1.21.3《电与磁》培优训练卷C（解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 .21.3电与磁培优训练卷C（解析）中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下第一章电与磁培优训练1.如图所示，有通电螺线管和条形磁体，虚线表示磁感线，磁极A、B、C、D的极性依次是（ ）A.S、S、N、N B.S、N、S、S C.N、S、N、N D.S、N、S、S2.如图所示，两个线圈A、B套在同一根光滑直棒上，各自能在直棒上自由滑动，开关S闭合时，这两个线圈将会（ ）A一起向左运动B.一起向右运动C.两线圈相互吸引，向中间靠拢D.两线圈相互排斥，向两边运动3.课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（ ）A.甲、乙两次实验

2、表明通电导线周围存在磁场B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关4.如图所示，M是一个用细导线绕成的螺线管，当闭合开关S后，M的长度将（ ）A.伸长 B.缩短 C.不变 D.先伸长，后缩短5.如图所示，在同一平面内有四条彼此绝缘的通电直导线，四根导线中的电流大小I1=I3I2=I4,要使四根导线所围矩形中心处O点的磁场增强，电流被切断的应是（ ）A.I1 B.I2 C.I3 D.I46.如图所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧片密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有空隙

3、，就制成了一种磁控元件干簧管，以实现自动控制。干簧管置于下列哪种通电直导线周围的磁场中时，可以使舌簧片吸合（ ）A B C D7.历史上，安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性，他认为在物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流，分子电流会形成磁场，使分子相当于一个小磁体（如图所示）。根据安培的这一假说，以下说法正确的是（ ）A.这一假说能够说明磁可以生电B.这一假说能够说明磁现象产生的本质图C.未磁化的物体，其微粒内部不含有这样的环形电流D.磁化的物体，其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的8.如图所示，开关S闭合，发现弹簧缩短，小磁针旋转到如图中所示位置静止，则下列说法正确的是（

4、 ）A.电源右端是负极 B.小磁针上端是S极C.滑动变阻器向左移动时，弹簧的长度变短 D.通电螺线管的下端为N极9.如图所示，用漆包线在火柴盒的一端绕若于圈，接着把线拉到另一端按相同方向再绕若干圈。在火柴盒上开出一个圆孔，盒中心放一枚指南针。转动火柴盒，使指南针跟两端的线圈平面平行，然后把它接人要测验的电路中。对此装置的说法，则下列选项正确的是（ ）可作为电压表测量电路中的电压 可作为电流表测量电路中的电流可判断电路中是否通有电流 它的工作原理与奥斯特实验的原理相同它的工作原理与电磁感应现象的原理相同 它的工作原理与电动机的工作原理相同A. B. C. D.10.如图所示，两个通电螺线管与电源

5、构成图示电路，在其内部和两个螺线管之间中部上方分别放置一个小磁针，静止时小磁针的位置正确的是（ ）11.法国和德国的科学家费尔和格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖，图是研究巨磁电阻特性的电路示意图，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ）A.滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱B.滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强C.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小D.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大12.如图所示，下列说法正确的是（ ）A.通电螺线管的下端为S极B.要增强通电螺线管的磁性可以对调电源的正负极C.当变阻

6、器的A接F,D接E时，电磁铁与磁铁相互吸引D.当变阻器的A接E,D接F时，将滑动变阻器的滑片P向右移动，弹簧测力计的示数会变大13.关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是（ ）A.装置不能检验物体是否带电 B.装置原理可以制造电动机C.实验说明通电导线周围有磁场 D.是利用电流的磁效应工作14.奥斯特实验论证了（ ）A.电流越小，磁性越强 B.电流的周围存在磁场C.同名磁极相排斥，异名磁极相吸引 D.任何磁体均有N、S两个磁极15.如图为双并绕的螺线管，a、b、c、d为螺线管的四个接线头，如用同一电源供电，下列连接方式中磁性最强的接法是（ ）A.bc相连，a、d分别接在电源两极B.c

7、d相连，a、b分别接在电源两极C.ab相连，cd相连后分别接在电源两极D.ad相连，bc相连后分别接在电源两极16.如图甲所示，电子沿着水平方向平行地飞过小磁针正上方时，实验表明：小磁针的N极向纸外发生偏转。若将一通电直导线放在小磁针正上方或正下方，如图乙所示（图中只画出了通电直导线放在小磁针正上方的情况），请你根据图甲的实验现象，判断下列分析正确的是（不考虑地磁场的影响）（ ）A.通电直导线放在小磁针正上方时，小磁针的N极向纸外发生偏转B.通电直导线放在小磁针正上方时，小磁针的N极向纸内发生偏转C.通电直导线放在小磁针正下方时，小磁针的N极向纸内发生偏转D.通电直导线放在小磁针正上方或正下方

