小学美术教案：《动物植物欣赏》

1、 小学美术教案：动物植物欣赏 篇一 教学目标 德育目标：培育孩子的爱心。 智育目标：引导学生用简洁的话表达自己的感受。引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美； 素养进展目标：引导学生观看，动物和植物的颜色与纹样； 教学重点难点 教学重点： 鼓舞学生乐观参加观赏，并能评述与表达。 教学难点： 引导学生大胆的评述、表达。 教学预备 动物、植物的观赏课件，鲜花。 学生活动设计 一起观看，一起争论。 一、导入 直接提醒课题：今日我们将在一起上一节以动物、植物为内容的观赏课，在这节课上，小朋友们肯定要仔细地看，认真地听，由于有很多问题等着我们来答复。 二、观赏局部 （一）观赏“漂亮的花卉”片段 1.我们

2、将要去的第一站是观赏“植物花卉”。漂亮的花儿离不开美丽颜色和不同的外形，小朋友们要认真看，比一比谁记得的颜色、外形多。（包括花瓣的外形） 2.师：先轻轻地争论一下，刚刚都见过哪些种颜色？ 3.生：学生一个接一个大声地说。 4.师：见过哪些外形呢？（生答） （二）观赏鲜花 1.现在让我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，没有带花的同学可以从教师这里选择一朵，你能把它的名称、颜色、外形完整的介绍给大家吗？（轻声预备，相互介绍） 2.生：拿着鲜花到前面来讲解，师生共同观赏。 3.让我们带着同学们精彩的介绍，再回味一下那些漂亮的鲜花吧！（播放鲜花图片） （三）观赏得意的动物片段 1.五彩的世界，离不开漂亮

3、的花儿，但这一切只是悄悄地美，一个布满生气的世界，离不开的是我们得意的动物。 （播放“得意的动物”短片） 2.师：花有艳丽的颜色、美丽的外形，动物朋友有没有呢？（请举例） 3.生答。 （四）观赏动物图片 1.现在教师想和大家做个找朋友的嬉戏： 前面的大屏幕上预备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自己认为穿衣服最美的，说说你觉得哪儿最美。（从外形、颜色、斑纹这几个方面说） 2.生：介绍。 （五）作品观赏 漂亮的动物、植物，给地球带来了勃勃生气。 许多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起观赏几幅大师的作品。 1.何香莲虎中国 2.凡高向日葵荷兰 3.塞尚睡莲法国 三、课堂延长 动物、植

4、物，得意、美丽，教师想知道，你们有什么感受，想怎样表达？ 生：答。 今日，我们观赏的内容，只是动、植物世界中的一点点，但教师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心，让友爱之心伴着我们欢乐成长吧！（在音乐声中走出教室） 四、小结 同学们让我们再回过头来看一看，我们在植物乐园和动物王国中有许多的收获，我们不仅知道了大自然中的颜色美，还知道了外形美、花纹美等，而这些又都是自然美，我们观赏的那些绘画作品中的美又都是艺术美。美在我们身边，盼望同学们留心扑捉我们身边的自然美，表现艺术美，那我们的生活就会是美妙的。 五、课后拓展 1、留意身边的动物、植物，观赏它们的颜色及纹样。 2、观赏以动物、植物为题材的艺术

5、家的作品，想一想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢？ 3、用绘画或拼贴等方法表现美丽的动物与植物，大胆参加自己的想像。 六、板书设计 篇二 教学目标： 1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和得意；感受各种材料特性。 2、培育爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信念和美术学习的兴趣。 3、引发宠爱动物之情和环保意识。 教学重、难点： 观赏、感知、探究、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。 教具学具： 课本。 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新授 （一）导入：（播放描绘动物的音乐野蜂飘舞） 师说：同学们听这是描绘什么的音乐？ 生答：蜜蜂。 师说：在大自然

6、中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真美丽。今日我们就来观赏一些动物、植物。 （二）新授 1、播放课件（有着美丽颜色或纹样的动物、植物） （1）我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大局部是红色，深浅不同。 （2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的形状与一般的马相像，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照耀下显得颜色斑斓，非常刺眼。这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的爱护色。由于在阳光

7、或月光的照耀下，反射光线各不一样，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同四周环境区分开来。 （3）向日葵：圆形的花盘外长着*的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。 （4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，美丽的飘舞姿势倍受人们的宠爱。 （5）大狮子：雄狮体貌宏伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。 （6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出始终长长的茎，茎上顶着一朵*的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风漂浮。 （7）长颈鹿：是现今世界上的动物。它的头颈和腿都特别长，站起来能到达6米高，就像一座高高的眺望台。长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，

8、简单发觉敌情，便于准时拔起长腿快速逃离险境。 （8）虎：属于大型猫科动物，浅*的皮毛上布满黑色横纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵反面的毛色呈黑色，中心有一明显的白斑非常醒目。虎四肢强健有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。 （9）大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健威猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有漂亮多姿的孔雀，有歌声美丽的黄鹂，有勤劳灵活的缝叶鸟鸟儿以它们动听动听的啼声，明丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。 2、学生分小组共同观赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，认真观看它们的美丽颜色与纹样，绽开自由的联想与想象。 3、选择几幅图片让学生用简短的语句来表达

9、自己的感受。（播放描绘动物与植物的音乐） 孔雀、企鹅、长颈鹿、熊猫、斑马 牡丹、樱花、荷花、茉莉花、菊花 4、赏析以动物、植物为题材的艺术家的作品，并大胆发表自己的评价。 （1）观赏卢梭作品 师说：画家卢梭在他的画中画了什么？你喜爱他的画吗？ （2）播放课件（播放以动物、植物为题材的艺术家的作品） （3）你知道动物可以分为哪些种类？ （4）动物与环境的关系是怎样的？ （5）动物与人类的关系是怎样的？ 三、小结 今日我们观赏了好多的动物与植物，感受到它们的颜色与纹样的漂亮，并能用简洁的话语来描述自己的感受，课后我们可以大胆的想象用绘画与拼贴等方法来表现出美丽的动物与植物。 教学反思 这节观赏课整堂贯穿了以学生为主体、教师为主导的新课程理念，在引导学生开展