8年级期末考试冲刺尖子生必刷 05 生命活动的调节（答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 年级期末考试冲刺尖子生必刷 05 生命活动的调节（答案）中小学教育资源及组卷应用平台【8年级期末考试冲刺】尖子生必刷05生命活动的调节一、植物激素调节1.（2020八下奉化期末）某同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是(?)选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株将3株全部去掉顶芽将3株全部保留顶芽将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素观察三株植物

2、叶柄脱落情况A.?B.?C.?D.?2.（2019九下宁波保送考试）下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是(?)A.?当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e互为对照分析B.?当探究植物向光性产生的外因时，可设置a和c互为对照分析C.?当探究植物向光性产生的物质内因时，可设置b和c互为对照分析D.?图中能向光弯曲生长的是c和e,停止生长的是b和f3.（2019宁波保送考试）将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长素的琼脂块上，并做不同的处理，如下图所示。一段时间后，测定琼脂块ah中生长素的含量。下列是某同学对该实验的预期及分析，其中合理的有(?

3、)。A.?4项?B.?3项?C.?2项?D.?1项4.在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（?）A.?把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动?B.?把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧C.?把植物侧放在地上，利用茎的感性运动?D.?把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快5.（2020八上椒江期中）中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示，下列相关的描述中合理的是（?）A.?在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用B.?在果实生长发育的不同时期，生

4、长素都起主导作用C.?在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯D.?在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高6.（2020八上乐清月考）下列属于植物感性运动的是（?）A.?植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长B.?醉浆草的叶片，因光照和温度的改变而引起白天叶片张开，夜晚咸雨天闭合下垂C.?牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们的上面D.?当土壤水分分布不均匀时，根就朝较湿润的地方生长7.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中实验结果可以得出的结论是(?)A.?胚芽鞘的生长具有向光性?B.?胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C.?单侧光使胚芽鞘

5、内生长索分布不均匀?D.?生长素能促进胚芽鞘向光生长8.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性，查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。步骤实验操作实验方案设计要求步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和B组。选择合适的实验材料步骤二_。设置对照实验步骤三_。排除影响实验结果的主要因素的干扰步骤四几天后，观察_，并做好记录。观察和记录实验现象步骤五比较A、B两组的实验结果，得出

6、结论。获取事实和证据并得出结论9.如图是植物的不同器官对生长素浓度变化的反应，请根据图示回答下列问题。（1）不同器官对不同浓度生长素的反应_(选填“相同”或“不同”)不同浓度的生长素对植物的影响是：低浓度_(选填“促进”或“抑制”，下同)植物生长，高浓度_植物生长。（2）枝条扦插繁殖时，适宜的生长素浓度是_摩/升。要使甘薯迅速育出薯秧，适宜的生长素浓度是_摩/升。（3）比较生长素浓度对根、芽、茎的不同影响，可以看出对生长素浓度敏感性程度依次增强的顺序是_。10.（2020八上浙江期末）学习植物的感应性后，小应进行了以下实验。将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子

7、如图甲摆放(胚根都朝向培养皿中心)；盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；观察并记录每颗玉米粒根和芽的生长方向。请你根据学过的知识回答：（1）本实验验证了植物的哪种感应性现象？_。这种感应性现象是对外界的什么刺激作出的反应_。（2）培养皿放在暗处的目的是_。（3）请设计一个在室外空旷处进行的实验，在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图乙所示形状。请简要说明实验思路：_。11.根据达尔文的向光性实验示意图回答：（1）比较哪两幅图可说明植物的向光弯曲生长与胚芽的顶端关系密切。_图。（2）生长素能促进植物的生长，由实验可知，单侧光能引起植物向光性生长，

8、是因为单侧光使_。12.人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与_有关。（2）拜尔的实验中，推测几天后胚芽鞘将_(选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：_。（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是_。二、动物激素调节13.以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是（?）A.?实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理B.?实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相