8、，小磁针的N极均向纸外发生偏转17.如图所示，盛水的烧杯放在电磁铁上方，当电磁铁的开关断开时，空心小铁球自由地浮在水面上小磁针指向如图所示，以下说法正确的是（ ）A.开关闭合时，小磁针N极向上偏转，S极向下偏转B.开关闭合、滑动变阻器的滑片向下移动时，电磁铁磁性减弱C.当电路中电流减小时，空心小铁球所受的浮力减小D.无论开关断开还是闭合，浮在水面上的空心小铁球所受的浮力不变18.玩具小船装有电池和螺线管（有铁芯）组成的闭合电路，如图1-2-20把小船按图示的方向静止在水面上，放开小船，闭合开关，船头最后的指向是（ ）A.向东 B.向南 C.向西 D.向北19.在如图中，对电流和磁极方向之间关系

9、判断正确的是（ ）20.小刚同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。下列说法正确的是（ ）A.若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥B.要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动C.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强D.甲线圈的匝数多，通过乙线圈的电流小于通过甲线圈的电流21.电磁铁通常弯成U形，这样做的目的是（ ）A.使用方便 B.形状美观 C.加强磁性 D.便于操作22.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法中正确的是（ ）A.电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替B.电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小

10、有关D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的23.在通电螺线管中插入下列物体后使其磁性一定增强的是（ ）A.铜棒 B.铅棒 C.铝棒 D.铁棒24.目前许多国家都在研制磁悬浮列车，如图1-2-23所示。我国拥有全部自主知识产权的第一条磁悬浮列车试验线已建成，且实现了2000km无故障运行。一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。下列说法中，正确的组合是（ ）磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥 磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥 磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦 磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦A.和 B.和 C.和 D.和25.汤姆生在研究阴极射线时发

11、现了电子，如图所示，一条向上射出的阴极射线可以看作是许多电子定向运动形成的电子流，则通过这束电子流的运动方向推断电流及周围的磁场方向是（ ）26.如图甲所示，一个不能打开的盒子外面露出一段细长的导线，在不损坏导线的情况下，用图乙中（a）、（b）两个实验所对应的结论来判断导线中是否有电流，下列说法中正确的是（ ）A.只有（a）能 B.只有（b）能 C.（a）（b）都能 D.（a）（b）都不能27.如图所示的是扬声器构造的示意图，关于图中纸盆的运动方向，下面的说法中正确的是（ ）A向右运动 B.向左运动 C.向上运动 D.向下运动28.如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速

12、直线运动。当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中，同时滑动变阻器上的滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是（ ）A.电磁铁的上端是N极，下端是S极B.电磁铁的磁性逐渐减弱C.铁块对地面的压强逐渐减小D.地面对铁块的摩擦力逐渐增大29.如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数会变小。则下列分析正确的是（ ）A.电磁铁的下端为N极 B.电源右端为“”极C.抽去铁芯，弹簧测力计示数增大 D.断开开关，弹簧测力计示数为零30.根据通电螺线管周围存在磁场（如图所示）的实验事实，某同对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。图1-2-30中符合他假说的

13、模型是（ ）31.（1）如图所示是电磁学中一个很重要的实验，从实验现象可知通电导体周围存在磁场，这种现象是1820年丹麦物理学家 发现的。（2）把直导线弯曲成螺线形，当螺线形线圈插入铁芯后磁性增强，此装置称为电磁铁。为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学做出以下猜想：猜想A:通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想B:外形相同的电磁铁，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，如图1-2-42所示的三种情况，根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：通过观察电磁铁吸引大

14、头针数目多少的不同，来判断磁性强弱的不同。通过比较图 两种情况，可以验证猜想A是正确的通过比较C图甲、乙两电磁铁，发现猜想B不全面，应补充 。（3）随着科学技术的发展，电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛，如水位自动报警器，其工作原理如图1-2-43所示，当水位达到金属块A时，出现的情况是 。A红、绿灯同时亮 B.红、绿灯都不亮 C.绿灯亮 D.红灯亮32.进一步探究：科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图1-2-44中甲所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。（1）可见，平行通电导线之间有力的作用。而且，当通入的电流方向相同时，导线相互 。（2）平行通电导线之间相互作用力的大小

15、可以用安培定律F=来描述。其中，I1、I2分别为两根导线中通入的电流，l为导线的长度，r为导线之间的距离，k为比例系数。某次实验数据如下：实验次数 l/m I1/A I2/A r/m r/m1 1 0.2 0.2 0.0 0.810-72 0.2 0.2 0.1 0.410-73 1.5 0.2 0.2 1.810-7请将表格填写完整。比例系数k= N/A2。对于位置固定、长度一定的两根平行导线，如果保持F大小不变，两根导线中的电流大小关系可以用如图乙所示的图像中的图线 来表示。图1-2-4433.为验证奥斯特实验，小明从实验室借了一枚小磁针。（1）回家后，他把小磁针放在桌上，发现小磁针静止时

16、总是指向南北方向，这是因为 ，小磁针指南的一端是 （选填“S”或“N”）极。（2）接着他把通电的台灯（220V 60W）上的导线移到小磁针的正上方，沿南北方向靠近小磁针放置（如图1-2-49甲所示），结果发现小磁针并未发生偏转。带着疑问，小明与同学讨论小磁针不偏转的原因，共有两种猜想。猜想一：可能是台灯有两根导线，其中的电流方向相反，产生的磁场相互抵消。猜想二：可能是台灯导线中的电流小，产生的磁场太弱，不足以使小磁针偏转。接着，它们又设计了如下实验进行探究，如图乙所是，用量两节干电池（3V）和一段电阻丝（12）串联，闭合开关后发现小磁针发生了偏转。电阻丝中的电流 （选填“大于”“等于”或“小于

