中班消防安全教案反思

1、中班消防安全教案反思这是中班消防安全教案反思，是优秀的中班安全教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。4、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。5、明白在发生危险时如何自救。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿

2、说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。预防火灾，小好友们不能随便玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小好友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应按时踩灭。熟悉严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿恐惧火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用

3、湿毛巾或湿衣物（不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持苏醒，想清晰路线，以免乱闯乱钻，耽搁了机遇。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随便跳楼，可以在阳台上等候救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当立刻进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，

4、往地上泼水，等候救援。假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。看到抢救人员时，要大声叫喊或边喊边摇动颜色艳丽的衣物。救援人员来到后要听从指令听指挥。6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培育幼儿遇火不恐惧、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。活动反思自然是如此美妙，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命

5、。新的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力量，强化幼儿防火安全教育至关重要。活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。表达纲要理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终，采纳游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，尊重、关注每个幼儿，给全部幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，一直做幼儿的支持者、参与者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问