9、同的环境中饲养C.?实验组与对照组的饲养环境应适应蝌蚪的生长和发育D.?实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑14.验证某种降血糖药物X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降，下列实验和对照组小鼠的选择和操作，正确的是（）实验组对照组A正常小鼠，注射降血糖药物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水B患糖尿病小鼠，注射降血糖药物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水C正常小鼠，注射降血糖药物X正常小鼠，注射等量的生理盐水D患糖尿病小鼠，注射生理盐水患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖药物XA.?A?B.?B?C.?C?D.?D15.（2020八上乐清月考）下表是某同学身材矮小，但智力正常，对其进行

10、的病因分析，你认为原因可能是（?）A.?幼年时生长素发分泌不足?B.?幼年时甲状腺激素分泌不足C.?成年时甲状腺激素分泌过多?D.?幼年时生长激素发分泌不足16.为了进一步了解血糖调节机能，某校科学兴趣小组的同学，测定了一正常人在不同时期的血糖浓度(在测定期间被测人只在实验室内轻度活动)。下表中最有可能表示此测定记录的选项是(?)测定时间血糖浓度选项空腹食用100g葡萄糖后半小时食用100g葡萄糖后2小时A0.1%0.08%0.14%B0.14%0.1%0.08%C0.08%0.1%0.14%D0.1%0.14%0.1%A.?A?B.?B?C.?C?D.?D17.（2019八上萧山月考）阅读下

11、面关于激素的实验，回答下列问题：除去鼠的甲状腺，10天后进行测验，与未除去甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检验出甲状腺激素，摘除手术后第五日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续五天，十天后物质代谢低下症消失，由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需若干对照实验进行比较观察，最必要的是哪种实验？（?）A.?不除去甲状腺，不注射甲状腺激素B.?摘除后第五天开始，只注射前述的实验用的溶解剂C.?注射甲状腺激素，切除甲状腺后第五天移植甲状腺D.?从术后就开始注射与上述实验不同的溶解剂溶解的甲状腺激素18.班氏试剂在加热情况下，能使葡萄糖氧化，生成红色或黄色沉淀。现将甲、乙

12、、丙、丁四人的尿液与班氏试剂以110的比例制成混合液，加热至沸腾，出现的现象如右表，则以下推论正确的是（?）尿样混合液颜色变化和沉淀物生成甲红色沉淀乙蓝色和蓝灰色丙橘黄色沉淀丁黄色沉淀A.?甲、丙、丁的尿液都可称为糖尿?B.?只有乙是糖尿病患者C.?只有甲和丁是糖尿病患者?D.?只有丙是健康人19.已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼中，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同含量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组体重增加40%，B、C两组体重均增加25

13、%，回答下列问题：（1）_组和B组的结果比较，说明生长激素有_的作用。（2）C组和B组的结果比较，_(填“能”或“不能”)说明生长激素没有任何生理作用，原因是_。（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则_组幼鼠会提前成熟。20.?实验探究糖尿病是一种常见疾病，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗但长期注射胰岛素，对患者的身心健康会造成一定伤害因此有人提出口服胰岛素能治疗糖尿病吗？就这一问题，某科技小组进行了探究请你帮助该小组完善实验设计方案，并根据方案完成下列问题步骤甲鼠乙鼠a将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏b定时饲喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时饲

14、喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前_。c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论（1）请将实验设计方案中b步骤所缺内容补充完整（2）在探究方案中，甲鼠的作用是_?（3）假如按照上述实验方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖由此可以得出的结论是_?（4）该实验仅用甲、乙两鼠进行实验，是否科学合理，为什么？_?（5）糖尿病患者在注射胰岛素的过程中，会感觉到疼痛，痛觉是在_?形成的21.（2020江干模拟）生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。为探究两种生长素类似物甲、乙对月季幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如