17、”）台灯中的电流，据此可以断定猜想 是错误的。该实验中用小磁针的偏转来说明通电线周围存在磁场，这是采用了哪种物理思想方法？ 。为了能够做出与中同样的判断，除了用图乙的探究方法外，我们还可以采用怎样的实验方法？请简述你的做法。 . 精品试卷第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK http:/(.) (.)中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下第一章电与磁培优训练1.如图所示，有通电螺线管和条形磁体，虚线表示磁感线，磁极A、B、C、D的极性依次是（）A.S、S、N、N B.S、N、S、S C.N、S、N、N D.S、N、S、S【答案】C【解析】【分析】【详解】根据右手螺旋定则知，C端为N极

18、，B端为S极，由磁感线的特点知，A、B为异名磁极，A端为N极，C与D是同名的，D为N极。2.如图所示，两个线圈A、B套在同一根光滑直棒上，各自能在直棒上自由滑动，开关S闭合时，这两个线圈将会（）A一起向左运动B.一起向右运动C.两线圈相互吸引，向中间靠拢D.两线圈相互排斥，向两边运动【答案】D【解析】【分析】【详解】根据安培定则判断，左线圈的左端是S极，右端是N极，右线圈的左端是N极，右端是S极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，故这两个线圈相互排斥而分开。3.课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（）A.甲、乙两次实验

19、表明通电导线周围存在磁场B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关【答案】B【解析】本题应仔细观察实验现象，通过比较得出结论。【分析】通电导线的磁场与电流的方向有关，可以由安培定则判出。【详解】A、甲中通电时小磁针发生了转动，证明甲中有磁场，而乙断开后没有转动，说明乙中没有磁场，即只能通电导线才能产生磁场，A对；B、甲丙两实验说明了电流反向时对磁针的作用方向不同，无法确定对电流是否有力的作用，B错；C、甲和丙两次实验中电流反向后，小磁针的转动方向发生了变化，能证明磁场

20、方向与电流方向有关，C对；D、通过三次实验比较，通电导线能产生磁场，并且磁场方向与电流方向有关，D对。本题选错误的，故选B。4.如图所示，M是一个用细导线绕成的螺线管，当闭合开关S后，M的长度将（）A.伸长 B.缩短 C.不变 D.先伸长，后缩短【答案】B【解析】根据安培定则判断每一个通电线圈的N极和S极，再根据磁极间的相互作用判断通电线圈的长度。安培定则：用右手握住通电螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向通电螺线管的N极。【分析】通电螺线管是由多个线圈组成的利用安培定则能判断一个线圈或整个螺线管的磁极。【详解】假如电源的左端是正极，右端是负极，根据安培定则，判断最左端线圈的左侧是N极，右侧

21、是S极。同理判断第二个线圈，线圈的左侧是N极，右侧是S极。所有线圈的左侧都是N极，右侧都是S极。异名磁极相互吸引，线圈间相互吸引，通电线圈变短。如果电源的左端是负极，右端是正极，所有线圈的左侧都是S极，右侧都是N极，线圈间相互吸引，通电线圈变短。故选B。5.如图所示，在同一平面内有四条彼此绝缘的通电直导线，四根导线中的电流大小I1=I3I2=I4,要使四根导线所围矩形中心处O点的磁场增强，电流被切断的应是（）A.I1 B.I2 C.I3 D.I4【答案】D【解析】根据安培定则判断4根通电导线在1、2、3、4四个区域产生的磁场方向，根据磁场的叠加，判断哪个区域的磁场最强。【分析】本题利用安培定则

22、判断磁场方向比较简单，但磁场的叠加，较为复杂，采用作图法可防止思路出现混乱。【详解】根据右手螺旋定则来确定通电导线周围磁场的分布，以点代表磁场指向纸外，叉代表磁场指向纸内，各导线在各个区域产生的磁场方向如图所示。导线1、2、3在中心O产生的磁场方向都是垂直纸面向里，只有导线4产生的磁场的方向向外，根据磁场的叠加可知，要使O的磁场增强，应切断I4，则D正确。故选：D。6.如图所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧片密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有空隙，就制成了一种磁控元件干簧管，以实现自动控制。干簧管置于下列哪种通电直导线周围的磁场中时，可以使舌簧片吸合（）A B C D【答案】C【解析】通电导

23、体会产生磁场，结合右手定值确定直导线周围的磁场，在两舌簧端面形成异名磁极，因相互吸引而吸合实现自动控制.【分析】本题考查直导线周围磁场的特点以及磁场间的相互作用，关键是判断直导线产生的磁场.【详解】根据右手螺旋定则可知，该导线下方的磁场由外向内，则两舌簧端面形成同名磁极，即不会吸引，故A不符合题意；根据右手螺旋定则可知，该导线下方的磁场由内向外，则两舌簧端面形成同名磁极，即不会吸引，故B不符合题意；根据右手螺旋定则可知，该导线下方的磁场由左向右，即左端为N极，右端为S极，则两舌簧端面形成异名磁极，即两舌簧端面相互吸引而结合，故C符合题意；根据右手螺旋定则可知，该导线上方的磁场由内向外，则两舌簧

