教师出卷、申卷、阅卷、析卷和评卷要点梳理_第1页
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文档简介

1、教师出卷、申卷、阅卷、析卷和评卷要点梳理一、出卷出卷是对老师教学水平高低的一个考验，要想出一份高水平的试卷，必须要熟悉课标、把握教材、了解学情，特别是对教学的难点、重点源、妙手偶得，试题才能精彩纷呈。作为小学试卷，它所具有的不是选拔功能、难为学生，只是考查功能、反馈教学信息、帮助学生，并1：2：7或者8：1：1。这样的试卷是让我们的考试更轻松、教学更轻松，是难，就要根据课标的要求来定，符合标准的那就是易，稍微拔高的那就是中，拔高的超课标的就是难。课本原题为易，变形题为易，课广、题型要多样、语言要准确、版面要规范，而且要有一个规范标准的参考答案及评价标准。二、审卷审卷比出卷难度更大。它需要老师的

2、综合能力，并具有鉴赏水平，且要放平心态面对试卷。用自己丰富的教学经验去审视试卷的难易度、文字有没有问题、看分数有没有多少、看题目有没有超标、看数量有决的办法，而不是推给出卷人。审卷后还要注意保密，对自己看过的试卷不作任何宣传工作，更不作任何外围评价。三、阅卷案。在领会参考答案和评价标准后阅卷要做到逐题批阅，红笔批阅。卷面上留下分数的痕迹，维护等级评价，淡化学生的分数观念，让学四、析卷己教学的不足。对于经验性的要坚持下去，并在自己本组内推广。对于失误和不足要进行反思并进行组内研究，制定出切实可行的措施，不能只是好像、似乎、差不多，大概、可能、也许是。对于失误要从两个方面进行分析：一是教师的教，二

3、是学生的学，如果得分率低于80%，那一定要在教师的教上多进行分析。对于得分率在80%以上的题目，要在学生学的情况上多做分析，尽可能细致一些，具体到学生的特殊情况。通过这样的分析，我们在以后的备课、上课的时候便会有的放矢、便会突出重点、便会科学预设、便会有价值生成。我们的的深入了解，这种了解不仅仅是课堂的反馈、作业的反馈，还有这种单元检测、期中考试、期末考试的反馈，这些反馈非常有价值，因为它让我们从不同的方面、从不同的角度去思考学生、去反思自己。五、评卷试卷的讲评就会有效高效，课堂上我们便会直奔重点、难点而去，而得有层次、有侧重。讲评试卷是分层教学的一个切入点，我们针对得分率在80%以下的，我们可以在全班进行重点讲解；对于得分率在95%以上的在班上不作整体讲解，只做个别讲解；对于得分率在80%-95%之间层次的可以进行分组研究，让学生在讨论的基础上自我问题进行提问，让学生说算理、谈思路，让学生真明白、让学生真会做。最后针对错题，出一部分相似题，让出错的学生进行测试，或者面积提高，保证学生全面及格，保证优秀率不断增加。检测

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