会计手工实验心得体会5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 会计手工实验心得体会5篇 会计手工试验心得体会5篇 会计手工试验心得体会篇1 分析化学是一门实践性很强的学科。分析化学试验课的任务是使我们进一步加深对分析化学基本理论的理解。正确把握分析化学试验的基本操作技能。培养良好的试验习惯和严谨，实事求是的科学态度，提高观测问题，分析问题和解决问题的能力。为学习后续课程和将来从事实际工作打下良好的基础。 试验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。分析化学试验的意义在于以下几点：首先，分析化学试验能提高学习的兴趣。其次，分析化学试验能培养我们的观测

2、能力。结果，试验能培养我们的思维能力。 大一暑期实践期间，我曾随学院学生科协进行了北京市城区饮用水水质调查。那次活动是我第一次对比系统的作分析化学试验，以下借用几段我对于那次活动的总结。 活动的目的除了在于培养科协成员的分析化学试验能力外，还使成员体验了对比正规的科研工程的步骤探讨、立题、取样、分析通过这次活动，科协成员面对涉及外专业或目前学术水平难以达到的课题时，将更有能力与信心运筹帷幄。调查是学生科协的传统活动化学试验技能竞赛的拓展。化学试验技能有机的溶于调查的水硬测量阶段，使单纯的试验提升到科研的高度。 从调查的取样阶段开始，全体成员充分参与到活动当中。取样的范围是北京市城八区居民的饮用

3、水。原则上每个城区两个水样。我被分派采集一个朝阳区的水样。朝阳区是北京的大区，我选取的社区是位于西大望路19号的新近开发的楼盘金港国际。该地点处于泛CBD，也是近期入市的热门地点，我选取的社区定位是白领公寓，室内除有自来水外还有纯洁水的管道以及完备的终水系统。我分别采集了该社区纯洁水及自来水的水样各一份，以便对比。 试验阶段中，未学过分析化学的成员得以提前接触到一些高缜密仪器，如分析天平。这为大一的同学今后的学习有较大的积极影响。虽然因试验仪器使用的不熟练使得失误的频繁发生，但由于活动参与者的认真态度，我们最终得到了较为确切的试验数据。我采集的两份水样中此社区的自来水水样的水硬水平于其它城区的

4、自来水水样水硬平均水平相近。纯洁水的水硬几乎是自来水的3倍，且PH呈弱酸性，证明该室供纯洁水水样中含有较多的离子。由于试验条件以及专业知识的限制，我们无法将该水样中所含离子一一检验出来，但足以证明所谓的纯洁水的水样并非如我们寻常理解的纯洁。由于水样的采集是入户进行，我们没能得到此纯洁水水源处的水样。考虑到新屋的管道可能还未经使用，水样受管道材质影响较大，此次采集到的不良水样并不能断定此纯洁水水源的不纯洁。 自第一次接触分析化学试验到现在，已通过一学期的学习实践，我发现做好分析化学试验需要做到以下五点： 第一，要做好预习工作。试验前应认真阅读有关的基础理论知识。了解所需的基本操作技术，明确试验目

5、的，原理，任务，主要的操作步骤及有关事项，做到胸有成竹。 其次，试验过程中认真思考每一步操作的目的，作用，细心观测试验现象，理论联系实际。试验中随时将试验测量的各种原始数据真实，确切，清楚，的记录在原始试验记录纸上，并让老师审阅。 第三，严格遵守操作规程及考前须知。使用不熟悉的仪器和试剂之前，一定不要随便操作，以免破坏试验仪器，浪费试剂，发生意外事故。 第四，自觉遵守操作规程及考前须知。注意电源，电炉，水阀等。试验后及时洗涤清理仪器。 第五，试验后根据原始数据进行整理，计算和分析。总厚实验的阅历，误差分析思考题等。 化学科学的形成和发展都离不开试验。分析化学试验可以帮助我们形成化学概念，理解和

6、稳定化学知识，把握试验技能，拓宽知识面，培养的观测能力、思维能力、试验能力和探究能力。 会计手工试验心得体会篇2 化学是一门以试验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强，因此试验就显得十分重要。 刚开始做试验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在试验过程遇到了大量的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在试验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的明白，到达了“双赢的效果。在做试验前，务必要将课本上的知识吃透，正因这是做试验的基础，试验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的试验的有关资料，如：试验要求，试验资料，试验步骤，最重要