15、下实验：选取生长良好、生理状态相似的月季幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后均匀分组，分别在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，在适宜且相同的条件下培养一段时间后统计生根数，实验结果如图所示，回答下列问题：激素浓度（umol/L）0151050100150激素类似物甲各浓度下生根数68101212106激素类似物乙各浓度下生根数5.86.13.8320.80.3（1）该实验的自变量是_；实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是_；（2）表格中数据是否可以看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性？说出判断依据_；（3）据图表分析，在1-150

16、mol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度_。22.科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。对甲、乙两组小鼠分别注射等量的_。实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。对所得实验数据进行统计分析。请回答：（1）该实验的目的是探究_。（2）对垂体进行切除手术是为了_。（3）在“实验思路”中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是_。（4）预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称)：2

17、3.（2020八下奉化期末）甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。（1）I.现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验：将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组：待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值：分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。请回答下列问题a.根据上述实验设计，他们研究的问题是：_。b.纠正实验设计中存在的一个错误：_。（2）.协

18、同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素的对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组_(注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求)。实验结果如图所示，n1n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为_说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。三、神经调节与动物行为24.如图所示为神经系统的模式图，据图判断下列说法中正确的是(?)A.?反射弧是神经系统结构和功能的基本单位，有反射弧就能产生反射B.?感觉有异物向自己飞来，人会眨眼，该反射

19、的神经冲动传导方向是：DCEBAC.?针刺手时，手感觉到疼痛后缩回，该反射的神经冲动传导方向是：ABGHFECDD.?某人睁眼时走路平稳，闭上眼睛走路就摇摇晃晃，说明该人的G结构受损25.突然抓起一个烫手的馒头，会来不及思考迅速松开下面关于该缩手反射过程的分析，正确的是（）A.?是非条件反射，由脊髓控制完成?B.?是条件反射，由脊髓控制完成C.?是非条件反射，由大脑控制完成?D.?是条件反射，由大脑控制完成26.在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是()A.?饲养蚂蚁的容器应大一点?B.?饲养蚂蚁时要提供合适的温度C.?把纸片换成普通的塑料片效果相同?D.?使用人工饲养的蚂蚁做实验

20、27.聋哑人之间用手语交谈，必须依赖的神经中枢是?(?)A.?语言中枢、躯体感觉中枢?B.?躯体感觉中枢、语言中枢和视觉中枢C.?视觉中枢、躯体感觉中枢?D.?视觉中枢、语言中枢和躯体运动中枢28.兔的心脏受A和B两种神经支配，某学者为了研究这两种神经对心率的影响，设计了如下实验：先测定正常情况下兔的心率，然后分别测定阻断A神经和B神经后的心率。实验结果如下表所示，则下列推测正确的是?(?)?实验处理正常时仅阻断A神经仅阻断B神经心率(次分钟)?90?180?70A.?A神经的作用是促进心跳加快，B神经对心率没有明显的影响B.?A神经的作用是促进心跳加快，B神经的作用是减缓心率C.?A、B两种

21、神经的作用都是减缓心率D.?A神经的作用是减缓心率，B神经的作用是促进心跳加快29.（2020八上椒江期中）关于人体生命活动的调节，下列说法正确的是（?）A.?神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是神经元B.?人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度低于正常水平C.?小明没复习，考试时紧张出汗，这是激素和神经共同作用的结果D.?医学临床上的“植物人”有正常的呼吸和心跳，说明大脑没有受到损伤30.图是人体某一反射活动的模式图，据图分析错误的是（?）A.?完成该反射活动的神经结构叫做反射弧?B.?该反射活动的神经中枢位于脊髓中C.?该反射活动属于非条件反射?D.?该反射活动与人体缩手反射的反射弧相

