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文档简介

1、第 第 页小班主题活动开汽车教案1、看看说说学同学活中的几种车。2、觉察几种车的颜色、形状、用途的明显不同,体验活动的欢乐。3、培育幼儿的观测力和动手操作技能。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、探究与试验,激发幼儿主动探究的积极性。活动预备:消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及帮助材料等。活动过程:1、谈话:宝宝喜爱什么车?(阅历再现)小结:我们看见过很多的车,有 有 还有 他们的名字不一样,他们的本事也不一样。2、消防车 (安全防火)过渡:哇!宝宝看什么车开来了?(消防车)问:你怎么知道它是消防车?(红红的、有 119、)消防车有什么本事?宝宝在什么地方也看见火?(生成点)小

2、结:香烟、打火机 都有火,宝宝要不要玩火?(集体说)玩火有危急,宝宝要当心。鸣笛消防员叔叔又要干什么去呀?我们也来学学消防车吧。3、警车(了解尊敬身边的人)过渡:出示数字牌 110,宝宝猜什么车上有这个?问:警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本事?小结:警察叔叔开着警车去抓坏蛋,警察叔叔还要指挥交通。一起说, 警察叔叔真辛苦,我们大家都爱你。4、出租车(生活、礼仪)过渡:爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车?那我们一起叫出租车好吗?问:出租车是什么颜色的?你是怎么乘的?一起学一学: 出租车,停一停,(招招手)我们要去 * * *。问:下车了,宝宝对司机说什么?(感谢叔叔、叔叔再见!)活动反思:车对孩子来说特别熟识,他们常常看到也常常乘坐。班上玩具车涌现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的爱好中开始了。 “上海市 0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出:充分利用生活中的真实物品,挖掘其内含的多种教育价值,让幼儿在抚弄、操作物品中,获得各种感官活动的阅历;老师应尽可能把托班孩子的活动安排在相宜的空气新鲜

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