“绿色阅读”读书节活动实施方案

1、绿色阅读”读书节活动实施方案一、活动主题携手经典 浸润和美二、活动口号与经典携手 和幸福相伴三、活动目标通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习 惯，使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为 终生学习发展奠基。通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学 特色。三、活动时间2013 年 4 月 1 日2011 年 6 月 15 日四、活动内容：1晨诵时间诵读经典诗词精选 13 则及年级所定背诵书目。结合教师推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动，提倡“好 书交换读”。一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛。展开

2、制作书签活动。老师每人阅读一本自选书，并写出读后感，发送至邮箱: HYPERLINK mailto: , 优秀稿件将上传学校网站，并收入校刊康园教育。五、活动安排：活动分五个阶段，具体安排如下：第一阶段：准备阶段（4 月 115 日）1、印发本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，有计划地指导孩子诵读选定 的经典诗词。2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目，确定本月共 读的 1 本书。第二阶段：启动阶段（4 月 15 日）开幕式时间：4 月 15日举行 2013“携手经典 浸润和美”读书节主题升旗仪式 程序：（1）升国旗（2）致开幕辞（3）六年级 19 班展演诵读书的旋律。召开主题班

3、会：4 月 15 日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案， 制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。4 月 20 日下 午是放学前把班级读书节方案传到邮箱。好书推介会：根据新教育推荐书目，各班语文老师选定 23本适合本年 级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。3氛围营造：各年级举行一次以读书节活动为主题的年级活动，各班同学 要利用课余时间积极展开阅读，以黑板报、墙报专栏的形式营造读书氛围。第三阶段：诵读阶段 （4 月 15 日5 月15 日）每天早晨 7：50-8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要 按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子

4、诵读兴趣，诵读的每 首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教务处将 对各班日常诵读情况予以检查评价。语文老师引导孩子每天坚持用一小时进行课外阅读推荐书目，经常督促 评价，及时做好评价，整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读交流汇报课”。 请于 6月 10 日前将相关照片及内容传到邮箱中。一、二年级开展讲故事比赛，三至六年级结合共读的一本书进行读书知识 竞赛。竞赛结束后，请将试题发送到邮箱（写清年级、班级及书名），各班要设 计好封皮，并将读书竞赛试题装订上交。第四阶段：展评阶段（5 月 15日-6 月 10 日）1.诵读抽测：班主任与教务处共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词

5、情况， 如实填写达标率，6 月 10 日学校组织抽测。2.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示 为充分展示各班诵读风采，年级部组长组织本年级组所有班级展示诵读情 况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班 主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火 车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲 切，普通话标准，服装整齐，态度自然。“与经典携手 和幸福相伴”绘本、手抄报评比围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进行“读写绘”展示（A4纸），三至六年级举行手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实， 紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班 1本集体创作，于5月28 日下午放学前交教务处评选。书香班级及诵读小明星的评选按照书香班级评比细则，评出各年级的书香班级；每班认真组织评出 5位“读书之星”。5 月25 日下午放学前将名单及相关事迹（纸稿）报送教务处。第五阶段：总结表彰（6 月 10 日）1公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、 “读书之