四川省眉山市彭山一中2022年数学高二第二学期期末质量检测试题含解析_第1页
四川省眉山市彭山一中2022年数学高二第二学期期末质量检测试题含解析_第2页
四川省眉山市彭山一中2022年数学高二第二学期期末质量检测试题含解析_第3页
四川省眉山市彭山一中2022年数学高二第二学期期末质量检测试题含解析_第4页
四川省眉山市彭山一中2022年数学高二第二学期期末质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2021-2022高二下数学模拟试卷考生须知:1全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1若变量x,y满足约束条件则目标函数的取值范围是A2,6B2,5C3,6D3,52已知等差数列的第项是二项式展开式的常数项,则( )A B C D3设x,y满足约束条件,则

2、的最小值是( )ABC0D14已知定义在上的函数的周期为6,当时,则( )ABCD5在上可导的函数的图像如图所示,则关于的不等式的解集为( )ABCD6设集合Ax|x22x30,Bx|2x0,则AB()A3,2)B(2,3C1,2)D(1,2)7中国铁路总公司相关负责人表示,到2018年底,全国铁路营业里程达到13.1万公里,其中高铁营业里程2.9万公里,超过世界高铁总里程的三分之二,下图是2014年到2018年铁路和高铁运营里程(单位:万公里)的折线图,以下结论不正确的是( )A每相邻两年相比较,2014年到2015年铁路运营里程增加最显著B从2014年到2018年这5年,高铁运营里程与年价

3、正相关C2018年高铁运营里程比2014年高铁运营里程增长80%以上D从2014年到2018年这5年,高铁运营里程数依次成等差数列8将曲线y=sin2x按照伸缩变换后得到的曲线方程为( )ABCD9欧拉公式eixcos xisin x(i为虚数单位)是由瑞士著名数学家欧拉发明的,它将指数函数的定义域扩大到复数,建立了三角函数和指数函数的关系,它在复变函数论里非常重要,被誉为“数学中的天桥”根据欧拉公式可知,e2i表示的复数在复平面中对应的点位于()A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限10已知双曲线的两个焦点分别为,过右焦点作实轴的垂线交双曲线于,两点,若是直角三角形,则双曲线的离心率为(

4、)ABCD11在公差为的等差数列中,“”是“是递增数列”的( )A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件12 “”是“”的( )A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13如图,在半径为3的球面上有A、B、C三点,球心O到平面ABC的距离是,则B、C两点的球面距离是_14费马点是指三角形内到三角形三个顶点距离之和最小的点.当三角形最大内角小于时,费马点与三个顶点连线正好三等分费马点所在的周角,即该点所对的三角形三边的张角相等均为.根据以上性质,函数的最小值为_15已知椭圆:与双曲线:的焦点重合,与分

5、别为、的离心率,则的取值范围是_.16设地球O的半径为R,P和Q是地球上两地,P在北纬45,东经20,Q在北纬,东经110,则P与Q两地的球面距离为_。三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17(12分)已知(1)求函数的单调递增区间与对称轴方程;(2)当时,求的最大值与最小值18(12分)设函数(1) 求不等式的解集;(2) 若不等式恒成立,求实数m的取值范围19(12分)设函数.(1)解不等式;(2)若关于的不等式解集是空集,求实数的取值范围.20(12分)已知双曲线的右焦点是抛物线的焦点,直线与该抛物线相交于、两个不同的点,点是的中点,求(为坐标原点)的面积.21

6、(12分)在创建“全国文明卫生城市”过程中,某市“创城办”为了调查市民对创城工作的了解情况,进行了一次创城知识问卷调查(一位市民只能参加一次).通过随机抽样,得到参加问卷调查的人的得分(满分100分)统计结果如下表所示:组别频数(1)由频数分布表可以大致认为,此次问卷调查的得分服从正态分布,近似为这人得分的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表),利用该正态分布,求(2)在(1)的条件下,“创城办”为此次参加问卷调查的市民制定如下奖励方案:得分不低于的可以获赠次随机话费,得分低于的可以获赠次随机话费;每次获赠的随机话费和对应的概率为:赠送话费的金额(单位:元)概率现有市民甲参加此次问卷

