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文档简介
1、10、风 筝义务教育课程标准实验教科书三年级上册 在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶养的吧！ 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 我精心地做了一只 样 的风筝，希望它 。 一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞
2、快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。(快活地)喊叫着 （拼命地)奔跑 ( )地托着 ( )地牵着( )地站着 ( )地说( )地跑起来 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田埂上。 “那儿找过了吗？” “没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢。”大家说。 我们向地房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟” 小练笔： 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟快到了！快到了！突然，小胖指着远处说：“你们看，那是不是我们的幸福鸟！”我们朝他指的方向望去，只见水边的草丛里 现在大家就来续编这个故事吧！写出孩子们
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