24、端面形成同名磁极，即不会吸引，故D不符合题意。故选：C。7.历史上，安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性，他认为在物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流，分子电流会形成磁场，使分子相当于一个小磁体（如图所示）。根据安培的这一假说，以下说法正确的是（）A.这一假说能够说明磁可以生电B.这一假说能够说明磁现象产生的本质图C.未磁化的物体，其微粒内部不含有这样的环形电流D.磁化的物体，其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的【答案】B【解析】安培所提出的“分子电流”的假说安培认为，在原子、分子或分子团等物质微粒内部，存在着一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都形成一个微小的磁

25、体未被磁化的物体，分子电流的方向非常紊乱，对外不显磁性；磁化时，分子电流的方向大致相同，于是对外界显示出磁性。【分析】信息给予题重点在于读懂题意，可先通读一遍，再结合问题再读，即可得出正确答案。【详解】A、这一假说能够说明电可以生磁，故A错；B、安培提出的分子环形电流假说，解释了为什么磁体具有磁性，说明了磁现象产生的本质，故B正确；CD、安培认为，在原子、分子或分子团等物质微粒内部，存在着一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都形成一个微小的磁体未被磁化的物体，分子电流的方向非常紊乱，对外不显磁性；磁化时，分子电流的方向大致相同，于是对外界显出显示出磁性,故CD都错,故选B。8.如图所

26、示，开关S闭合，发现弹簧缩短，小磁针旋转到如图中所示位置静止，则下列说法正确的是（）A.电源右端是负极 B.小磁针上端是S极C.滑动变阻器向左移动时，弹簧的长度变短 D.通电螺线管的下端为N极【答案】C【解析】【分析】【详解】已知开关闭合后，发现弹簧缩短，根据磁极间的相互作用，同名磁极相互排斥，则螺线管上端为N极，下端为S极，由右手螺旋定则可得，电流由右侧流入，故电源右侧为正极，左侧为负极；由磁极间的相互作用可知小磁针的上端为N极，下端为S极,故ABD错误，滑动变阻器向左移动时，阻值减小，电流变大，通电螺线管的磁性增强，弹簧的长度变短，故C正确。故选C。9.如图所示，用漆包线在火柴盒的一端绕若

27、于圈，接着把线拉到另一端按相同方向再绕若干圈。在火柴盒上开出一个圆孔，盒中心放一枚指南针。转动火柴盒，使指南针跟两端的线圈平面平行，然后把它接人要测验的电路中。对此装置的说法，则下列选项正确的是（）可作为电压表测量电路中的电压 可作为电流表测量电路中的电流可判断电路中是否通有电流 它的工作原理与奥斯特实验的原理相同它的工作原理与电磁感应现象的原理相同 它的工作原理与电动机的工作原理相同A. B. C. D.【答案】B【解析】联系上面的装置，对下面的说明逐个分析即可，应特别注意的知识点有：磁体和磁体间能发生相互的作用，且磁体间的相互作用是通过磁场发生的；奥斯特实验说明了通电导线周围存在着磁场；（

28、3）发电机的制作原理是电磁感应现象；（4）电动机的制作原理是利用通电导线在磁场中受力的作用。【分析】扎实的掌握好有关电和磁的基本知识、基本原理和重要的实验是解决该题的关键。【详解】电压表和电流表是用来测量电压和电流的仪表，故上述装置是无法测出电压和电流来的，故错误；当给改装置通电后，由于通电线圈周围存在磁场，故此时小磁针会在磁场的作用下发生偏转，故该装置可以判断电路中是否有电流，它的工作原理和奥斯特实验是相同的，故正确；发电机是利用电磁感应现象的原理制成的，上述装置与电磁感应现象无关，故错误；电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的，同样上述装置与该原理也无关，故也是错误的，故上面说

29、法中是正确的。故选B。10.如图所示，两个通电螺线管与电源构成图示电路，在其内部和两个螺线管之间中部上方分别放置一个小磁针，静止时小磁针的位置正确的是（）【答案】D【解析】首先根据电源的正负极判定电流方向，由电流方向根据安培则（用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极）判断通电螺线管的磁极；根据磁极间的作用规律判断小磁针的指向是否正确。【分析】安培定则为考试中的重点及难点，应能做到熟练应用安培定则判断电流及磁极的关系。【详解】A、据安培定则可知，该选项中左侧的螺线管左端是N极，右端是S极，右侧的螺线管，左端是N极，右端是S极，故中间的小

30、磁针应该左端为N极，右端为S极，故错误；B、据安培定则可知，该选项中右侧的螺线管左端是S极，右端是N极，左侧的螺线管，左端是S极，右端是N极，故中间的小磁针应该左端为S极，右端为N极，故错误；CD、据安培定则可知，该选项中左侧的螺线管左端是N极，右端是S极，右侧的螺线管，左端是S极，右端是N极，故中间的小磁针应该上端为S极，下端为N极，故C错误、D正确；故选D。11.法国和德国的科学家费尔和格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖，图是研究巨磁电阻特性的电路示意图，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（）A.滑片P向左滑