7、调查,记 (单位:元)为该市民参加问卷调查获赠的话费,求的分布列与均值.附:参考数据与公式若,则=0.9544,22(10分)设曲线()若曲线表示圆,求实数的取值范围;()当时,若直线与曲线交于两点,且,求实数的值参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】画出不等式组对应的可行域,将目标函数变形,画出目标函数对应的直线,由图得到当直线过A点时纵截距最大,z最大,当直线过(2,0)时纵截距最小,z最小【详解】画出可行域,如图所示:将变形为,平移此直线,由图知当直线过A(2,2)时,z最大为6,当直线过(2,0)时,

8、z最小为2,目标函数Zx+2y的取值范围是2,6故选A【点睛】本题考查画不等式组表示的平面区域:直线定边界,特殊点定区域结合图形求函数的最值,属于基础题2、C【解析】试题分析:二项式展开中常数项肯定不含,所以为,所以原二项式展开中的常数项应该为,即,则,故本题的正确选项为C.考点:二项式定理.3、B【解析】在平面直角坐标系内,画出可行解域,在可行解域内,平行移动直线,直至当直线在纵轴上的截距最大时,求出此时所经过点的坐标,代入目标函数中求出的最小值.【详解】在平面直角坐标系内,画出可行解域,如下图:在可行解域内,平行移动直线,当直线经过点时,直线在纵轴上的截距最大,点是直线和直线的交点,解得,

9、故本题选B.【点睛】本题考查了线性规划求目标函数最小值问题,正确画出可行解域是解题的关键.4、C【解析】根据函数的周期性以及时的解析式结合,可得,利用对数的运算性质,化简可得答案【详解】定义在上的函数的周期为6,当时,又,.即,故选C.【点睛】本题主要考查利用函数的周期性求函数的值,考查了学生的计算能力,属于中档题.5、B【解析】分别讨论三种情况,然后求并集得到答案.【详解】当时:函数单调递增,根据图形知:或 当时:不成立当时:函数单调递减根据图形知:综上所述:故答案选B【点睛】本题考查了根据图像判断函数的单调性,意在考查学生的读图能力.6、C【解析】求得集合A=x|-1x3,B=x|x2,根

10、据集合的交集运算,即可求解【详解】由题意,集合A=x|x所以AB=x|-1x2=-1,2)故选:C【点睛】本题主要考查了集合的交集运算,其中解答中正确求解集合A,B,再根据集合的运算求解是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题7、D【解析】由折线图逐项分析即可求解【详解】选项,显然正确;对于,选项正确;1.6,1.9,2.2,2.5,2.9不是等差数列,故错.故选:D【点睛】本题考查统计的知识,考查数据处理能力和应用意识,是基础题8、B【解析】根据反解,代入即可求得结果.【详解】由伸缩变换可得:代入曲线,可得: ,即.故选: .【点睛】本题考查曲线的伸缩变换,属基础题,难度容易.9、

11、B【解析】由题意得,得到复数在复平面内对应的点,即可作出解答.【详解】由题意得,e2icos 2isin 2,复数在复平面内对应的点为(cos 2,sin 2)2,cos 2(1,0),sin 2(0,1),e2i表示的复数在复平面中对应的点位于第二象限,故选B.【点睛】本题主要考查了复数坐标的表示,属于基础题.10、B【解析】分析:由题意结合双曲线的结合性质整理计算即可求得最终结果.详解:由双曲线的对称性可知:,则为等腰直角三角形,故,由双曲线的通径公式可得:,据此可知:,即,整理可得:,结合解方程可得双曲线的离心率为:.本题选择B选项.点睛:双曲线的离心率是双曲线最重要的几何性质,求双曲线

12、的离心率(或离心率的取值范围),常见有两种方法:求出a,c,代入公式;只需要根据一个条件得到关于a,b,c的齐次式,结合b2c2a2转化为a,c的齐次式,然后等式(不等式)两边分别除以a或a2转化为关于e的方程(不等式),解方程(不等式)即可得e(e的取值范围)11、A【解析】试题分析:若,则,所以,是递增数列;若是递增数列,则,推不出,则“”是“是递增数列”的充分不必要条件,故选A.考点:充分条件、必要条件的判定.12、A【解析】首先解一元二次不等式,再根据集合的包含关系判断充分条件、必要条件;【详解】解:因为,所以或,即因为,所以“”是“”的充分不必要条件,故选:【点睛】本题考查一元二次不

