到教育，其实其实不是那么简单的事情，更不是一个可怕的事情，而是一门艺术，如何培育后辈的人的艺术，一个修养丰富内容全面的艺术，而教师就是这门艺术的创造者和改良者，在工作做的第一线用自己的汗水和智慧谱写感人的乐曲。“看上去很美”应当说明为：童年是美好的，上幼儿园也应当是件很美好的事情，但看上去很美，其实其实不怎么美。希望经过我们全体幼教工作者的努力，让幼儿

19、园生活真的很美!看上去很雅观后有感作文(看上去很美)是六七十年月一部反应幼儿园生活的电影，当时我一看到这个题目，就感觉表面现象和实质必定截然相反，结果不出我所料。剧中的方枪枪一颗天真无邪的的童心就被那个年月李老师消灭了，我的心灵遇到激烈的震惊。剧中的很多情节值得我沉思：李老师是孩子的“最高统治者”，一声令下，要求孩子乖乖服从，遵从她的指挥，不然将严加处罚。李老师冷峻无情，至高无上的神情，令全部的孩子望而却步。她教育孩子一定按她的规则游戏进行，循序渐进。假如孩子做到，就能获取用她的奖励一朵美丽的小花。固然是一朵小花，可是在孩子心目中小花是神圣的。而方枪枪开朗、好根源网络，采集整理，仅供参照学习9

20、动、俏皮、捣蛋，有时也挺可爱。他有个坏缺点，自理能力特别差，不会自己穿、脱衣服，还常常尿裤子。李老师认为他是“坏孩子”，“眼中钉”。方枪枪曾努力试试多次，想获取老师的小花，可是李老师通盘否认。李老师从不赏识他，还把他禁闭起来，这让他很绝望。自然李老师对孩子严格要求，是为孩子后路着想，可是要严而有度，特别孩子，特别对待。像方枪枪这么大的孩子，拉屎、撒尿，其实不是孩子自我控制的，是孩子身体发育的一个过程，尿裤子是很正常的事。李老师却对他严加管教，此后使它变得古怪、专横霸道，产生了一种报复、抗争心理。造谣说：李老师是“大妖怪”，还煽动全班的小朋友，趁李老师酣睡时想出天真的方法应付她，我认为李老师咎由自取。作为孩子的老师，建立形象至关重要，幼儿园生活原来是丰富多彩的、幸福的、快乐的。李老师却饰演一个可怕的大猩猩角色，让全部的孩子都惧怕得不得了，孩子睡觉也做恶梦，吓得魂不守体。这部电影折射出当时那个年月孩子的童年生活黯淡无光，没有自由，没有幸福，更没有快乐!我认为此刻时代变了，社会进步了，幼师的素质提升了。作为幼儿园老师应有一颗慈母般的爱心，不只吃、喝、拉、撒要关照好孩子，并且要教育孩子如何做人?如何生活?如何学习?孩子年纪较小，模拟力特别强，孩子就是老师的影子，老师要言传身教，为人师表，不时到