31、动过程中电磁铁的磁性减弱B.滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强C.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小D.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大【答案】C【解析】【分析】【详解】滑片P向左滑动过程中，滑动变阻器接入电路的阻值减小，电路中的电流增大，由影响电磁铁磁性强弱的因素可知，电磁铁的磁性增强，故A、B不正确。指示灯的亮度增加，说明电路中的电流在增大，从而反映了电路中的电阻在减小，即巨磁电阻的阻值在减小，这种现象是由电磁铁的磁场增强而造成的，所以可知巨磁电阻的阻值与磁场的强弱有关，并且磁场越强，电阻越小，故C正确，D错误。12.如图所示，下列说法正确的是（）A.通电螺线管的下端为S极B.要增

32、强通电螺线管的磁性可以对调电源的正负极C.当变阻器的A接F,D接E时，电磁铁与磁铁相互吸引D.当变阻器的A接E,D接F时，将滑动变阻器的滑片P向右移动，弹簧测力计的示数会变大【答案】D【解析】【分析】【详解】A.从图可知，电流从螺线管的下端流入，上端流出，根据安培定则可知，螺线管下端是N极，上端是S极，故A错误。B. 电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯，对调电源的正负极不能增强通电螺线管的磁性，故B错误；CD. 当变阻器的A接F,D接E时，螺线管下端是N极，上端是S极，电磁铁与磁铁相互排斥；当滑动变阻器的滑片向右端移动时，滑动变阻器接入电阻增大，则由欧姆定律I=/可得电路

33、中电流变小，则通电螺线管的磁性将减弱，电磁铁与磁铁相互排斥力减小，弹簧测力计的示数会变大，故C错误，D正确。13.关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是（）A.装置不能检验物体是否带电 B.装置原理可以制造电动机C.实验说明通电导线周围有磁场 D.是利用电流的磁效应工作【答案】C【解析】A、要认识验电器，知道验电器的作用，是检验物体是否带电的，是根据同种电荷相互排斥的原理制成的；B、掌握电磁感应现象及实验，知道在此实验中让闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中会产生感应电流，根据这个原理制成了发电机；C、认识奥斯特实验，知道奥斯特实验证实了通电直导线周围存在磁场，即电流的

34、磁效应；D、要解决此题，需要知道动感线圈式话筒是根据电磁感应现象工作的。【分析】此题考查了电和磁中的各种现象，在学习过程中，一定要掌握各实验的现象及结论，并且要找出其不同进行区分。【详解】A、图a是验电器，验电器根据同种电荷相互排斥的原理，如果物体带电，验电器就会带上与物体相同的电荷，由于同种电荷相互排斥，所以金属箔张开如果金属箔不张开，说明物体不带电因此可以通过观察验电器的金属箔是否张开来判断接触的物体是否带电；所以A说法错误，不符合题意B、图b是电磁感应实验，根据此原理可以制成发电机；所以B说法错误，不符合题意C、图c是奥斯特实验，通电后小磁针偏转，说明了通电导线周围存在磁场；所以C说法正

35、确，符合题意D、图d是动感线圈式话筒，当人对话筒说话时，引起膜片的振动，膜片的振动会引起线圈的运动，切割永磁铁的磁感线而产生相对应的变化的电流，从而在扬声器产生与说话者相同的声音动圈式话筒是根据电磁感应原理工作的；所以D说法错误，不符合题意，故选C。14.奥斯特实验论证了（）A.电流越小，磁性越强 B.电流的周围存在磁场C.同名磁极相排斥，异名磁极相吸引 D.任何磁体均有N、S两个磁极【答案】B【解析】奥斯特实验时发现小磁针周围的导线通电时，小磁针发生偏转，所以奥斯特实验表明电流周围存在磁场。【分析】掌握奥斯特实验过程和实验结论，这是本题的关键。【详解】A、通电螺线管磁性强弱跟电流大小有关，这

36、反映通电螺线管磁性强弱跟电流大小的关系不符合题意；B、奥斯特实验表明电流周围存在磁场，符合题意；C、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，是反映磁极间的作用，不符合题意；D、任何磁体都有N、S两个磁极，这是磁体的性质不符合题意，故选B。15.如图为双并绕的螺线管，a、b、c、d为螺线管的四个接线头，如用同一电源供电，下列连接方式中磁性最强的接法是（）A.bc相连，a、d分别接在电源两极B.cd相连，a、b分别接在电源两极C.ab相连，cd相连后分别接在电源两极D.ad相连，bc相连后分别接在电源两极【答案】C【解析】通电螺线管的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关在匝数一定时，电流越大，磁性越强；在

37、电流相同时，线圈匝数越多，磁性越强。【分析】此题考查的是我们对磁性强弱影响因素的掌握和应用，解答时除掌握影响磁性强弱的因素外，还要掌握基本的串并联电路电流规律。【详解】A、b、c相连，a、d分别接在电源两极，两条导线串联，电阻相对较大，通过的电流较小，所以螺线管磁性较弱，不符合题意；B、c、d相连，a、b分别接在电源两极，两条导线串联，电阻相对较大，通过的电流较小，所以螺线管磁性较弱，不符合题意；C、a、b相连，cd相连后分别接在电源两极，两条导线并联，电阻相对较小，通过的电流较大，并且磁极极性一致，所以螺线管磁性较强，符合题意；D、a、d相连，bc相连后分别接在电源两极，两条导线串联，电阻相