22、同31.X和Y在一宗交通意外中受伤。医生发现他俩的脑部都运作正常，但是为了检查两人神经系统的其他部位是否受损，医生给他们进行如表测验。在两人的神经系统中，最可能受损的部位分别是(?)伤者蒙眼接受测验测验结果X以针尖刺X的指尖X感到痛，但没有缩手Y以针尖刺Y的指尖Y不觉痛，也没有缩手命令Y移动他的手Y可以移动他的手A.?X传出神经；Y传入神经?B.?X传入神经；Y传出神经C.?X传出神经；Y脊髓?D.?X传入神经；Y脊髓32.下列各组动物的行为中，都属于先天性行为的一组是（?）A.?狗看见陌生人狂叫，蜻蜓点水?B.?鸡绕道取食，幼袋鼠出生后就爬进母袋鼠的育儿袋内C.?乌贼遇到敌害时迅速喷出墨汁，

23、羊排尿?D.?小狼吃奶，海豚顶球33.（2020八上乐清月考）如上右图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应，请据图分析作答：（1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种神经调节的基本方式，叫做_，该反应是_（“生来就有”或“后天形成”）的。（2）如果用“”表示神经冲动的传导方向，请你试着将该反射弧补充完整：【1】感受器【2】传入神经【3】_【4】传出神经【5】效应器。（3）手碰到火焰后立即缩回，在缩手后会感觉到疼痛，那么产生痛觉的中枢位于_。34.（2019九上萧山月考）某人自从患上了糖尿病后就一直依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定。分析并回答问题：（1）此患者在进行肌肉注射时，肌肉会出

24、现不自主地颤栗，而后感觉到疼痛。“颤栗”是一种反射活动，图甲是完成该反射活动的神经结构示意图，请用图甲中的序号和箭头表示完成此反射活动的途径：_；此患者后来感觉到疼痛，这一现象说明脊髓具有_功能。（2）图乙为此患者（未注射胰岛素）和正常人摄入葡萄糖溶液后血糖含量的变化曲线，其中表示此患者的曲线是_（选填“A”或“B”）。（3）如果在此患者摄入葡萄糖溶液1小时后，给其注射适量的胰岛素，在图中绘出其体内血糖含量的变化曲线（用虚线表示出大致趋势即可）。35.（2019九下浙江保送考试）如图为人体反射弧结构示意图，图中AE字母表示反射弧中各个结构。A代表肌肉。请回答：（1）若该反射弧收到外界刺激，其神

25、经冲动的传导方向是_（用图中字母及箭头表示）。（2）神经元是神经系统的结构和功能单位，其结构包括_和突起。（3）神经元具有_的特点。为了验证该特点，某同学在B神经元轴突的膜外接了一个电流表。已知神经元在未兴奋时，膜外都呈相同的正电位，当接受刺激兴奋时，兴奋点膜外呈负电位。当该同学在电流表的左侧X点给以一个适当的刺激，可观察到电流表发生了_（填“一”或“两”）次偏转，同时还可以观察到的现象是_。36.如图是缩手反射示意图，请据图回答：（1）冬天烤火时，不小心手碰到烤火灶滚烫的排气铁管后会立刻缩回这一过程中神经冲动传导途径是_（用图中标号和箭头表示）（2）手碰到铁管后，“烫”的感觉形成于_中的躯体

26、感觉中枢；当再靠近排气铁管时他会格外小心，此反射类型属于_（3）图中受到传来的刺激收缩时，牵引前臂绕_运动，完成缩手反射（4）人体的生命活动主要受神经系统的调节，也受_调节的影响37.很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答：（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于_行为。（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_行为。?（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于_行为。?38.通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的

27、生活。研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。（1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断_。（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的_发生了病变。（3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释：_。（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？_。四、体温的控制39.繁

28、殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对入侵其领地的其他雄棘鱼发动攻击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，观察并记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，实验结果如表：模型特征攻击频率腹部银色低腹部红色高腹部有红色条纹高根据实验结果所作的推论正确的是（?）A.?雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射B.?有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为C.?雄棘鱼的攻击性行为是先天性的，由基因决定D.?腹部为红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为40.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是（?）A.?外界温度由40降到37的

