幼儿园小班上学期工作计划5篇

1、第 幼儿园小班上学期工作计划5篇 幼儿园小班上学期工作计划篇1 一、班级基本情况分析： 我班是一个从原小四班升上来的班级，孩子的能力发展较好，本学期我班插班新生20名，幼儿年龄差距为1岁1个月。依据家访了解到的幼儿情况是：本班基本为独生子女，父母学历较高，老生家长希望孩子能力及各方面能有所提高;新生需要早点融入环境，养成良好的生活习惯。我们老师本着两手抓的原则，以缩小幼儿之间的差距，培养良好生活和学习常规，促进幼儿共同发展为本学期的教养的中心工作。 二、班级工作指导思想： 认真贯彻纲要精神，结合园部工作计划，以稳定新生幼儿入园情绪，同时也不放松老生有习惯的培养为我们工作的中心，加强与家长的及时

2、沟通引导，促进幼儿全面发展。 三、本学期工作重点： 1、优化班级环境，创设活动区，突出语言教育的特色。 2、树立服务意识，加强家长工作，拓展多种联系渠道。 3、注重幼儿身体状况及幼儿心理健康变化，做好保教并重，建立幼儿良好的一日生活常规。 4、加强班级管理，实力团队合作精神，建立和谐的班集体 四、本学期工作目标。 一)教养工作 健康：1、逐渐适应幼儿园的生活，情绪稳定，不哭闹，愿意来幼儿园 2、学会正确使用小勺，独立进餐，养成饭前洗手，饭后擦嘴、擦碗、擦桌与漱口以及经常喝水的习惯。 3、对体育活动有兴趣，愿意参加体育活动。 4、能手脚协调地钻、爬、滚、攀。 5、学习前脚掌蹬地跳跃并轻轻落地，学

3、习向前、向上、自抛、自接物 语言：1、喜欢用语言与别人交往，喜欢应答。 2、能够注意倾听他人讲话。 3、能听懂日常用语，并能做出相应反应，回用简单句，问句，回答问题。 4、喜欢听故事，儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌并能复述较短的故事。 5、能在教师引导下安静独立的看懂单副画面图书。 社会：1、幼儿能情绪稳定，愉快喜欢上幼儿园。 2、认识自己，敢于在同伴面前介绍自己的姓名、年龄、性别、家庭住址，能用语言表达自己需要和情感。 3、认识经常接触的成人，学会称呼他们并使用简单的礼貌用语与他们 打招呼。 4、能大胆与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起游戏 学会分享玩具与图书，感受与同伴在一起的

4、快乐。 5、能遵守游戏和日常生活中规则，学会等待，轮流等。 科学：1、能积极运用多种感官、感知、探索周围事物。 2、能手口一致点数10以内，背数50以内数字。 3、喜欢、爱护小动物、植物浇水并获得相关与此相关知识和经验。 4、知道四季最明显特征。 5初步感知物体软、硬、大小、冷热、光滑等特征。 艺术 ：1、喜欢参与音乐活动的愿望。 2、通过学唱六度范围内五声调的歌曲，能大胆的表现自己所学的歌曲。 3、在生活、游戏中能随音乐做简单律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。 4、喜欢参加美术活动在老师指导下学习正确的涂色，用线条来构图。 5、能运用手指、手腕的活动进行剪、折、叠、粘贴、

5、拼搭、搓泥等操作性活动。 二)家长工作目标： 1、新生入园前做好家访并做好记载。 2、建立班级通讯录通讯，办好班级博客。 3、引导家长树立正确的育儿观念，定期组织家长交流育儿心得。 4、注重日常家长的工作，按时认真填写并发放家园联系本。 5、办好家园互动栏并定期更换。 6、做好亲子运动会及秋游工作。 7、评选出新的家委会的代表。充分发挥家长代表的作用。 三)班务管理工作 友情提醒：! 1、统一思想、实行分工负制，同心同德共同完成本班的各项工作。 2、营造良好的学习班风，做好传帮带工作，帮助本班青年教师快速成长。 3、创设一个和谐、健康、快乐、向上的班级氛围，用积极的工作态度去迎接每天的工作。

6、4、定期召开班级会议，及时进行阶段性的小结与讲评 5、做好班级各项资料的积累、归档与上交的工作。 五、每月工作安排 8月份 1、布置教室，做好教室清洁、做好开学准备。 2、新生家访，做好记录及反思。 3、布置家园联系栏及增加内容。 9月份 1、召开家长会，选出新的家委会的代表。 2、实施主题活动可爱的宝贝并布置主题墙饰。更换家园联系栏的内容。 3、做好环境迎检活动。 4、组织幼儿国庆和中秋节庆祝活动。 5、实施早期阅读活动计划。 6、组织本班幼儿参与大型游戏军营里的孩子。 7、完成本班家园通讯录的建立。 10月份 1、实施主题活动玩具真好玩并布置主题墙 2、更换家园联系栏，并添加内容。 3、增

7、加语言活动区认字及图片的材料。 4、布置早期阅读的环境 5、组织幼儿秋游。 6、开展早期阅读活动。 7、组织好评选本班书香家庭的活动 11月份 幼儿园小班上学期工作计划篇2 (一)情感方面 1、通过儿歌这种形式，向小班幼儿进行品德教育。 儿歌语言精炼，通俗易懂，富有韵律，念起来琅琅上口，幼儿容易记忆。再根据儿歌内容配上插图，互为补充，图文并茂，更能引起幼儿学习的兴趣，激发幼他们学习的积极性。 2、通过热爱幼儿园、家庭、家乡、祖国、党等教育，培养小班幼儿初步的爱国主义情感。 3、通过教师节、国庆节、中秋节等一系列活动，培养幼儿热爱老师、同伴、家庭成员、各行各业工作的人们、革命英雄等教育，培养初步