38、对较大，通过的电流较小，所以螺线管磁性较弱，不符合题意，故选C。16.如图甲所示，电子沿着水平方向平行地飞过小磁针正上方时，实验表明：小磁针的N极向纸外发生偏转。若将一通电直导线放在小磁针正上方或正下方，如图乙所示（图中只画出了通电直导线放在小磁针正上方的情况），请你根据图甲的实验现象，判断下列分析正确的是（不考虑地磁场的影响）（）A.通电直导线放在小磁针正上方时，小磁针的N极向纸外发生偏转B.通电直导线放在小磁针正上方时，小磁针的N极向纸内发生偏转C.通电直导线放在小磁针正下方时，小磁针的N极向纸内发生偏转D.通电直导线放在小磁针正上方或正下方，小磁针的N极均向纸外发生偏转【答案】B【解析】

39、【分析】【详解】（1）甲图中，一束电子沿着水平方向平行向右飞过小磁针上方时，因电子定向移动形成电流，且负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，故此时电流的方向是从右到左，由题知小磁针的N极向纸外发生偏转；（2）乙图中，通电直导线放在小磁针正上方，电流的方向与甲图相反，由于电流的磁场方向与电流的方向有关，所以小磁针所在位置的磁场方向与甲图相反，则小磁针的N极向纸内发生偏转；乙图中，若通电直导线放在小磁针正下方，因通电直导线上方和下方的磁场方向相反，所以可知小磁针的N极会向纸外发生偏转；故B正确，ACD错误。17.如图所示，盛水的烧杯放在电磁铁上方，当电磁铁的开关断开时，空心小铁球自由地浮在水面上小

40、磁针指向如图所示，以下说法正确的是（）A.开关闭合时，小磁针N极向上偏转，S极向下偏转B.开关闭合、滑动变阻器的滑片向下移动时，电磁铁磁性减弱C.当电路中电流减小时，空心小铁球所受的浮力减小D.无论开关断开还是闭合，浮在水面上的空心小铁球所受的浮力不变【答案】C【解析】已知电流方向则由右手螺旋定则可知螺线管A的磁极；根据磁极间的相互作用可确定小磁针的NS极，当滑片向下滑动时，滑动变阻器接入电阻变小，则由欧姆定律可知螺线管中磁性的变化；则由力的合成可知小铁球所受的浮力的变化。【分析】本题根据力的合成考查了右手螺旋定则、滑动变阻器的使用及欧姆定律的使用，对学生能力要求较高。【详解】（1）电流由A流

41、向B，则由右手螺旋定则可知螺线管上端为N极，则下端为S极（南极）；由磁极间的相互作用可知，小磁针N极向下偏转，S极向上偏转，故A错误；（2）当滑片向下移动时，滑动变阻器接入电阻减小，则由欧姆定律可知电路中电流增大，则螺线管中的磁性增强；小铁球所受磁力增强；小铁球受重力、磁力及浮力，因小球处于静止状态，故向下的磁力与重力之和应等于向上的浮力，因磁力增强，故浮力也将增大，当电路中电流减小时，空心小铁球所受的浮力减小，故BD错误，C正确。故选C。18.玩具小船装有电池和螺线管（有铁芯）组成的闭合电路，如图1-2-20把小船按图示的方向静止在水面上，放开小船，闭合开关，船头最后的指向是（）A.向东 B

42、.向南 C.向西 D.向北【答案】B【解析】（1）地球是个大磁场，地磁南极在地理北极的附近，地磁北极在地理南极附近，所以小磁针在地磁场的作用下静止时总是一端指南一端指北；（2）由右手螺旋定则可判断通电螺线管的磁极，螺线管处在地球的磁场中，因磁极间的相互作用可知小船静止时船头的指向。【分析】通过本题应掌握：（1）知道地球是个巨大的磁体，地磁南极在地理北极的附近，地磁北极在地理南极附近；（2）右手螺旋定则内容为：右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指向的方向为磁感线N极方向。【详解】小船漂浮在水面上时，船头指向东，船尾指向西，如图所示，由右手螺旋定则可知螺线管左端为N极，右端为S极；因地磁场

43、沿南北方向，地球南极处为地磁场的N极，地球北极处为地磁场的S极，而同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故船头指向南方。故选B。19.在如图中，对电流和磁极方向之间关系判断正确的是（）【答案】D【解析】安培定则内容为：右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向为磁场的N极方向。【分析】利用安培定则时，一定要用右手握住螺线管，四指指向电流方向；当电流流入的导线在螺线管背面时，则手心在上；反之，手背在上。【详解】右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向为磁场的N极方向；则另一端即为S极，由图可知，螺线管左端应为N极，右端应为S极；故C错误，D正确；因选项A、B使用的是左手，故A