29、过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器B.?人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解C.?冬季汗腺活动比夏天弱得多，说明人体冬天散热量小于夏天D.?寒冷时，神经和体液调节的结果是人体产热量多于散热量。41.如图表示五种动物在不同外界温度状况下测得的体温变化情况，请据图判断下列叙述中错误是(?)A.?当外界温度是50时，负鼠的体温也可能上升到50B.?在实验过程中，猫的体温始终稳定在40左右C.?在实验过程中，爬行动物蜥蜴的体温随环境温度的变化而变化最明显D.?猫和鸭嘴兽虽都属哺乳动物，但体温调节能力不同42.骆驼在沙漠中时，白天体温能升高到41，晚上能将体温降至34。研究发现，白天升高体温

30、能减少水分流失，而且前一晚体温降得较多时，更可以忍受隔天白天的酷热。下列理由中，可以解释这一现象的是（?）白天升高体温可增加出汗量白天的体温高，能减少身体内用于散热的水分量夜晚体温低时，骆驼能吸收空气中水分夜晚体温愈低，第二天需要更长的时间才能将体温升到骆驼白天可到达的温度骆驼身上的毛能阻隔外界的热，不使体温上升得太快A.?B.?C.?D.?43.如图表示某人在休息及运动时血液流经四种器官的相对速度大小。据图分析下列推断中错误是(?)A.?不管休息还是运动时，脑的血流量基本不变B.?运动时人体血量增加C.?饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化D.?运动时骨骼肌产热增加，皮肤血管血流

31、量增加有利于散热44.（2020八上乐清月考）人体体表的温度可以通过流经皮肤血液的多少来调节。如图是皮肤中同一血管在不同温度下的口径。小科发烧至39，高烧不退，他的产热_散热（选填“大于”、“等于”、“小于”），吃了退烧药后，体温下降的过程中，皮肤血管状态是_图。45.下图表示某正常成年人在平静状态下手臂皮肤血管内血液在单位时间内的流量变化。在A时刻，室内温度由15快速上升至40。这个温度维持了50分钟，然后在B时刻又迅速下降至15并一直持续至C时刻。（1）在A时刻到B时刻期间，皮肤血管的血液流量发生了什么变化？_。（2）从A至B期间，皮肤还发生了其他什么变化？_。46.小白鼠是恒温动物，为了

32、探究小白鼠调节体温的器官是否为下丘脑，某校科学兴趣小组制定了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。实验步骤：取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不作处理作为对照；将甲、乙两鼠均置于人工温室内，温室温度为25，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。（1）若甲鼠体温_，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。（2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点是：_。47.兴趣小组为了研究黄腹角雉在发育过程中体温调节功能的变化情况，进行了如下实验：；一组置于环境温度为20的

33、条件下饲养，另一组置于环境温度为30的条件下饲养，饲养方式相同；每天测定其中一只雏鸟的体温，记入表格；并测量两组雏鸟在安静状态下的产热量，将结果处理后绘制图象，如图所示；日龄123456体温（）35.934.031.737.335.438.5日龄789101112体温（）36.437.038.738.738.738.7请回答下列问题：（1）步骤是_。（2）观察表格中的信息，可以得出的结论是雏鸟在9日龄后才基本具备了恒温能力。你认为这个结论是否可靠？并说明理由_。（3）分析图象可知，雏鸟在9日龄后，安静状态下它在20恒温房间内的产热量总高于在30恒温房间内的产热量。结合人体体温调节的相关知识，请分析产生这一现象的主要原因：_。答案解析部分一、植物激素调节1.【答案】A2.【答案】A3.【答案】A4.【答案】B5.【答案】A6.【答案】B7.【答案】A8.【答案】将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放；用大纸板箱罩住AB两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养；两组玉米幼苗茎的生长方向9.【答案】（1）不同；促进；抑制（2）10-10；10-8（3）茎、芽、根10.【答案】（1）根的向地性；地球引力（2）控制变量（3）将栽有正