8、的爱人民的情感。 4、通过和小伙伴的友好相处，礼貌、大方地交往，诚实、勇敢、克服困难等教育，培养对人、对事的积极态度，主动精神和愉快的情绪，促进幼儿社会性发展，为形成友爱、活泼、开朗、坚毅的良好个性打下基础。 5、通过自己的事自己做，学着为班级、为别人做好事等活动，培养幼儿初步的热爱劳动、爱惜劳动成果的品德和习惯。 (二)常规方面 培养幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后要洗手，饭后擦嘴的好习惯。 在活动中，培养幼儿养成安静倾听老师、同伴讲话的好习惯，不随便插嘴。 在吃饭方面，培养幼儿独立安静地用餐，并能保持桌面、地面的整洁。 在午睡方面，培养幼儿能安静入睡，不和旁边的小伙伴讲话，养成良好的午

9、睡习惯。培养幼儿脱衣服，穿裤子、鞋子的良好自理能力。 本学期中，将围绕着这一系列的计划展开活动。 幼儿园小班上学期工作计划篇3 九月份 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育。 2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。 3、教育幼儿同伴间互相友爱、互相帮助。 十月份 1、教育幼儿学会与别人分享，会谦让。 2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花、叶等。 3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯。 4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。 十一月份 1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序。 2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。 3、组织幼儿进行生活自理能力方面的比赛。 十二月份 1、培

10、养孩子讲卫生，爱清洁的习惯。 2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语你好、请、谢谢、再见等培养幼儿有礼貌的行为。 3、结合元旦进行迎新年的活动。 一月份 1、初步掌握日常生活中简单的礼貌用语你好、请、谢谢、再见等培养幼儿有礼貌的行为。 2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。 3、进行不怕冷、坚持天天来园的教育。 幼儿园小班上学期工作计划篇4 在这阳光明媚的金秋时节，乘着创新教育的强劲之风，我又开始了新学期的工作，这是我人生旅途中又一个新的起点，是我工作征程上的又一个加油站。 一、其次身在开幼的我，首先我要给自己制定几个目标： (一)有吃苦耐劳的精神 。 (二)做好自己的本职工作：虽然是以一个实

11、习生的身份在开幼任教，而且很多地方都不懂，但是要努力学习，不懂的地方要多问，以一个合格的老师去面对家长和孩子。 (三)完成班级的各项任务，积极配合带班老师。 (四)学会和家长沟通，本着”儿童优先”的态度去做好每一件事情。 (五)积极完成领导布置的各项任 二、在新的学期里，我要注重从以下几点对宝贝们进行培养： (一)加强幼儿的常规培养，让幼儿养成良好的生活习惯。 习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对孩子来讲极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。俄国著名的教育家乌申斯基说：“好习惯是在人神经系统中所存放的酱，这个酱会不断地增长，一个人比重就可以享用它的利息。”

12、而“坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最的创举失败，并把他引到道德破产的地步。” (二)从现在开始培养。在生长、发育期，人的可塑性最大，最容易受引导。研究表明，3至12岁是年轻一代形成良好习惯的关键期。这人阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大，求知长技能的欲望强烈，容易接受成人对其行为的训练。 (三)从小事抓起。良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩子做事认真的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。 在幼儿园，孩子们为什么能够形成不挑食、指导东西放回原处、准时睡觉等好的

13、行为习惯，原因就在于幼儿园有较严格的规范，有良好的激励机制。可惜孩子在校的艰险习惯到了家里似乎就 “忘”了。其原因，除了孩子的习惯具有不稳定的特点外，主要还在于家里家长没有制定严格的规范。即使有些规定，但由于父母对子女溺爱、娇宠心理学的作用，规定往往难以执行，而某项规定一旦破例，便会前功尽弃，良好的习惯再也难以形成了。要培养孩子的良好行为习惯，制止和消除不良行为，父母还必须适当地运用表扬与批评、肯定与否定、奖励与处罚等强化手段。例如孩子做了好事，受到他人的赞扬而继续做好事。“做好事”这种行为的增强是由于“他人赞扬”起了强化作用。强化是孩子行为塑造的重要心理机制。 幼儿园小班上学期工作计划篇5

14、经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法： (一)德育工作目标 一、重视情感教育 幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。 二、重视性格培养 每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣

15、多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。 三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养 每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。 四、进一步加强礼貌教育与纪律教育 每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。 五、建立良好的师生关系和同伴关系 教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教

16、师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。 (二)具体措施 1、在教学中渗透德育，教育活动中的品德教育，培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事高高兴兴上幼儿园、歌曲我上幼儿园。是幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。 2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对

17、幼儿的这些特点，在语言活动大公鸡和漏嘴巴、看图讲述吃得真干净常识认识餐具，音乐歌曲好娃娃。等活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。 3、学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容，为此，我们在语言有礼貌的好宝宝故事两只羊歌曲我的好妈妈好娃娃认识老师。认识家庭，向幼儿进行礼貌教育。 4、户外活动和体育游戏时的德育教育，户外活动和体育游戏是孩子们最喜欢的活动，幼儿园体育游戏形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，激发幼儿的团结意识，明白团结一致、互相协作就会胜利的道理;在玩高跷、跳绳、玩皮球等为主的小型游戏中，教育幼儿互谦互让，不争抢活动器具;在自由活动时，幼儿不慎突然摔倒，其他幼儿就会自然流露出“爱心”去帮助他;当幼儿走独木桥，个别幼儿产生畏惧情绪时，老师都及时而恰如其分地进行勇敢与尝试教育。 5、爱心体验“大带小”活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。心灵上引起共鸣，使小班幼儿体验到别人对自己的关爱。通过这种活动，培养了幼儿相互关心、