13、等式的解法,充分条件、必要条件的判定,属于基础题.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【解析】试题分析:由已知,AC是小圆的直径所以过球心O作小圆的垂线,垂足是AC的中点,AC=3,BC=3,即BC=OB=OCBOC=,则B、C两点的球面距离=3=考点:球的几何特征,球面距离点评:中档题,解有关球面距离的问题,最关键是突出球心,找出数量关系14、【解析】函数表示的是点(x,y)到点C(1,0)的距离与到点B(-1,0),到A(0,2)的距离之和,连接这三个点构成了三角形ABC,由角DOB为,角DOC为,OD=,OC=,OA=,距离之和为:2OC+OA,求和即可.【详解】根据题

14、意画出图像并建系,D为坐标原点函数表示的是点(x,y)到点C(1,0)的距离与到点B(-1,0),到A(0,2)的距离之和,设三角形这个等腰三角形的费马点在高线AD上,设为O点即费马点,连接OB,OC,则角DOB为,角DOC为,B(-1,0)C(1,0),A(0,2),OD=,OC=,OA=,距离之和为:2OC+OA=+=2+.故答案为.【点睛】这个题目考查了点点距的公式,以及解三角形的应用,解三角形的范围问题常见两类,一类是根据基本不等式求范围,注意相等条件的判断;另一类是根据边或角的范围计算,解题时要注意题干信息给出的限制条件.15、【解析】由两曲线焦点重合,得出的关系,再求出,由刚才求得

15、的关系式消元后得,令,换元后利用函数的单调性可得范围其中要注意变量的取值范围,否则会出错【详解】因为椭圆:与双曲线:的标准方程分别为:和,它们的焦点重合,则,所以,另一方面,令,则,于是,所以故答案为:【点睛】本题考查椭圆与双曲线的离心率问题,利用焦点相同建立两曲线离心率的关系,再由函数的性质求得取值范围为了研究函数的方便,可用换元法简化函数16、【解析】首先计算出纬圈半径,再根据经度差可求得长;根据长度关系可求得球心角,进而可求得球面距离.【详解】由题意可知:纬圈半径为:两点的经度差为 即: 两地的球面距离:本题正确结果:【点睛】本题考查球面距离及其计算,考查空间想象能力,属于基础题.三、解

16、答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)单调递增区间为,kZ对称轴方程为,其中kZ(2)f(x)的最大值为2,最小值为1【解析】(1)因为,由,求得,kZ,可得函数f(x)的单调递增区间为,kZ由,求得,kZ故f(x)的对称轴方程为,其中kZ(2)因为,所以,故有,故当即x=0时,f(x)的最小值为1,当即时,f(x)的最大值为218、(1);(2)【解析】(1)利用零点分区间讨论去掉绝对值符号,化为分段函数,在毎一个前提下解不等式,每一步的解都要和前提条件找交集得出毎一步的解,最后求并集得出不等式的解;(2)根据(1)所化出的分段函数的单调性,求出函数的最小值,利

17、用恒成立等价于,列不等式即可得出结果.【详解】(1)函数可化为,当时,解得;当时,解得;当时,解得综上,不等式的解集为(2)关于x的不等式恒成立等价于,由(1)可知,即,解得【点睛】绝对值不等式的常见解法:利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想;利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想;通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想19、(1);(2)或【解析】分析:(1)利用零点讨论法解不等式。(2)先求,再解不等式得解.详解:(1)由,得或或,解得,即解集为.(2)的解集为空集,而 ,即或.点睛:(1)本题主要考查绝对值不等式的解法,考查绝对值的三角不等式和不等

18、式的恒成立问题,意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理能力.(2)绝对值三角不等式常用来求最值.20、【解析】分析:由双曲线方程可得右焦点,即为抛物线的焦点,可得抛物线的方程,利用点差法得到直线的斜率为联立直线方程,可得y的二次方程,解得,利用割补法表示的面积为,带入即可得到结果.详解: 双曲线的左焦点的坐标为的焦点坐标为,因此抛物线的方程为设,则,为的中点,所以,故直线的方程为 直线过点, ,故直线的方程为,其与轴的交点为由得:,的面积为. 点睛:本题考查双曲线和抛物线的方程和性质,考查直线方程与抛物线的方程联立,考查了点差法,考查了利用割补思想表示面积,以及化简整理的运算能力,属于中档题21、(1);(2)分布列见解析;【解析】(1)由题意求出,从而,进而,由此能求出(2)由题意知,获赠话费的可能取值为20,40,60,1分别求出相应的概率,由此能求出的分布列和【详解】解:(1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论