三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴3我很诚实教案新人教版

1、三年级道德与法治下册第一单元我和我的伙伴3我很诚实教课方案新人教版三年级道德与法治下册第一单元我和我的伙伴3我很诚实教课方案新人教版4/4三年级道德与法治下册第一单元我和我的伙伴3我很诚实教课方案新人教版3我很诚实教课目的1知识与能力知道哪些行为表现了诚实的质量；能分辨是非，知道谎话的结果。2感情与态度培育学生诚实的质量，建立正确的选项是非看法。3行为与习惯用诚实的行为去应付生活中碰到的问题。4过程与方法经过举例子、讲故事、作比较等方法,学会分辨是非，培育学生诚实的质量。教课重难点1要点知道哪些行为表现了诚实的质量；能分辨是非,知道谎话的结果。2难点能分辨是非,学会用诚实的行为解决问题。教课方

2、案教课准备课件。学生准备预习课文。教课过程(一)导入新课,激发兴趣1说一说师:同学们，你们知道什么是谎言吗?谎言就是谎话。爸爸妈妈、老师、同学喜爱谎话言的孩子吗?为何?(播放录像手捧空花盆的孩子学生观看故事手捧空花盆的孩子。发问:你们喜爱故事里的哪个儿童?为何喜爱?(喜爱捧空花盆的儿童，因为这个儿童诚实)(3)这个故事告诉我们应当做个什么样的孩子?2师小结:这个故事告诉我们要做个诚实的孩子，这也是我们这节课要学习的。板书课题:我很诚实。二、议一议出示课件:碰到下边状况，应当如何做?(1)假如考试没考好，你如何对家长说?因为贪玩没达成作业，老师来检查,你怎么办?假如不当心把同学的东西弄坏了,你怎

3、么做?参加竞赛的作品不理想,能拿他人的取代吗?同学四人组相互谈谈:如何做是对的?为何?小结:考试成绩不好，要照实向家长说，不要怕挨责备;因贪玩没有准时达成作业,要向老师真话实说,求得老师的谅解和帮助；弄坏了东西,应当主动找同学致歉并补偿；参加竞赛的作品不理想，自己要从头做，能够向他人追求帮助,做到满意为止,不可以拿他人的取代。我们要做个诚实的孩子。三、诚实故事会学生阅读教材第17页“故事屋”。师:有人以为,明山宾太傻了。你赞同这类看法吗?为何?学生各抒己见,教师总结。师:你们也来讲一讲相关诚实的故事。学生自发登台叙述故事。师:从这些故事中，我们懂得了诚实是一种美德,是一个人的好质量,让我们都来

4、做诚实的好孩子。设计企图:此环节旨在让学生懂得做诚实的人，说真话，才有益于自己的进步。四、帮一帮学生听老师叙述小文的故事。课件出示问题:1小文为何说家里养了金鱼?2假想一下后边会发生什么事。3同学们会怎么看小文?4这件事给了你什么启迪?学生小组议论沟通。师:常常谎话言,会失掉他人对你的相信，也会失掉他人对你的帮助。因此，谎话言到头来害的仍是自己。五、判断或解决问题，明确诚实是好的质量师:生活中我们常常会碰到各种各种的状况。针对下边同学的做法,谈谈你的见解。课件出示问题:军军很喜爱松松的玩具汽车,恰好松松不当心把玩具汽车掉在草地上了,军军就静静地把玩具汽车带回了家。你们感觉军军做得对吗?应当怎么

5、做?亮亮和明显踢足球,不当心把街坊家的窗户打破了。他们应当如何做呢?(3)平平不当心撕坏了班上的图书，见没人看见，就把书放回图书架。他这样做对吗?应当如何做呢?贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就静静地把他人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里。他这样做对吗?应当如何做呢?小虎很喜爱爸爸给自己新买的电动枪,他对电动枪为何发出声音来感觉十分好奇，就把它打开看个终究。爸爸回来问是怎么回事。你感觉小虎应当怎么说?六、联合生活,谈谈自己的经历师发问:(1)你们有没有不诚实的时候?当时内心是怎么想的?以后又是怎么做的?(2)如何才能做一个诚实的孩子呢?师小结:要做个诚实的孩子就不可以谎话，要知错能改，英勇地

6、认可自己的错误,不要把自己的责任推给他人。设计企图:此环节主假如告诉学生常常谎话言，会失掉他人对你的相信，也就会失掉别人对你的帮助。因此，谎话言到头来害的仍是自已。七、听一听生:阅读教材第20页内容。师:想一想,张强这样做对吗?你如何对待张强的行为?师:同学们,我们每一个人都会做错事情，有时也会因为惧怕而不敢认可错误。其实，知道错了能立刻更正，他人相同会谅解你也会以为你是个诚实的孩子。可是小朋友们可不要成心出错误哦。设计企图:此环节旨在让学买卖识到不论在什么状况下做错事都要勇于认可错误，做一个诚实的孩子。八、谎言和蔼意的谎言课件出示21页图片,学生阅读。师：图中的两位同学都对他人说了谎言，你以为他们谈谈你的见解。学生小组议论，全班相互沟通见解。小结：现实生活中的谎言是复杂多样的。在特定条件下