44、、B错误，故选D。20.小刚同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。下列说法正确的是（）A.若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥B.要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动C.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强D.甲线圈的匝数多，通过乙线圈的电流小于通过甲线圈的电流【答案】C【解析】磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引；影响电磁铁磁性强弱的因素：电流越大磁性越强；线圈匝数越多磁性越强；怎样体现电磁铁磁性的大小：用吸引大头针数目的多少；串联电路电流处处相等。【分析】该题通过探究电磁铁磁性的强弱考查了电与磁多个知识点，综合性较强，但

45、认真分析，难度不是太大。【详解】A、由图可知电磁铁甲的上部都是N极，乙的上部是S极，若将两电磁铁上部靠近，则会吸引，所以选项A的说法不正确；B、将滑片P向右移动，滑动变阻器的电阻变大，电磁铁中的电流将变小，电磁铁的磁性减弱，所以选项B的说法不正确；C、电磁铁磁性强弱是通过吸引大头针数目的多少来体现的，所以电磁铁能吸引的大头针越多表明它的磁性越强，即选项C的说法正确；D、由于两个电磁铁串联在电路中，故通过两个电磁铁的电流大小相等，故D的说法是错误的，故选C。21.电磁铁通常弯成U形，这样做的目的是（）A.使用方便 B.形状美观 C.加强磁性 D.便于操作【答案】C【解析】在磁体的周围，磁感线从磁

46、体的N极流出，回到S极磁感线越密集，磁性越强。【分析】本题考查了电磁铁的有关知识，难度不大。【详解】电磁铁通常弯成U形，这样做的目的是为了使磁感线密集，磁性增强；故选C。22.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法中正确的是（）A.电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替B.电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的【答案】D【解析】【分析】【详解】A、电磁铁的铁芯需用软磁性材料制成，铜不是磁性材料，故不可以用铜棒代替，故A错误；B、电磁铁不是永久磁铁，它的磁性的有无跟电流的通断有关，所以电磁继电器中的磁体，不能使用永磁铁，

47、故B错误；C、电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，故C错误；D、电磁铁是利用电流的磁效应制成的，故D正确。故选D。23.在通电螺线管中插入下列物体后使其磁性一定增强的是（）A.铜棒 B.铅棒 C.铝棒 D.铁棒【答案】D【解析】能够被磁化的物质只有铁、钴、镍等软磁体，从这个角度来进行分析【分析】磁化现象需要通过实验才能做出判断学生要多动手，多做磁方面的实验，积累经验【详解】磁化是指原来没有磁性的物体获得磁性的过程。铜、铅和铝都不是磁性材料，不能被磁化。铁、钴、镍等软磁体可以被磁化。铁芯被通电螺线管的磁场磁化后也变成了一个磁体，这样由于两个磁场互相叠加，从而使螺线管的磁性大大增强。所以

48、ABC错误，D正确。 故选D。24.目前许多国家都在研制磁悬浮列车，如图1-2-23所示。我国拥有全部自主知识产权的第一条磁悬浮列车试验线已建成，且实现了2000km无故障运行。一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。下列说法中，正确的组合是（）磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥 磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥 磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦 磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦A.和 B.和 C.和 D.和【答案】A【解析】磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥的原理，使列车和铁轨间分离，大大减小了摩擦力，因此车速大大提高。【分析】本题主要考查学生

49、对：磁悬浮列车的原理和特点的了解和掌握。【详解】磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥，使列车和铁轨间分离，大大减小了摩擦力。故组合正确，故选A。25.汤姆生在研究阴极射线时发现了电子，如图所示，一条向上射出的阴极射线可以看作是许多电子定向运动形成的电子流，则通过这束电子流的运动方向推断电流及周围的磁场方向是（）【答案】A【解析】【分析】【详解】由图可知，电子定向移动的方向是向上的，电子带负电，故电流的方向是向下的，根据右手螺旋定则可知，磁场的方向是顺时针方向的，故A正确。26.如图甲所示，一个不能打开的盒子外面露出一段细长的导线，在不损坏导线的情况下，用图乙中（a）、（b）两个实验所对应的结论来判

50、断导线中是否有电流，下列说法中正确的是（）A.只有（a）能 B.只有（b）能 C.（a）（b）都能 D.（a）（b）都不能【答案】C【解析】【分析】【详解】由图可知，（a）由a图可知，直导线在磁场中运动说明导线中有电流，若在磁场中不动说明导线没有电流；（b）中的小磁针在通电导线的周，闭合开关后，小磁针会发生偏转，就能说明导线中有电流，这是电流的磁效应。27.如图所示的是扬声器构造的示意图，关于图中纸盆的运动方向，下面的说法中正确的是（）A向右运动 B.向左运动 C.向上运动 D.向下运动【答案】A【解析】线圈中的电流方向如图所示，根据安培定则可以判断出通电线圈的南北极，然后根据磁极间的相互作用

51、规律，可以判断出线圈的运动方向。【分析】本题主要考查的是运用安培定则对通电螺线管磁极的判断以及磁极间的作用规律，是电磁学基础知识的考查。【详解】线圈中的电流方向如图所示，用右手握住通电螺线管，四指的方向和电流的方向相同，那么大拇指所指的方向为螺线管的北极，即左端为N极，它和永久磁铁的左端（N极）相互排斥，因此线圈向右运动，故选A。28.如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动。当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中，同时滑动变阻器上的滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是（）A.电磁铁的上端是N极，下端是S极B.电磁铁的磁性逐渐减弱C.铁块对地面的压强逐渐减小D.