7、的是要记录试验现象等等。否则，老师讲解时就会听不懂，这将使做试验的难度加大，浪费做试验的宝贵时刻。譬如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的试验要明了各试验仪器的接法，假如不明了，在做试验时才去摸索，这将使你极大地浪费时刻，会事倍功半。虽然做试验时，老师会讲解一下试验步骤，但是假如自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做试验时，务必要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄明了，弄明白，试验后，还要复习，思考，这样，印象才深刻，记得才稳固，否则，过后不久就会忘得一干二净，这还不如不做。做试验时，老师会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给学

8、生，拓宽学生的眼界，使学生认识到这门课程生活中的应用是那么的广泛。 会计手工试验心得体会篇3 刚开始时学大学数学试验的时候我都有一种畏惧感，由于对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过MATLAB，但那只是皮毛。大学数学试验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了MATLAB的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。MATLAB在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于MATLAB解决数学问题的能力相当震惊，真是太强大了。数学试验这门课让我学到了好多东西，收获丰硕。 第一节课我了解到了数学试验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧

9、凑，大量问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。 大学数学试验我们学习了MATLAB的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，譬如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在终究知道课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。 刚开始我对MATLAB很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像C语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。 我觉得学好这门课需要做到以下几点：1

10、、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞明了问题出在哪3、与同学课下多多交流，课上多请教老师。 会计手工试验心得体会篇4 高校试验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机试验报告，在试验的形式上重视培养学生的试验技能和动手能力。从单片机试验心得中学生就可以总结出大量的阅历以适应当代社会的发展。 学习单片机这门课程，要把握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备

11、相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面把握单片机的应用。 试验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的单片机试验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析能力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏认识。单片机试验板，通过计算机连接仿真器在试验板上把硬件和软件结合起来一起调试， 软件的修改也十分便利，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。 一、单片机试验板的构成及基本功能 单片机试验板，它由8031、8155，eprom276

12、4，max232键盘及显示器组成。其中8155片内有256个ram单元，接6个7段码显示器和8个按键作输入。串行口连接max232串行口转换芯片，p1口留出作为一些操纵量的输入输出用以扩展使用。在试验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时间的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的规律运算程序及串行口和上位机通讯程序等，还可和其它课程相结合，进行试验。例如，电子测量课程中各种频率的测量，可通过8031单片机p1口输入被测量，由单片机来进行检测和显示，把几门课程结合在一起学习，使课程有延续性，也提高了学生学习的积极性。由于p1口通过插座引出，也可外部扩展a/dd/a等其他接

13、口芯片，以构成新的应用系统。 二、单片机试验板的衍生功能 此单片机试验报告中的试验板是一个单片机应用系统的硬件电路。有键盘输入和显示输出，在这个基础电路上通过p1口对不同检测或操纵对象还可衍生出各种应用来。例如：时间的设置及显示、温度的检测及操纵等，在此试验板上，编写相应的软件即可，否则，只在计算机上模拟调试软件，则无法了解单片机接口中各种操纵信号的使用。还可帮助学生学会分析问题和解决问题的能力。这在单片机试验报告中都要表达出来。 会计手工试验心得体会篇5 生物试验室在本学期的工作中，依照开学前提出的工作计划，工作目标，充分挖掘试验内在潜力，顺利圆满地完成了本学期的各项试验教学任务。 1.常规

14、管理。 认真安排试验，按要求及时把试验通知单送达试验老师在试验教学中，开出了教学大纲所要求的全部分组试验开出率均达100%。开出全部试验，面向全体学生。加强两全，试验教学才能落到实处，而试验教学过程的常规管理直接影响试验教学的效果。因此在管理上我做到:确保课堂上不出现疏漏，确保试验过程中遇到仪器出现故障时不慌乱，保证明验正常有序地进行。课前备好试验用品。在试验课前，务必准备好试验所需的所有仪器材料，并使之处于完好的使用状态。与试验老师密切协同，相互合作，共同辅导学生试验，确保试验教学顺利完成。 2.试验设备配置好、使用好、管理好。 配置是基础，使用是目的，管理是关键，管理要落到实处，行到点上。依照仪器管理使用制度，平日我认真执行对仪器的管理。做到帐目、卡片、标鉴、实物四统一。每学期清点一次，使物物有帐、帐物相符、帐帐相符。再如:依照仪器的性能，要求做好防虫、防压、防腐、避光等工作