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文档简介

1、中班社会公开课节约用水教案反思这是中班社会公开课节约用水教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1、让幼儿明白水是生命之源，初步了解水的三态改变。2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。准备：课件（全国缺水）小水滴旅行记，节水标志牌。图片：日常生活用水（淘米的水、洗衣服的水、洗手的水）过程：1、观看课件（全国缺水）提问：你看到了些什么？这些图片讲解并描述了一件什么事情？老师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、

2、做饭、清扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？2、放课件，讲解并描述故事小水滴旅行记提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？（水蒸汽），水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来，经过屡次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。3、老师与幼儿一起商量节药用水的方法有哪些？小结（放课件）：洗手时开小水，冲厕完厕所后立刻关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。4、做个节约用水的宣扬人。出示标志牌：有很多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告知他们呢？贴标志牌（请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源）。5、带着幼儿张贴标志，结束活动。活动反思在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生爱好时，他们的心理活动就会处于激活状态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我建议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小好友共享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的

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