52、地面对铁块的摩擦力逐渐增大【答案】C【解析】此题应从两个方面进行分析，一是滑动变阻器的移动对电路中电流大小的影响，这决定了电磁铁磁性的强弱；二是电磁铁对铁块的吸引会改变铁块对地面的压力，进而改变压强和摩擦力的大小。【分析】本题是一道综合题，考查了影响电磁铁磁性强弱的因素、电磁铁极性的判断、铁块受力分析、电路电流大小的判断以及压强大小的判断等问题，解题时要综合运用所学知识。【详解】A、由安培定则可以判断，电磁铁的下端是N极，上端是S极，故A错误；B、当滑动变阻器的滑片向上滑动时，接入电路的阻值会变小，电路中电流变大，电磁铁磁性增强，故B错误；C、电磁铁磁性增强，当铁块运动到其下方时会受到较大的吸

53、引力，使铁块对桌面的压力减小，在接触面积不变的情况下，压强也减小，故C正确、D错误，故选C。29.如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数会变小。则下列分析正确的是（）A.电磁铁的下端为N极 B.电源右端为“”极C.抽去铁芯，弹簧测力计示数增大 D.断开开关，弹簧测力计示数为零【答案】C【解析】【分析】【详解】滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电阻变小，则电路中的电流变大，从而可以确定电磁铁的磁性变强，而磁体的下端为N极，并且弹簧测力计的示数变小，异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，电磁铁的上端为N极，故A分析错误；电磁铁的上端为N极，下端为S极，由安培定则可知

54、，电流从电磁铁的下端流入，故电源右侧为正极，左端为负极，故B分析错误；抽去铁芯后，电磁铁的磁性变弱，而电磁铁的上端为N极，并且同名磁极相互排斥，对条形磁体的排斥力减小，故弹簧测力计的示数将变大，故C分析正确；断开开关，电路中没有电流，所以电磁铁无磁性，即电磁铁对条形磁体既不吸引也不排斥，但条形磁体有重力，则弹簧测力计有示数，故D分析错误。30.根据通电螺线管周围存在磁场（如图所示）的实验事实，某同对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。图1-2-30中符合他假说的模型是（）【答案】A【解析】通电螺旋管的磁场特点符合安培定则，可以依据安培定则来分析推导地磁场的特点，选

55、择正确答案。【分析】此题是根据通电螺旋管的磁场特点推测地磁场的特点，需要具有一定的抽象思维能力，较难。【详解】如果用右手握住螺旋管，可以发现当大拇指指向N极时，四肢的指向正好与电流的方向相同，所以我们可以仿照这种方法，由右手握住地球，也让大拇指指向地磁场的N极，从而推测出绕地球的环形电流的方向，选项A符合，故选A。31.（1）如图所示是电磁学中一个很重要的实验，从实验现象可知通电导体周围存在磁场，这种现象是1820年丹麦物理学家 发现的。（2）把直导线弯曲成螺线形，当螺线形线圈插入铁芯后磁性增强，此装置称为电磁铁。为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学做出以下猜想：猜想A:通过电磁铁的电流

56、越大，它的磁性越强猜想B:外形相同的电磁铁，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，如图1-2-42所示的三种情况，根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断磁性强弱的不同。通过比较图 两种情况，可以验证猜想A是正确的通过比较C图甲、乙两电磁铁，发现猜想B不全面，应补充 。（3）随着科学技术的发展，电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛，如水位自动报警器，其工作原理如图1-2-43所示，当水位达到金属块A时，出现的情况是 。A红

57、、绿灯同时亮 B.红、绿灯都不亮 C.绿灯亮 D.红灯亮【答案】（1）奥斯特；（2）A、B；电流相同；（3）D【解析】（1）本实验是1820年丹麦的物理学家奥斯特做的电流磁效应的实验；（2）线圈的匝数相同时，滑动变阻器的阻值越大电流越小，磁性越弱；（3）应弄清图中所示的自动报警器工作原理：当水位到达A时，由于一般水具有导电性，那么电磁铁所在电路被接通，吸引衔铁向下，从而接通红灯所在电路，此时红灯亮，而绿灯不亮。【分析】（1）研究影响电磁铁磁性的因素时，用控制变量法的思想，电磁铁磁性的强弱通过吸引大头针数目体现，用到了转换法的思想；（2）电磁继电器实际上就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关，可以实现低电压弱电流控制高电压强电流和远距离控制。【详解】（1）奥斯特实验就是以奥斯特的名字命名的，这个实验证明了电流周围存在磁场，揭示了电和磁之间的联系，因此奥斯特也被尊称为“揭示电和磁联系的第一人”；（2）实验中电磁铁的磁性是以电磁铁吸引大头针数目多少的不同体现的，用到了转换法的思想；要验证猜想A是正确的，根据控